深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育(yu)國際交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化引領(ling)技(ji)能(neng)人才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學生喜愛。