
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學改(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)教學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建設(she)(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she)(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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