我(wo)校承辦的UNLEASH 2019主題四“優(you)質教(jiao)育”圓滿落下帷幕。

11月(yue)13日下午，全(quan)(quan)球青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)集(ji)訓營閉幕(mu)式暨(ji)頒獎(jiang)典禮(li)在深(shen)(shen)(shen)圳音樂(le)廳盛(sheng)大舉辦，深(shen)(shen)(shen)圳市委副書記、市長陳如桂在現場表示(shi)，“全(quan)(quan)球青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)集(ji)訓營為世(shi)界(jie)各國青年(nian)創(chuang)新(xin)(xin)人才提(ti)供(gong)了(le)一個國際舞臺，為匯聚(ju)全(quan)(quan)球智慧推動(dong)可持續發展提(ti)供(gong)了(le)有力(li)智力(li)支撐。”歷時8天，深(shen)(shen)(shen)圳職業技術學院承接的主(zhu)題四“優質教育”，也圓滿落下帷幕(mu)。

從11月6日起，來自全球五大洲的105名(ming)青(qing)年(nian)創新者匯聚深(shen)職院，為世界(jie)的可(ke)持續(xu)發展(zhan)提出“優質教育”的解決方案(an)，每(mei)一個(ge)參與者都將銘記：2019年(nian)11月，我在中國深(shen)圳，在深(shen)職院，對這個(ge)世界(jie)說了(le)點(dian)什(shen)么，努力為這個(ge)世界(jie)做(zuo)點(dian)什(shen)么。“只有喚起青(qing)年(nian)人解決問題的意(yi)識，才是實現聯合(he)國可(ke)持續(xu)發展(zhan)目標最可(ke)靠的保障”，來自丹麥的UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)自(zi)(zi)不同國(guo)家的(de)年輕人，從(cong)素不相(xiang)識(shi)到組成團隊，再到站在講臺(tai)上把自(zi)(zi)己的(de)創意完整地展示出來(lai)，這個(ge)過程本身(shen)就是激動(dong)人心(xin)的(de)”，來(lai)自(zi)(zi)美國(guo)的(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年人(ren)(ren)或許(xu)還很稚(zhi)嫩，青年人(ren)(ren)大多并不(bu)富有。但是(shi)他(ta)們(men)的想象最寬廣(guang)，他(ta)們(men)的情懷最真誠。他(ta)們(men)不(bu)約而同地把眼光投向了在全球化(hua)的世界中處于弱(ruo)勢(shi)的人(ren)(ren)們(men)。

“我們(men)小組(zu)關注的(de)對象是(shi)孤兒。我們(men)有(you)個(ge)(ge)組(zu)員來自印度(du)。在印度(du)，有(you)個(ge)(ge)針對孤兒設立的(de)收(shou)容(rong)所，孤兒們(men)只能在這(zhe)里待到18歲(sui)。之后，他們(men)需(xu)要融入(ru)社(she)會，要獨自找(zhao)工(gong)作、生活。我們(men)研究(jiu)如何能更有(you)效幫助他們(men)，讓(rang)他們(men)在18歲(sui)以后更好地融入(ru)社(she)會”，來自英(ying)國(guo)的(de)青年創新者Jack這(zhe)樣介紹自己(ji)的(de)創意。

“在非洲(zhou)，女孩子(zi)早婚早孕(yun)(yun)問題比較普遍(bian)，而(er)女孩子(zi)一(yi)旦懷孕(yun)(yun)，學校就不再(zai)讓她們繼(ji)續讀書，她們也就失去了受教育(yu)(yu)的權利”，來自尼日利亞的創(chuang)新者Chioma說，她和同(tong)伴的創(chuang)意是，對(dui)非洲(zhou)農(nong)村的女孩進行早期性(xing)教育(yu)(yu)，避免她們過早懷孕(yun)(yun)，同(tong)時保(bao)證女孩受教育(yu)(yu)的權利。

“利用3D打印與納米(mi)技術相(xiang)結(jie)合做出高(gao)溫自動降(jiang)溫校服(fu)”項(xiang)目被評為(wei)UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的最佳創意。

最終(zhong)，“利(li)用3D打印與納米技(ji)(ji)術(shu)相結(jie)合做出高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校服(fu)(fu)”項目(mu)(mu)，被評為(wei)(wei)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教(jiao)育”主(zhu)題的最佳創意。這個項目(mu)(mu)由來自巴拿(na)馬(ma)的Franklin領銜(xian)，方(fang)案是利(li)用“3D打印與納米技(ji)(ji)術(shu)相結(jie)合”技(ji)(ji)術(shu)，研制高(gao)溫(wen)自動降溫(wen)校服(fu)(fu)，一個家庭每(mei)(mei)年(nian)每(mei)(mei)套校服(fu)(fu)只需(xu)7美元(yuan)，就能為(wei)(wei)孩子(zi)置辦新衣，從而解(jie)決在巴基斯坦炎熱氣(qi)候下，為(wei)(wei)農村兒童克(ke)服(fu)(fu)高(gao)溫(wen)對身體(ti)的傷害，健康、平(ping)安地接受教(jiao)育提(ti)供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青(qing)年人普遍(bian)更關(guan)注‘教育平(ping)權’議題，特別關(guan)注少數族群如女(nv)童(tong)、孤兒(er)(er)、自閉癥兒(er)(er)童(tong)以及發展中國家人民的(de)教育問題”，UNLEASH 2019“優質教育”主題工(gong)作人員、深職院創新創業(ye)學(xue)院特聘教師陸(lu)亞明(ming)說(shuo)道(dao)。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優(you)質教育”解決方案。

陸亞明(ming)表(biao)示，這些來自全世界的(de)(de)(de)學(xue)生普(pu)遍具(ju)有(you)較(jiao)廣闊的(de)(de)(de)國際視野(ye)，“關懷社(she)(she)會，關注(zhu)民生”，具(ju)有(you)濃濃的(de)(de)(de)悲天(tian)憫人的(de)(de)(de)人文精神。樂于交流，具(ju)有(you)較(jiao)好的(de)(de)(de)同理心和跨文化(hua)能(neng)力。善(shan)于公眾表(biao)達，積(ji)極、樂觀，陽光(guang)、向上，激(ji)情(qing)、豁達。他(ta)們大多(duo)是在(zai)校學(xue)生，他(ta)們的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)或許就(jiu)是高等教育應該實現(xian)的(de)(de)(de)目標吧。“社(she)(she)會精英對(dui)于社(she)(she)會是有(you)天(tian)賦責任(ren)的(de)(de)(de)，不能(neng)都是‘精致的(de)(de)(de)利己主義(yi)者’，否(fou)則，社(she)(she)會就(jiu)真的(de)(de)(de)成為(wei)叢林了”，陸亞明(ming)說。

“我很激動，能夠見證這個過程，青年(nian)人(ren)用(yong)(yong)自(zi)己的(de)(de)創(chuang)意(yi)向這個世界拋出橄(gan)欖枝，用(yong)(yong)自(zi)己的(de)(de)想(xiang)法(fa)為世界各地(di)的(de)(de)問題(ti)尋找可行的(de)(de)方案”，來(lai)自(zi)美國的(de)(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說。

“我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界面臨著很(hen)多(duo)、很(hen)復雜的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，解決它們(men)(men)并(bing)不是簡單的(de)(de)(de)(de)事情，但是我們(men)(men)應(ying)該(gai)寄希(xi)(xi)望(wang)于青年(nian)人，只有他們(men)(men)關注了、努力了，才能為世(shi)界找到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)解決方案”，來(lai)自(zi)美國的(de)(de)(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)深圳(zhen)職業技術學(xue)院的(de)(de)(de)(de)105名青年(nian)創新者，就是105個大使，向全世(shi)界播撒可(ke)(ke)持續發展的(de)(de)(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)，“只有喚(huan)起青年(nian)人解決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)，才是實(shi)現聯合國可(ke)(ke)持續發展目標最可(ke)(ke)靠的(de)(de)(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)同德樓，在中國傳統樂曲的(de)(de)背景聲(sheng)中，不斷傳出熱(re)烈(lie)的(de)(de)鼓掌聲(sheng)和歡呼聲(sheng)。深職(zhi)院(yuan)體育部教授劉淑慧和學校(xiao)太極拳社團的(de)(de)學生，通(tong)過展(zhan)示(shi)太極基(ji)礎招式和醉拳，征服了來自(zi)多(duo)個國家和地區的(de)(de)105名最具(ju)創新頭(tou)腦的(de)(de)年輕人。

學校特(te)別安排(pai)太(tai)(tai)極拳社團為前來參會的國際友人展示太(tai)(tai)極。

頭正、頸直、下巴微收、舌頂(ding)上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿(tui)分開微彎……隨后，劉(liu)淑慧和弟子們帶(dai)領這群年輕人一(yi)(yi)起，打了一(yi)(yi)套太極組合(he)拳(quan)，劉(liu)教授不時(shi)穿插著(zhu)英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直(zhi)太不可(ke)思議了！我第一次打太極，特別喜(xi)歡這項中國的(de)傳統運動項目。雖然(ran)打太極的(de)整個過(guo)程是(shi)平(ping)靜(jing)、舒緩的(de)，但(dan)(dan)卻(que)又透出力量感。”來自(zi)(zi)英國的(de)Jack說，雖然(ran)早已聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但(dan)(dan)是(shi)親(qin)自(zi)(zi)操練這還是(shi)頭(tou)一回。這也是(shi)他(ta)參加UNLEASH2019的(de)意外收獲。

“既然來(lai)(lai)到(dao)(dao)中(zhong)國，來(lai)(lai)到(dao)(dao)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)，就要讓各國的創新人才(cai)來(lai)(lai)感(gan)受下中(zhong)國的傳(chuan)統(tong)文化。”劉淑慧說(shuo)，太(tai)(tai)極拳作為(wei)中(zhong)國傳(chuan)統(tong)運(yun)動的代表(biao)，集(ji)養身(shen)、健身(shen)和技擊(ji)為(wei)一體，也是深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)最受學(xue)生(sheng)歡迎(ying)的運(yun)動項(xiang)目(mu)之一。作為(wei)東道(dao)主的深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院特別安排太(tai)(tai)極拳社團為(wei)前來(lai)(lai)參會(hui)的國際友人展示太(tai)(tai)極，可(ke)以讓他們對中(zhong)國傳(chuan)統(tong)文化有深(shen)(shen)入了(le)解(jie)，同時也幫助(zhu)他們緩(huan)解(jie)項(xiang)目(mu)討論的壓力，舒緩(huan)身(shen)心，可(ke)謂(wei)是場(chang)傳(chuan)統(tong)與創新的融(rong)合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年(nian)創(chuang)新(xin)者用(yong)生硬而有趣的中文向深(shen)職(zhi)院的志愿者和工作團(tuan)隊高唱‘我真的謝(xie)謝(xie)你’時，真的讓(rang)我熱淚盈眶了”，深(shen)職(zhi)院創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院陸亞明老師說。

2019年(nian)的金秋，105位(wei)世界各國青(qing)年(nian)來(lai)到中(zhong)國深圳，來(lai)到深職院。他(ta)們(men)留下(xia)的是自己的創意與情懷，帶走的是由衷的贊(zan)許和(he)親切(qie)的記憶(yi)。

“My God!這是(shi)個如(ru)(ru)此(ci)美(mei)好的(de)(de)城市(shi)”，來自津巴(ba)布(bu)韋的(de)(de)Musarurwa說，早就聽說深圳是(shi)中國(guo)的(de)(de)“硅谷(gu)”，每天(tian)都(dou)有(you)神奇的(de)(de)事(shi)情在這里發生，這次(ci)來到(dao)這座城市(shi)，親身體驗(yan)了她的(de)(de)美(mei)麗(li)與活力，“我如(ru)(ru)果有(you)孩子，一定要讓他（她）來到(dao)這里讀書(shu)、生活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利(li)亞創新者Chioma由衷地(di)說，雖然只停留了短短幾(ji)天，但(dan)深圳這座城(cheng)市無處不在的(de)青(qing)春活(huo)力，日(ri)新月異的(de)科技創新，讓(rang)她(ta)流(liu)連(lian)忘返。“我一定會(hui)再來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然(ran)只(zhi)持續了短(duan)短(duan)一個(ge)星期，但105位世(shi)界各國(guo)青(qing)年以自己(ji)的(de)(de)創意(yi)與想(xiang)象，為2019年金(jin)秋(qiu)的(de)(de)深圳(zhen)和深職院(yuan)，留下了美好的(de)(de)回憶與寶貴(gui)的(de)(de)財富。

“美麗的(de)(de)校園，熱情而(er)聰明的(de)(de)學(xue)生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為作為東道(dao)主(zhu)的(de)(de)深職院送(song)上了這樣的(de)(de)評價。而(er)深職院注重(zhong)培養創(chuang)新精神(shen)的(de)(de)教書育人理念，深職院學(xue)生的(de)(de)精神(shen)風貌，也給世界各國的(de)(de)青年創(chuang)新者(zhe)留下深刻的(de)(de)印象(xiang)。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早(zao)就聽說(shuo)，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)是中(zhong)國職(zhi)業教育領(ling)域最好的高校(xiao)”，來自非洲的創(chuang)新(xin)者Elizabeth說(shuo)，來到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)時，志愿者帶她參觀了(le)(le)學校(xiao)的三個校(xiao)區，她驚嘆這里優美的環境(jing)、完(wan)善的設備。“我(wo)幾乎不想回去了(le)(le)，我(wo)想留在深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)讀書！” Elizabeth說(shuo)。

“職業教育在當今世(shi)界非(fei)常重要(yao)，相比傳統(tong)的學術教育專業性(xing)更高、應用性(xing)更強，從這個意義上，作為中國頂尖職業院(yuan)校的深職院(yuan)和UNLEASH‘把創意變成(cheng)現實’的特征非(fei)常契合”，來自牙(ya)買加的學員(yuan)DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為(wei)UNLEASH2019“優質教育(yu)”主(zhu)題的(de)東道主(zhu)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院可謂實(shi)至(zhi)名(ming)歸(gui)。此次活動恰逢深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開啟(qi)建設“中國特色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行示(shi)范區”的(de)關鍵時(shi)間(jian)節點(dian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以開放、包(bao)容的(de)姿態，為(wei)全球教育(yu)邁向優質，提(ti)供了(le)交流平臺(tai)。同時(shi)，也向世界輸出(chu)了(le)“深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)樣本”、“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活動的(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣斌(bin)與獲獎團隊親切交談，并(bing)誠摯邀(yao)請他們(men)將(jiang)項目(mu)落戶深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)團隊深(shen)(shen)(shen)(shen)度合作(zuo)、共謀發展。

如此重磅的活動(dong)，為何(he)選在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)“產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)”版塊(kuai)的扎(zha)實(shi)投(tou)入與豐碩(shuo)成(cheng)果或(huo)許是(shi)答案之一。為了讓學(xue)生緊跟產(chan)業(ye)(ye)前沿，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)緊貼深(shen)圳(zhen)四大(da)支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)和新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)，開設移動(dong)通信、云計算、大(da)數據、人工(gong)智能、新(xin)能源汽車(che)等(deng)招生專業(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校(xiao)與世界500強企(qi)(qi)業(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)龍(long)頭(tou)企(qi)(qi)業(ye)(ye)、領軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)緊密合(he)作，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)、比亞迪應用技(ji)術學(xue)院(yuan)等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)。在(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育版塊(kuai)投(tou)入扎(zha)實(shi)，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總(zong)值達9.22億元(yuan)，固定資產(chan)總(zong)值達23億元(yuan)。

學校(xiao)與柴火創客空間(jian)合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)(de)(de)賽事、活動經(jing)驗，成為深職(zhi)院能成功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的(de)(de)(de)(de)可靠保證(zheng)。深職(zhi)院作為深圳(zhen)國際大學(xue)生(sheng)創(chuang)客(ke)聯盟(meng)、中(zhong)國高職(zhi)院校創(chuang)客(ke)聯盟(meng)、深圳(zhen)大學(xue)生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業交(jiao)流會(hui)的(de)(de)(de)(de)主要發(fa)起者、籌劃(hua)者，早在2017年(nian)(nian)就與(yu)柴火創(chuang)客(ke)空間(jian)合作，聯合主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內(nei)舉辦(ban)了(le)6場國際創(chuang)客(ke)論壇、40多(duo)場工(gong)作坊，吸引了(le)海內(nei)外(wai)30多(duo)個國家和地區667位創(chuang)客(ke)攜(xie)上千個創(chuang)新創(chuang)意項(xiang)目(mu)參與(yu)活動，并在2018年(nian)(nian)作為Maker faire活動的(de)(de)(de)(de)獨家協(xie)辦(ban)單(dan)位，吸引來(lai)自30多(duo)個國家的(de)(de)(de)(de)150多(duo)個項(xiang)目(mu)展出(chu)。學(xue)校還(huan)先(xian)后承(cheng)辦(ban)了(le)深圳(zhen)市人(ren)力資源和社會(hui)保障局(ju)面(mian)向全(quan)市的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業師(shi)資培(pei)(pei)訓、項(xiang)目(mu)培(pei)(pei)訓。近年(nian)(nian)來(lai)，深職(zhi)院通(tong)過“引進來(lai)”搭建了(le)全(quan)球創(chuang)新共同體，也借(jie)勢“走(zou)出(chu)去”為中(zhong)國創(chuang)新型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養鋪設“快速通(tong)道”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)”是深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院享譽職(zhi)(zhi)教(jiao)圈的(de)(de)(de)一個(ge)關(guan)鍵詞，這與此次活動的(de)(de)(de)主題“優質教(jiao)育”也高度契合。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院副(fu)校長馬(ma)曉明強調，優質的(de)(de)(de)教(jiao)育是培養(yang)有創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實(shi)干思(si)維與全球視野的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)家。“我們堅持不(bu)懈培養(yang)學生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并(bing)不(bu)是要(yao)求(qiu)他們今后都去辦(ban)實(shi)體企業(ye)(ye)。創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教(jiao)育的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是希望(wang)培養(yang)的(de)(de)(de)學生都能具有企業(ye)(ye)家精(jing)神(shen)，能夠以創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態(tai)去開創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，實(shi)現自己的(de)(de)(de)夢想(xiang)。這也是深(shen)(shen)圳貫(guan)徹《粵港澳(ao)大灣區發展(zhan)規劃綱要(yao)》，建設(she)中國特色社會(hui)主義先行示(shi)范區的(de)(de)(de)征(zheng)程(cheng)中，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育培養(yang)人才的(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)。”

立(li)時代潮頭，用創新(xin)鏈接世(shi)界。2019年金秋，來自世(shi)界各國的(de)105名青年將(jiang)自己的(de)情懷(huai)與創意(yi)留在(zai)深(shen)職(zhi)院(yuan)校園，成為(wei)深(shen)職(zhi)院(yuan)創新(xin)創業(ye)教育的(de)又一個(ge)里程碑(bei)。創新(xin)的(de)火種已在(zai)深(shen)職(zhi)學(xue)子的(de)心(xin)中點(dian)燃(ran)，也(ye)將(jiang)照亮他們人(ren)生道路(lu)上的(de)創新(xin)、創業(ye)征途。

（宣傳部 創新創業學院）