深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技(ji)產業”等戰略性新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利(li)用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)(de)根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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