編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國教育報(bao)》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國(guo)方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國(guo)際(ji)職教(jiao)發展(zhan)貢獻(xian)“中國(guo)方案”

楊(yang)欣斌

近日，教(jiao)育部(bu)、財(cai)政部(bu)聯(lian)合啟動(dong)實施中國特色高水平高職(zhi)學校和專業(ye)建設計劃(hua)（“雙高計劃(hua)”）。這是中國高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展史上又一個里(li)程(cheng)碑式的(de)戰略舉措，對實現(xian)(xian)職(zhi)業(ye)教(jiao)育現(xian)(xian)代化(hua)具(ju)有劃(hua)時代的(de)重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國(guo)已建立起(qi)世界上(shang)規(gui)模最大的職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系，但發(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)與(yu)發(fa)(fa)達國(guo)家相比(bi)，與(yu)建設(she)(she)現代(dai)化(hua)經(jing)(jing)(jing)濟體系、建設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)的要求(qiu)相比(bi)，還有(you)一(yi)定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”明確提出高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要“實(shi)現高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)”“達到(dao)國(guo)際先進水平(ping)”的宏偉目標。這既體現經(jing)(jing)(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)大幅提升高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的迫(po)切需(xu)求(qiu)，又充(chong)分(fen)(fen)彰顯我國(guo)積極參(can)與(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際治理(li)的高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)(fa)展(zhan)導向上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”集(ji)中力量(liang)重(zhong)點(dian)打(da)(da)造(zao)(zao)一(yi)批與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)(duan)產業和產業高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)(duan)相適應的高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水平(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校和專(zhuan)業群，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)支撐國(guo)家重(zhong)點(dian)產業、區域(yu)支柱產業發(fa)(fa)展(zhan)，服(fu)務(wu)現代(dai)化(hua)經(jing)(jing)(jing)濟體系建設(she)(she)和更高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)更充(chong)分(fen)(fen)就業需(xu)要。在實(shi)施路徑上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)”全面部署了(le)加(jia)強黨的建設(she)(she)、打(da)(da)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)地、打(da)(da)造(zao)(zao)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)創新服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)、打(da)(da)造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水平(ping)專(zhuan)業群、打(da)(da)造(zao)(zao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水平(ping)雙(shuang)師隊伍、提升校企合作水平(ping)等10項改革發(fa)(fa)展(zhan)任務(wu)，這些建設(she)(she)任務(wu)既體現了(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校的基本使命，又突(tu)出了(le)中國(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校的鮮明特色。

在管理(li)機制(zhi)(zhi)上，“雙高計(ji)劃”堅持總量控制(zhi)(zhi)、動(dong)態管理(li)，年度(du)評價、期滿考核(he)，有進(jin)有出、優勝(sheng)劣汰(tai)，在公(gong)平競爭中體(ti)現扶優扶強(qiang)導向，能夠最大(da)限(xian)度(du)地(di)(di)激發(fa)(fa)各地(di)(di)各院校參與積極性，提高資源配置效率。“雙高計(ji)劃”是加快(kuai)推(tui)進(jin)《國家(jia)職業教(jiao)育(yu)改革實施方案》落地(di)(di)實施的先(xian)鋒行動(dong)，將為中國高職教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)鍛造領(ling)軍團隊，引(yin)領(ling)中國高職教(jiao)育(yu)進(jin)入高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)新時代(dai)。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國正在積極(ji)推進“互聯網+”“大眾創業、萬(wan)眾創新(xin)”“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”“兩化(hua)融合”和創新(xin)驅(qu)動發展，這些戰略或任務的落地(di)實(shi)施急需大量既精通操作又會改進創新(xin)的復合型人才。“雙高計劃”要求高職(zhi)學校“為促進經(jing)濟社會發展和提高國家競爭(zheng)力提供優(you)質人才資源支撐”，為此，深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院積極(ji)探(tan)索應(ying)對(dui)高層次(ci)技(ji)術(shu)人才短缺(que)的解決方案(an)。

在(zai)對接區域經濟(ji)發(fa)展上，適應深(shen)圳(zhen)“國際(ji)化的(de)(de)(de)新技術、新產(chan)(chan)品、新產(chan)(chan)業(ye)策源地”的(de)(de)(de)發(fa)展定位，瞄(miao)準世界(jie)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展前沿和(he)深(shen)圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展需求，聯合一批世界(jie)一流企業(ye)，建設一批特色產(chan)(chan)業(ye)學院，“深(shen)圳(zhen)的(de)(de)(de)經濟(ji)增長點在(zai)哪(na)(na)里(li)，我們的(de)(de)(de)專業(ye)就辦到哪(na)(na)里(li)”，將學校(xiao)打(da)造成(cheng)為(wei)技術技能積累的(de)(de)(de)重要資源集(ji)聚地，與深(shen)圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展同頻共振。

在技(ji)術技(ji)能人才培養上，聯合華為、中興、萬科等(deng)企業，按照(zhao)“三對接”的(de)要(yao)求，嚴把教學(xue)標準和畢業學(xue)生質(zhi)量標準兩個關口，“培養能工巧匠型的(de)大學(xue)生，大學(xue)生式的(de)能工巧匠”，為深圳發(fa)展戰略性新興產(chan)(chan)業、未(wei)來產(chan)(chan)業、現代服務業和優勢(shi)傳統產(chan)(chan)業等(deng)“四路(lu)縱隊(dui)”提(ti)供人才支持。

在服(fu)務(wu)勞(lao)動(dong)者(zhe)技(ji)能提升上，積極(ji)落實深圳(zhen)“高技(ji)能人才振興(xing)計(ji)劃”,面向深圳(zhen)發(fa)展(zhan)緊缺領域開展(zhan)高技(ji)能人才培(pei)訓(xun)。“個體成長需求在哪里(li)(li)，服(fu)務(wu)就到哪里(li)(li)”，建設(she)一批高水平社區學院(yuan)(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)，按(an)照育訓(xun)結合、長短(duan)結合、內外結合的要(yao)求開展(zhan)職業培(pei)訓(xun)，服(fu)務(wu)勞(lao)動(dong)者(zhe)職業生涯(ya)發(fa)展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業教(jiao)育是一個國家和地區(qu)經濟社會(hui)發展的(de)重(zhong)要支(zhi)撐，是廣大青(qing)年打開通往成功成才大門的(de)重(zhong)要途徑(jing)，對(dui)于推動一個國家和地區(qu)經濟發展、產業轉型升級、促進(jin)(jin)就業創業、增(zeng)進(jin)(jin)民生福祉、提升國際影響力具(ju)有不(bu)可替代的(de)重(zhong)要作用(yong)。“雙高計(ji)劃”是新(xin)世紀以來職(zhi)業教(jiao)育領域最為(wei)重(zhong)要的(de)品牌(pai)建設行動，深(shen)圳職(zhi)院也同(tong)步打造(zao)職(zhi)業教(jiao)育“深(shen)圳品牌(pai)”。

在民生發展品牌打造上(shang)，建(jian)(jian)立“理(li)念—教學(xue)—師資—管理(li)”四位一(yi)體的對口支援體系(xi)，組(zu)建(jian)(jian)高(gao)(gao)職學(xue)校對口支援研究指(zhi)導中心，在減(jian)貧脫貧、保護(hu)傳(chuan)承(cheng)和(he)創新民族(zu)傳(chuan)統工藝(yi)與(yu)非物質(zhi)文化遺(yi)產、促進社會(hui)公平和(he)實現更(geng)高(gao)(gao)質(zhi)量更(geng)充分(fen)就業(ye)上(shang)作(zuo)出“深圳貢獻”。

在人(ren)才(cai)培養品牌(pai)打造上，探索以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培養改革，形(xing)成以(yi)“六個融(rong)合”為(wei)特征的(de)(de)職業教育人(ren)才(cai)培養“深(shen)圳(zhen)(zhen)質(zhi)量”“深(shen)圳(zhen)(zhen)標準”；打造“全(quan)球技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育中(zhong)心(xin)”，創(chuang)立(li)雙創(chuang)教育的(de)(de)“深(shen)圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。

在國(guo)際(ji)影響品牌(pai)打(da)造上，打(da)造一(yi)流國(guo)際(ji)化(hua)(hua)平臺，成(cheng)立(li)“絲路學院”，為深圳企業(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去”培育“種子(zi)”人才；成(cheng)立(li)中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“一(yi)帶一(yi)路”聯盟，推(tui)進(jin)海外分校和漢語語言文化(hua)(hua)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技能培訓中(zhong)心，為構(gou)建“引進(jin)來、走出(chu)去、再提升”的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)化(hua)(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)體系貢(gong)獻“深圳方(fang)案(an)”。借助“雙高計劃”東風，深圳職(zhi)院與兄弟院校一(yi)起打(da)造職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的金字招牌(pai)，推(tui)動(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育在脫貧攻堅、鄉村振興、人才培養、技術服務、國(guo)際(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等領域發(fa)(fa)(fa)揮更大(da)作用，使(shi)眾多勞動(dong)者(zhe)擁有更多人生出(chu)彩(cai)的機會，使(shi)中(zhong)國(guo)方(fang)案(an)成(cheng)為國(guo)際(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)主旋律(lv)。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳職業技術學院黨委副書記、院長）

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