編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國際職教發展(zhan)貢獻“中(zhong)國方案”

楊欣斌

近日，教育(yu)部、財(cai)政部聯合啟動(dong)實施(shi)中(zhong)國特色高水(shui)平高職(zhi)學(xue)校和專業(ye)建設計劃(hua)（“雙(shuang)高計劃(hua)”）。這(zhe)是中(zhong)國高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展史上又一個里(li)程(cheng)碑式(shi)的戰(zhan)略舉措，對實現(xian)職(zhi)業(ye)教育(yu)現(xian)代(dai)化具有劃(hua)時代(dai)的重(zhong)大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我(wo)國(guo)已建立(li)起世界上(shang)規(gui)模(mo)最大的(de)(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體系(xi)，但發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)(ping)與發(fa)(fa)(fa)達國(guo)家(jia)相比(bi)，與建設(she)(she)現(xian)代(dai)化經(jing)濟(ji)體系(xi)、建設(she)(she)教(jiao)(jiao)育強國(guo)的(de)(de)要求相比(bi)，還有一(yi)(yi)定差距(ju)。“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”明確提出(chu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育要“實現(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”“達到國(guo)際先進水(shui)平(ping)(ping)”的(de)(de)宏偉(wei)目標。這既體現(xian)經(jing)濟(ji)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對大幅提升高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)迫切(qie)需(xu)求，又充(chong)分(fen)彰(zhang)顯我(wo)國(guo)積極參與職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際治理的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)度自(zi)信。在發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)導向上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”集(ji)中(zhong)力量(liang)(liang)重點(dian)打(da)(da)造一(yi)(yi)批與高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)(duan)產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)端(duan)(duan)相適應的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校和(he)專業(ye)群，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)支(zhi)撐(cheng)國(guo)家(jia)重點(dian)產業(ye)、區域支(zhi)柱產業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，服務(wu)(wu)現(xian)代(dai)化經(jing)濟(ji)體系(xi)建設(she)(she)和(he)更(geng)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)更(geng)充(chong)分(fen)就業(ye)需(xu)要。在實施路(lu)徑(jing)上(shang)，“雙(shuang)(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”全面部(bu)署了加強黨的(de)(de)建設(she)(she)、打(da)(da)造技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)地、打(da)(da)造技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能創新服務(wu)(wu)平(ping)(ping)臺、打(da)(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)專業(ye)群、打(da)(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)(ping)雙(shuang)(shuang)師隊伍、提升校企合(he)作水(shui)平(ping)(ping)等10項改革發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)任(ren)務(wu)(wu)，這些(xie)建設(she)(she)任(ren)務(wu)(wu)既體現(xian)了高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校的(de)(de)基本使命，又突出(chu)了中(zhong)國(guo)一(yi)(yi)流(liu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校的(de)(de)鮮(xian)明特(te)色(se)。

在管理(li)機(ji)制上，“雙(shuang)高計劃(hua)”堅持總量(liang)控制、動態管理(li)，年(nian)度評價(jia)、期(qi)滿(man)考核(he)，有(you)進有(you)出、優勝劣汰，在公平競(jing)爭(zheng)中體現扶優扶強(qiang)導向，能夠最大限(xian)度地激發(fa)(fa)各地各院(yuan)校參(can)與積極性，提高資源配置(zhi)效率。“雙(shuang)高計劃(hua)”是加快推進《國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)業教育改(gai)革實施(shi)(shi)方案》落地實施(shi)(shi)的先鋒行動，將(jiang)為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育高質量(liang)發(fa)(fa)展鍛造領(ling)軍團(tuan)隊，引領(ling)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育進入高質量(liang)發(fa)(fa)展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國(guo)正在(zai)積極推進“互聯(lian)網(wang)+”“大(da)(da)眾創(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)新”“一帶一路(lu)”“兩化融合(he)”和創(chuang)新驅(qu)動(dong)發展，這些戰略或任(ren)務的(de)落地實施急需大(da)(da)量既(ji)精通操作(zuo)又會改進創(chuang)新的(de)復合(he)型(xing)人(ren)才。“雙高(gao)計劃(hua)”要求(qiu)高(gao)職(zhi)學(xue)校“為促進經(jing)濟社會發展和提高(gao)國(guo)家競(jing)爭力提供優質人(ren)才資源支撐”，為此，深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院積極探索應對高(gao)層次技(ji)術人(ren)才短缺(que)的(de)解(jie)決方(fang)案。

在對接區域經濟(ji)發展(zhan)上，適應深圳“國際化(hua)的(de)新(xin)技術、新(xin)產(chan)品、新(xin)產(chan)業(ye)策源地”的(de)發展(zhan)定位，瞄(miao)準世(shi)界產(chan)業(ye)發展(zhan)前(qian)沿和深圳經濟(ji)社(she)(she)會發展(zhan)需求(qiu)，聯(lian)合一批世(shi)界一流企業(ye)，建設一批特色(se)產(chan)業(ye)學(xue)院，“深圳的(de)經濟(ji)增長點在哪(na)里，我們的(de)專業(ye)就辦到(dao)哪(na)里”，將(jiang)學(xue)校打造成為技術技能積累的(de)重要資源集聚地，與(yu)深圳經濟(ji)社(she)(she)會發展(zhan)同頻共(gong)振。

在技術技能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)上，聯合華為、中興、萬科等企業，按(an)照“三對接(jie)”的(de)要求，嚴(yan)把教學(xue)標準和(he)畢業學(xue)生質(zhi)量標準兩個關口，“培(pei)養(yang)能(neng)工(gong)巧匠型的(de)大(da)學(xue)生，大(da)學(xue)生式(shi)的(de)能(neng)工(gong)巧匠”，為深圳(zhen)發(fa)展戰(zhan)略性新興產業、未(wei)來(lai)產業、現代服務(wu)業和(he)優勢傳統產業等“四路縱隊(dui)”提(ti)供人才(cai)支持。

在(zai)服(fu)務勞動(dong)者(zhe)技(ji)能(neng)提(ti)升(sheng)上(shang)，積極落實(shi)深(shen)圳(zhen)“高技(ji)能(neng)人才振興計劃(hua)”,面向(xiang)深(shen)圳(zhen)發展(zhan)緊缺領(ling)域開(kai)展(zhan)高技(ji)能(neng)人才培訓(xun)(xun)(xun)。“個體(ti)成(cheng)長需(xu)求在(zai)哪里，服(fu)務就到哪里”，建設一批(pi)高水(shui)平(ping)社(she)區學院(yuan)、行業(ye)培訓(xun)(xun)(xun)學院(yuan)，按照育訓(xun)(xun)(xun)結合(he)、長短結合(he)、內外結合(he)的要求開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)培訓(xun)(xun)(xun)，服(fu)務勞動(dong)者(zhe)職(zhi)業(ye)生涯發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)業教(jiao)育是(shi)一個(ge)國家和地(di)區經濟社會發展的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要支撐，是(shi)廣(guang)大青年打開通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大門的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要途徑(jing)，對于(yu)推(tui)動(dong)一個(ge)國家和地(di)區經濟發展、產業轉型(xing)升(sheng)級、促進(jin)(jin)就業創業、增進(jin)(jin)民生福祉、提升(sheng)國際影(ying)響(xiang)力具有不可(ke)替代的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要作用。“雙高計劃(hua)”是(shi)新世紀以(yi)來職(zhi)業教(jiao)育領域最為(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要的品(pin)牌建設行(xing)動(dong)，深圳(zhen)職(zhi)院也同步打造職(zhi)業教(jiao)育“深圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生發展(zhan)品牌打造上，建(jian)立(li)“理念(nian)—教學(xue)(xue)—師資—管理”四位一體的對口支(zhi)援體系，組建(jian)高職學(xue)(xue)校對口支(zhi)援研究指導中心，在減貧脫貧、保護傳(chuan)承和(he)創新民族傳(chuan)統工(gong)藝與非物質(zhi)文化遺產(chan)、促進社(she)會公平(ping)和(he)實現更高質(zhi)量更充分就業上作(zuo)出“深(shen)圳貢獻”。

在人(ren)才(cai)培(pei)養品(pin)牌(pai)打(da)造上，探(tan)索以學生學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養改革(ge)，形成以“六個融合”為特征的(de)職業教(jiao)(jiao)育人(ren)才(cai)培(pei)養“深圳(zhen)質量”“深圳(zhen)標準”；打(da)造“全球技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)(jiao)育中心”，創(chuang)立雙創(chuang)教(jiao)(jiao)育的(de)“深圳(zhen)模式(shi)”。

在國際(ji)(ji)影響品牌打造(zao)上，打造(zao)一流國際(ji)(ji)化平臺，成(cheng)立“絲路(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)”，為深圳企業(ye)“走出(chu)去”培育(yu)“種子”人(ren)才(cai)(cai)；成(cheng)立中國職(zhi)業(ye)教育(yu)“一帶一路(lu)”聯盟，推進海外分校(xiao)和漢(han)語語言文化與職(zhi)業(ye)技能(neng)培訓中心，為構建“引(yin)進來、走出(chu)去、再提(ti)升”的職(zhi)業(ye)教育(yu)國際(ji)(ji)化發展體系貢獻(xian)“深圳方(fang)案(an)”。借(jie)助“雙高計劃”東風，深圳職(zhi)院(yuan)(yuan)與兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)一起打造(zao)職(zhi)業(ye)教育(yu)的金字招牌，推動(dong)職(zhi)業(ye)教育(yu)在脫(tuo)貧(pin)攻堅、鄉村振興、人(ren)才(cai)(cai)培養、技術(shu)服務、國際(ji)(ji)發展等領域(yu)發揮(hui)更大作用，使(shi)眾多(duo)勞動(dong)者擁有更多(duo)人(ren)生出(chu)彩的機(ji)會，使(shi)中國方(fang)案(an)成(cheng)為國際(ji)(ji)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深(shen)圳職(zhi)業技術學院黨委(wei)副(fu)書記、院長）

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