今年暑(shu)假，學(xue)校開展了(le)以“青春(chun)心向(xiang)黨(dang)，建功新時代”為主(zhu)題(ti)的2019暑(shu)期社(she)會(hui)(hui)實踐活(huo)動，包括“攜手奔小康，共筑中國夢”黨(dang)員社(she)會(hui)(hui)實踐、“啟(qi)明星”三下鄉(xiang)活(huo)動、“走進社(she)會(hui)(hui)大(da)課堂”專業實踐、“義動鵬城”志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)、“我為家鄉(xiang)做(zuo)貢(gong)獻”志(zhi)(zhi)愿(yuan)服(fu)務(wu)、“微平臺，微分(fen)享(xiang)”六項主(zhu)題(ti)活(huo)動，497支團(tuan)隊參與，近萬名學(xue)生在實踐中受教育(yu)、長(chang)才干(gan)、做(zuo)貢(gong)獻。

踐行新思想：高舉愛國主義旗幟

人(ren)文學院(yuan)與藝設學院(yuan)26名(ming)師生前往陜(shan)西梁家河開展社會實(shi)踐。

今年正值新中國成立七十周年、五四運動一百周年，各學院積極開展“大學生黨員暑期社會實踐”、“國家資助和助學貸款政策下鄉行”、“青年紅色筑夢之旅”、“鄉村振興科技創新行動”等活動，充分發揮了大學生黨員的先鋒模范作用和優秀大學生的專業優勢和技能特長，組織開展理論宣講、社會調研、支教助學、技能培訓、就業創業、醫療衛生服務等切合群眾需求、內容豐富多樣、形式靈活務實的實踐活動。

博達書院“飛翔計(ji)劃”學(xue)(xue)子前往廣州起義(yi)(yi)烈士陵園、黃埔軍校、辛亥革(ge)命紀念館(guan)參(can)觀(guan)學(xue)(xue)習(xi)，回(hui)溯革(ge)命光(guang)輝歷史，重溫入(ru)黨入(ru)團誓(shi)詞，瞻仰追(zhui)思(si)革(ge)命先烈，以(yi)實(shi)際行動弘揚(yang)保家(jia)衛國精(jing)神，抒發(fa)愛國主義(yi)(yi)情懷，堅(jian)定勇擔(dan)時代使(shi)命的理(li)想信念。人文(wen)學(xue)(xue)院與藝設學(xue)(xue)院26名師生前往陜西梁家(jia)河，綜合運(yun)用現(xian)場教學(xue)(xue)、互動交流、走訪調研(yan)等多種方式，讓參(can)與學(xue)(xue)生充分(fen)了解國家(jia)扶貧脫貧政策、老區(qu)紅色文(wen)化旅游開發(fa)現(xian)狀、體驗到(dao)革(ge)命搖(yao)籃崢嶸歲月(yue)。商務外語(yu)學(xue)(xue)院在福建古田(tian)鎮，身(shen)著紅軍裝，瞻仰松毛(mao)嶺戰(zhan)役無名戰(zhan)士墓碑，領略鐘屋村的紅色歷史文(wen)化。

傳(chuan)播學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨員與入黨積極(ji)分子組(zu)成了“調研先鋒”團(tuan)隊(dui)在不斷地(di)頭腦(nao)風暴以后(hou)制作出一份對于“廣東省(sheng)(sheng)高職院校精準(zhun)扶貧”的調研問(wen)卷，在校內進行了實(shi)(shi)地(di)采訪，總結出了“廣東省(sheng)(sheng)高職院校精準(zhun)扶貧”存在的一些不足，提出了“健全(quan)歸檔數據建立”、“多元(yuan)精確的認定機制”，“強化(hua)資助(zhu)標(biao)準(zhun)管理”、“搭建信息化(hua)服務平臺”等思考和(he)建議。建環學(xue)(xue)院“資資不倦”2.0團(tuan)隊(dui)在廣東省(sheng)(sheng)陸(lu)豐市三甲地(di)區開展(zhan)大國家資助(zhu)和(he)助(zhu)學(xue)(xue)貸(dai)款(kuan)政策宣傳(chuan)，真正實(shi)(shi)現政策入村、入戶、入心。

專業實踐：人文與專業同行

醫護學院開展“血(xue)壓與健康同行”社會(hui)實踐(jian)活動(dong)。

此次各學院利用(yong)假(jia)期開展專業(ye)實習(xi)見習(xi)、拓(tuo)展專業(ye)實踐、閱讀經典(dian)、體(ti)驗傳統文化等活(huo)動，開拓(tuo)視野(ye)，提升就業(ye)能力(li)。學生(sheng)結(jie)合自身(shen)就業(ye)創(chuang)業(ye)需(xu)求(qiu)和職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，深入(ru)政府機關、企事業(ye)單(dan)位(wei)、科研(yan)(yan)院所、社(she)會組(zu)織、基層(ceng)一線，了解工作情況(kuang)、行業(ye)前景及人才需(xu)求(qiu),開展關于大學生(sheng)創(chuang)業(ye)情況(kuang)的調研(yan)(yan)和校友創(chuang)業(ye)故事的尋(xun)訪。

醫(yi)護學(xue)院(yuan)(yuan)健康促進協會組隊(dui)(dui)前(qian)往廣東省河源市(shi)和平縣禮士鎮(zhen)開展(zhan)了主(zhu)題為“血(xue)壓與健康同行(xing)”的社會實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)，同學(xue)們運用(yong)自(zi)己的專業(ye)知識(shi)，為當(dang)地居民(min)免費測(ce)量血(xue)壓，進行(xing)高血(xue)壓主(zhu)題宣講，普(pu)及相(xiang)關的用(yong)藥安(an)全(quan)知識(shi)，并開展(zhan)眼部專科(ke)檢(jian)查。建(jian)(jian)環學(xue)院(yuan)(yuan)將(jiang)專業(ye)＋社會實(shi)(shi)踐活動(dong)(dong)相(xiang)結合(he)，組建(jian)(jian)了電(dian)氣專業(ye)的“大燈泡”消防團隊(dui)(dui)、給排水專業(ye)的“Green live”水質檢(jian)測(ce)團隊(dui)(dui)、建(jian)(jian)管專業(ye)的“攪拌建(jian)(jian)材支隊(dui)(dui)”等(deng)團隊(dui)(dui)。汽車學(xue)院(yuan)(yuan)“翻(fan)山越嶺(ling)隊(dui)(dui)”通過對西麗(li)地鐵站(zhan)、大學(xue)城地鐵、塘朗(lang)地鐵站(zhan)的設施(shi)布(bu)局合(he)理性，客(ke)流(liu)量時間(jian)段等(deng)進行(xing)調研，并提出改進方(fang)(fang)法(fa)。人工(gong)智能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)光立方(fang)(fang)制(zhi)作團隊(dui)(dui)，在(zai)暑假期間(jian)完成(cheng)了擁有能(neng)進行(xing)簡單(dan)效果發光變換的光立方(fang)(fang)；17計信一班實(shi)(shi)踐小組在(zai)暑假期間(jian)學(xue)習HTML網(wang)頁制(zhi)作。

此外還有200余支(zhi)團(tuan)隊(dui)將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)服(fu)務民(min)眾、回(hui)饋(kui)社會，如計(ji)算(suan)機(ji)學(xue)院小家電維修團(tuan)隊(dui)、動畫學(xue)院深(shen)圳(zhen)市(shi)救助站彩(cai)繪團(tuan)隊(dui)、人文學(xue)院人文藝苑團(tuan)隊(dui)、經濟學(xue)院普法(fa)宣傳等等。“學(xue)有所(suo)用，學(xue)以致用”，將理論與實踐(jian)結合，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)認(ren)(ren)知有了(le)進一步提升(sheng)，對身(shen)上的(de)(de)(de)使(shi)命與責任有了(le)更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，受益匪淺，同時(shi)也收獲了(le)當(dang)地(di)居民(min)的(de)(de)(de)贊譽好(hao)評，體現了(le)深(shen)職學(xue)子承擔社會責任，做新時(shi)代的(de)(de)(de)推動者，爭做全面建成小康(kang)社會的(de)(de)(de)直接貢獻者、建設者。

“啟明星”支教：十八年愛心堅守

開展“三(san)下鄉”社(she)會實踐活動。

此次共計(ji)有(you)19支隊(dui)伍分赴廣東省河源、湛江(jiang)、肇慶、茂(mao)名(ming)、江(jiang)門市、江(jiang)西(xi)吉安(an)(an)、福(fu)建廈門、陜西(xi)延安(an)(an)、福(fu)建古田等地開展(zhan)支教(jiao)、志愿服(fu)務、文藝下鄉、社(she)會調研等形式的(de)啟(qi)明(ming)星三下鄉活動。這也是我(wo)校連續十八年開展(zhan)此項活動。

我校“啟(qi)明星”支教(jiao)(jiao)團隊在當地(di)開(kai)設(she)(she)英語課(ke)、作文課(ke)，演(yan)講，普通話等12門(men)課(ke)程(cheng)。電信學(xue)院在禮士鎮(zhen)小學(xue)開(kai)設(she)(she)了(le)手(shou)(shou)工(gong)趣味小課(ke)堂(tang)，包括折(zhe)紙、古詩詞(ci)貼畫(hua)diy、國畫(hua)、刮刮畫(hua)、輕黏(nian)土教(jiao)(jiao)學(xue)，同(tong)時開(kai)展黨知識宣(xuan)講課(ke)堂(tang)，在主題宣(xuan)講過程(cheng)中，團隊成員(yuan)鼓勵孩子(zi)們(men)積極(ji)入團，學(xue)習(xi)團員(yuan)、黨員(yuan)身上(shang)的(de)優點；校團委、校藝術團學(xue)生(sheng)信息中心等組成的(de)團隊，則(ze)帶(dai)來了(le)現代舞、音樂、手(shou)(shou)語等豐富多彩的(de)表演(yan)，寓教(jiao)(jiao)于樂；還有(you)老(lao)鷹抓小雞(ji)、123木頭人等各種小游戲，讓特區的(de)大學(xue)生(sheng)們(men)和山區孩子(zi)們(men)在玩耍中“破(po)冰”……這些既接(jie)地(di)氣又新(xin)穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方式讓孩子(zi)們(men)耳目一新(xin)，為(wei)孩子(zi)們(men)插(cha)上(shang)了(le)夢想的(de)翅膀。

暑(shu)假期(qi)間(jian)大部分學(xue)(xue)生在指導老(lao)師的(de)(de)帶(dai)領(ling)下到當(dang)地(di)學(xue)(xue)生家(jia)進(jin)行家(jia)訪，給空巢老(lao)人和(he)留守兒童帶(dai)去(qu)(qu)關心和(he)慰(wei)問。星火禮(li)士(shi)中(zhong)學(xue)(xue)支(zhi)教(jiao)團隊，在支(zhi)教(jiao)最后一(yi)天(tian)給當(dang)地(di)的(de)(de)居民進(jin)行的(de)(de)愛心義演，表演了街舞、民族舞、情景(jing)劇、手語表演，同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)精(jing)彩(cai)的(de)(de)演出也為(wei)炎熱的(de)(de)夏天(tian)帶(dai)去(qu)(qu)絲絲涼(liang)意。許多支(zhi)教(jiao)團隊還(huan)利用休息時(shi)間(jian)，到農(nong)田為(wei)當(dang)地(di)居民拔花生、收(shou)割水稻(dao)。如俐江中(zhong)學(xue)(xue)支(zhi)教(jiao)團隊在學(xue)(xue)校(xiao)附近為(wei)當(dang)地(di)的(de)(de)農(nong)民拔花生，這些農(nong)活讓同學(xue)(xue)們(men)體(ti)(ti)會(hui)到了農(nong)民的(de)(de)艱辛，體(ti)(ti)味到了一(yi)分耕耘、一(yi)分收(shou)獲(huo)的(de)(de)喜悅。

“深職漫過湖南(nan)夏(xia)”志(zhi)愿服務團(tuan)隊，遠赴(fu)湖南(nan)省新晃縣大晏村進行了(le)以支教、企業(ye)扶(fu)貧以及國情調研等(deng)為主要內容的“三下(xia)鄉”社會實踐活動。傳(chuan)播學(xue)子充分發(fa)揮專業(ye)優勢，為當地(di)企業(ye)出(chu)謀劃(hua)策，助力精準扶(fu)貧。將(jiang)在校所學(xue)到的技能帶到當地(di)，為當地(di)龍腦企業(ye)的市場開發(fa)、產品包(bao)裝設(she)計以及營銷宣(xuan)傳(chuan)提供(gong)了(le)很好的意見和樣品。

炎熱暑運：深職義工伴你同行

關愛老人志愿者。

暑假(jia)期間，我校志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)參(can)與深(shen)圳(zhen)車站和深(shen)圳(zhen)北站的暑運志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，每天共計40人(ren)(ren)參(can)加(jia)，每天工作(zuo)9.5小(xiao)時(shi)，共提(ti)供了(le)8360余小(xiao)時(shi)的志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，主(zhu)要負責乘客驗證(zheng)、流動檢票、人(ren)(ren)流疏導(dao)、各中轉站和出站口常規服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)等(deng)。還有管理學(xue)院(yuan)、機電學(xue)院(yuan)、建(jian)環學(xue)院(yuan)在地鐵站、高鐵站、火(huo)車站等(deng)提(ti)供服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，為南來北往的旅(lv)客提(ti)供問詢向導(dao)、秩(zhi)序維護、協助(zhu)安(an)檢、行李幫(bang)提(ti)、老弱(ruo)幫(bang)扶等(deng)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，用服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)讓旅(lv)客感(gan)受深(shen)圳(zhen)溫(wen)度，同學(xue)們通(tong)過志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，幫(bang)助(zhu)他人(ren)(ren)，親自(zi)體驗社會(hui)的人(ren)(ren)和事，增加(jia)對(dui)社會(hui)的認(ren)識(shi)，用志愿(yuan)(yuan)(yuan)行動詮釋“來了(le)就(jiu)(jiu)是深(shen)圳(zhen)人(ren)(ren)，來了(le)就(jiu)(jiu)做志愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)”。

各學(xue)(xue)院也組(zu)織開(kai)(kai)展(zhan)了豐富多彩的(de)志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)活(huo)動。如機(ji)電學(xue)(xue)院“趣味軍休”飛(fei)飛(fei)義(yi)工團(tuan)隊在軍休二(er)所為老(lao)年朋友帶去歡聲(sheng)笑語，藝設學(xue)(xue)院下梅(mei)林紫(zi)飛(fei)語特殊(shu)兒童(tong)繪(hui)(hui)畫實踐團(tuan)隊教特殊(shu)兒童(tong)繪(hui)(hui)畫，并(bing)與負責老(lao)師完(wan)成(cheng)《改革開(kai)(kai)放》主(zhu)題的(de)四格漫畫繪(hui)(hui)本；數字創(chuang)意與動畫學(xue)(xue)院為深圳市救助站(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)義(yi)務(wu)繪(hui)(hui)畫工作；經濟(ji)學(xue)(xue)院在新圍社區(qu)(qu)開(kai)(kai)展(zhan)垃圾分類志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)活(huo)動。汽車學(xue)(xue)院志愿(yuan)(yuan)者們走進深圳白(bai)芒社區(qu)(qu)，輔導中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)功課(ke)，協助社區(qu)(qu)開(kai)(kai)展(zhan)一系列(lie)有益于中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的(de)活(huo)動。