會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月(yue)21日(ri)，我校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)專項(xiang)會(hui)(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)(hui)議(yi)在(zai)留仙洞校(xiao)區圖書館報告(gao)廳召開。本次會(hui)(hui)(hui)議(yi)主題是“以習近(jin)平新時代中國(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)(hui)(hui)主義(yi)思(si)想為(wei)指導，貫徹落實(shi)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)(hui)(hui)精神和(he)(he)《國(guo)(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方案》；加快推進我校(xiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)(he)‘雙高計劃’建設方案對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署；加強和(he)(he)改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，全面(mian)實(shi)施人工(gong)智(zhi)能背景下(xia)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)轉型升級；牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，持續提升人才培養質量。”

黨(dang)委(wei)書記陳秋(qiu)明(ming)勉勵全體教(jiao)職員(yuan)工，以(yi)永不懈怠的(de)(de)精神狀態(tai)、一往無(wu)前的(de)(de)奮斗姿態(tai)，貫徹落實好職教(jiao)20條及(ji)一流院(yuan)校、“雙高計劃”建(jian)設方案對教(jiao)學工作(zuo)的(de)(de)部(bu)署，全面推(tui)動(dong)一流院(yuan)校建(jian)設，以(yi)優異成(cheng)績(ji)向新中國成(cheng)立70周年獻禮。

校長楊欣斌(bin)，副(fu)校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及黨委委員出席會(hui)(hui)議(yi)并在主席臺(tai)就坐。黨委副(fu)書記、紀(ji)委書記王慧主持會(hui)(hui)議(yi)。

全體中(zhong)層干部，人事、財務、基(ji)建、設備工(gong)作教授委員(yuan)(yuan)會(hui)委員(yuan)(yuan)，全體正高職稱人員(yuan)(yuan)，專業主任(ren)、實(shi)訓室(shi)主任(ren)、教研(yan)室(shi)主任(ren)、學工(gong)辦及(ji)綜(zong)管辦主任(ren)，學生(sheng)代(dai)表等近400人參加了(le)會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上(shang)，楊(yang)欣斌解析了(le)會(hui)議(yi)的(de)(de)主題(ti)和召開的(de)(de)背景，總結了(le)學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)取得(de)的(de)(de)成績(ji)和存在的(de)(de)問題(ti)，提出了(le)“教學(xue)(xue)改革30條”，對今后教學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)改革的(de)(de)目(mu)標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進行(xing)了(le)系統設計和整體(ti)安排。同時，他還對新學(xue)(xue)期的(de)(de)重點工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)了(le)部(bu)署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)通過3-5年的(de)(de)努力(li)，適應數字(zi)經濟和人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)需要(yao)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培養模(mo)式(shi)進一步(bu)完善，校(xiao)(xiao)企命運共同體(ti)新機制(zhi)成(cheng)效進一步(bu)顯現；打造(zao)(zao)(zao)一批聚焦高(gao)端(duan)(duan)產業(ye)(ye)(ye)(ye)和產業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)端(duan)(duan)的(de)(de)高(gao)水(shui)平(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群，實現專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和課(ke)程全面轉型；專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程與技(ji)能(neng)等級證書全面融通，校(xiao)(xiao)企“雙(shuang)元”育(yu)人機制(zhi)全面推(tui)進；教(jiao)學(xue)(xue)團隊整體(ti)水(shui)平(ping)(ping)達到(dao)世界領(ling)先，教(jiao)師(shi)分工(gong)協(xie)作的(de)(de)模(mo)塊化教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)全面實施(shi)；適應學(xue)(xue)分制(zhi)需要(yao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)模(mo)式(shi)不斷完善；學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)力(li)、幸福生(sheng)活創(chuang)造(zao)(zao)(zao)能(neng)力(li)顯著提升(sheng)；把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打造(zao)(zao)(zao)成(cheng)為適應智(zhi)(zhi)能(neng)時(shi)代(dai)要(yao)求的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才培養高(gao)地，為深圳建設(she)中國特色社會主義先行示范區提供強有力(li)的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才支撐。

他說，為牢(lao)固(gu)樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中心地位(wei)，持續提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)才(cai)培養質(zhi)量，學(xue)校(xiao)推(tui)(tui)出(chu)《深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實(shi)施意(yi)見》（簡(jian)稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”）,以全面落(luo)(luo)實(shi)“一流院校(xiao)”、“雙高計劃”建(jian)設方(fang)案關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)部署。他提(ti)(ti)出(chu)，一是(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)立德樹(shu)人(ren)(ren)，完善全面發(fa)展育人(ren)(ren)體(ti)系；二是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)“六融合(he)(he)”人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)，打造技術(shu)技能人(ren)(ren)才(cai)培養高地；三(san)是(shi)(shi)深化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)，建(jian)設一流專業(ye)群；四(si)是(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)理(li)實(shi)融合(he)(he)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)“AI+職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)施有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力，培育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團隊；七(qi)是(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)專創(chuang)融合(he)(he),鑄就“雙創(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)深化國(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)際(ji)影響力；九是(shi)(shi)堅持成果(guo)導向，完善質(zhi)量評價；十(shi)是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)，提(ti)(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)師(shi)生滿意(yi)度，并通過上述十(shi)個方(fang)面的(de)30個條目(mu)，加強(qiang)和改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)“深職范式(shi)”，讓人(ren)(ren)才(cai)培養質(zhi)量達到世界一流水平。

他隨后部署了2019-2020學年度學校的10個重大(da)項(xiang)目、10大(da)主(zhu)要任務(wu)和開學初的幾項(xiang)工作。他希望，各(ge)學院(yuan)各(ge)部門按照學校《2019年工作要點》部署，統籌落實好“十三五(wu)”規劃、一流(liu)(liu)方(fang)案和“雙高”方(fang)案各(ge)項(xiang)工作任務(wu)，進(jin)一步鑄造深(shen)職品牌、打造深(shen)職標準、提升深(shen)職質量，推動(dong)中國特色世界一流(liu)(liu)職業院(yuan)校建(jian)設再上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉(xiao)明對教學工作專(zhuan)項會議上討論的《深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院教學改革實施意見》以及相關(guan)配套文(wen)件進行了詳細解讀(du)。

隨后8位院(yuan)長、專(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教師(shi)發言代(dai)表圍(wei)繞會議主(zhu)題，從(cong)全面推動六融合(he)落地、專(zhuan)業(ye)布局、“三教”改革(ge)、特色產業(ye)學(xue)院(yuan)“六個共同”探索、1+X課證(zheng)融合(he)、人(ren)工智能背景下的(de)專(zhuan)業(ye)轉型(xing)、課程改革(ge)等(deng)方面，介(jie)紹了學(xue)院(yuan)的(de)打算(suan)、專(zhuan)業(ye)和(he)課程建(jian)設(she)等(deng)主(zhu)要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分(fen)組討(tao)論(lun)中，全體與(yu)(yu)會代表分(fen)成15個小組，圍繞學(xue)校“一(yi)流院校”、“雙高(gao)計劃”建(jian)設以及(ji)教學(xue)工作會議的相(xiang)關(guan)文件，結合各自工作實際，從不同角度展(zhan)開熱(re)烈討(tao)論(lun)，對學(xue)校教學(xue)文件修(xiu)改提出了(le)想法(fa)和建(jian)議。全體校領導也來(lai)到(dao)分(fen)組討(tao)論(lun)現(xian)場，傾聽(ting)代表發言并(bing)參與(yu)(yu)了(le)討(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)最(zui)后，陳秋明(ming)以(yi)《堅持問題(ti)導向，精準施(shi)策發(fa)力，扎扎實(shi)實(shi)推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上(shang)新臺階》為(wei)題(ti)作(zuo)(zuo)總結報告，并充分(fen)肯定了(le)(le)(le)本(ben)次大(da)會(hui)的(de)(de)成(cheng)果。他說，一是(shi)校長的(de)(de)報告非(fei)常精彩(cai)，我(wo)本(ben)人完全(quan)贊同。該報告思路(lu)清(qing)(qing)楚(chu)、內容全(quan)面系(xi)統、重點突出，找準了(le)(le)(le)問題(ti)、拿(na)出了(le)(le)(le)對策、切(qie)實(shi)可行，廣大(da)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)要(yao)認真貫徹落(luo)實(shi)好(hao)校長的(de)(de)報告。二是(shi)統一了(le)(le)(le)思想、凝(ning)聚(ju)了(le)(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一所(suo)大(da)學(xue)安(an)身立命(ming)之本(ben)，一定要(yao)牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中心地位，把教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)生命(ming)線。三是(shi)理(li)清(qing)(qing)了(le)(le)(le)思路(lu)、明(ming)確了(le)(le)(le)任務。“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”以(yi)及其他配套文件，很好(hao)地貫徹了(le)(le)(le)職教(jiao)(jiao)20條及一流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署，理(li)清(qing)(qing)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)思路(lu)，明(ming)確了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，希望(wang)各學(xue)院、各專業要(yao)結合(he)實(shi)際落(luo)實(shi)好(hao)每一項任務。

隨后，他(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)提(ti)出了具體的(de)要求(qiu)：一是(shi)要真正(zheng)(zheng)確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)中心地位。從制(zhi)度層面(mian)確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)的(de)重要地位；從制(zhi)度層面(mian)進行(xing)保障(zhang)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到(dao)收獲；讓學(xue)(xue)校各類資源(yuan)真正(zheng)(zheng)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一線(xian)(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)作(zuo)為第一滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序(xu)得到(dao)剛性執行(xing)，形成“課(ke)比(bi)天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。二(er)是(shi)以(yi)(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條”為總攬，全面(mian)落(luo)實“一流院校”和“雙高(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)部署。三是(shi)以(yi)(yi)問題為導向，精準施策(ce)抓落(luo)實。重點突破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課(ke)堂革(ge)命(ming)、在(zai)人工智能背景下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘(pin)等問題。四是(shi)以(yi)(yi)質(zhi)量(liang)(liang)為生命(ming)線(xian)(xian)，提(ti)高(gao)人才培養水平，切實提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。五是(shi)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價為抓手，營(ying)造(zao)良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文(wen)化。

就完(wan)成好(hao)(hao)年(nian)度重(zhong)點(dian)(dian)工作(zuo)(zuo)任(ren)務，陳(chen)秋明(ming)說，今(jin)年(nian)初，學校(xiao)各(ge)二(er)(er)級(ji)單位根(gen)據(ju)《深圳職業技術學院“十三五”重(zhong)點(dian)(dian)建(jian)設任(ren)務責任(ren)書》以及一流院校(xiao)五年(nian)建(jian)設任(ren)務制訂重(zhong)點(dian)(dian)工作(zuo)(zuo)計劃和任(ren)務分(fen)解表(biao)，共(gong)列(lie)出(chu)重(zhong)點(dian)(dian)任(ren)務339項(xiang)(xiang)(xiang)和具體(ti)推進措(cuo)施1179項(xiang)(xiang)(xiang)。同(tong)時，各(ge)二(er)(er)級(ji)單位圍繞學校(xiao)“品(pin)牌(pai)建(jian)設年(nian)”任(ren)務，確定品(pin)牌(pai)建(jian)設項(xiang)(xiang)(xiang)目50項(xiang)(xiang)(xiang)，包(bao)含具體(ti)措(cuo)施180項(xiang)(xiang)(xiang)。總體(ti)來說，上半年(nian)，各(ge)單位重(zhong)點(dian)(dian)工作(zuo)(zuo)推進情(qing)況較好(hao)(hao)，也取(qu)得了一系列(lie)可喜的成績。他(ta)希(xi)望廣大教(jiao)職員工再(zai)接再(zai)厲(li)，繼續扎(zha)實推進各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)工作(zuo)(zuo)，特別是要抓好(hao)(hao)品(pin)牌(pai)項(xiang)(xiang)(xiang)目建(jian)設工作(zuo)(zuo)，塑造深職品(pin)牌(pai)，建(jian)立深職標準，提升(sheng)深職質量，確保全面完(wan)成年(nian)度目標任(ren)務。

他最后強調，當前，學校(xiao)發展(zhan)態(tai)勢非(fei)常良好，我們(men)要堅定(ding)信心，以永不懈怠的精(jing)神狀態(tai)、一往(wang)無前的奮斗姿(zi)態(tai)，貫徹(che)落實好職教20條及(ji)一流院校(xiao)、“雙高(gao)計劃”建設(she)(she)方案對教學工(gong)作的部署(shu)，全面推動一流院校(xiao)建設(she)(she)，以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）