會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)專項會(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年度(du)第一學(xue)(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)在(zai)留仙洞校(xiao)區(qu)圖書館報(bao)告廳召開。本次(ci)會(hui)議(yi)主(zhu)題是“以習近平新時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義思想為指導，貫(guan)徹(che)落實全國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)精神和(he)《國(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)育改革實施方案(an)(an)》；加快推進我(wo)校(xiao)中國(guo)特色世界一流職業(ye)院校(xiao)和(he)‘雙高(gao)計劃’建設方案(an)(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部署；加強和(he)改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，全面實施人(ren)工(gong)(gong)智能背景下的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)轉型升(sheng)級(ji)；牢(lao)固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，持續提升(sheng)人(ren)才培養質(zhi)量。”

黨(dang)委(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明勉勵(li)全(quan)體教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)，以(yi)永不懈怠的(de)(de)精神狀態(tai)、一(yi)(yi)往(wang)無前(qian)的(de)(de)奮斗姿(zi)態(tai)，貫徹落實(shi)好職(zhi)教(jiao)20條(tiao)及(ji)一(yi)(yi)流(liu)院校、“雙高計(ji)劃”建設(she)方(fang)案對教(jiao)學工(gong)作(zuo)的(de)(de)部(bu)署，全(quan)面(mian)推動一(yi)(yi)流(liu)院校建設(she)，以(yi)優異成績向新(xin)中國成立(li)70周年獻禮。

校長楊欣斌，副校長溫希(xi)東、馬曉明、李月及黨委(wei)委(wei)員出席(xi)會議并在主席(xi)臺就坐(zuo)。黨委(wei)副書記、紀(ji)委(wei)書記王(wang)慧主持會議。

全體中層干部，人(ren)事、財務、基(ji)建、設(she)備(bei)工作(zuo)教(jiao)授委員會(hui)委員，全體正高職(zhi)稱(cheng)人(ren)員，專業主(zhu)(zhu)任、實訓室(shi)主(zhu)(zhu)任、教(jiao)研室(shi)主(zhu)(zhu)任、學工辦及綜(zong)管(guan)辦主(zhu)(zhu)任，學生(sheng)代表(biao)等近400人(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大(da)會(hui)上，楊欣(xin)斌解析了會(hui)議的(de)主題和(he)召開的(de)背景，總結了學校教學工(gong)(gong)作取得的(de)成績和(he)存在的(de)問(wen)題，提(ti)出(chu)了“教學改(gai)革30條(tiao)”，對今(jin)后教學工(gong)(gong)作改(gai)革的(de)目標與(yu)思路、任(ren)務(wu)與(yu)舉措、激勵與(yu)保障(zhang)等(deng)進(jin)行了系統(tong)設計和(he)整體安排。同時(shi)，他還對新學期的(de)重點工(gong)(gong)作進(jin)行了部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)(xue)校將(jiang)通過3-5年的(de)努力(li)，適應數字經濟和人(ren)(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)(neng)需要的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養模式進一步完善，校企(qi)命運共同體新機(ji)制(zhi)成效進一步顯(xian)現；打(da)造一批(pi)聚焦高(gao)端產(chan)(chan)業和產(chan)(chan)業高(gao)端的(de)高(gao)水(shui)平專業群，實現專業和課(ke)程全(quan)面轉型；專業課(ke)程與(yu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)等(deng)級證書全(quan)面融(rong)通，校企(qi)“雙(shuang)元”育人(ren)(ren)(ren)機(ji)制(zhi)全(quan)面推進；教學(xue)(xue)團隊整體水(shui)平達到世(shi)界(jie)領先，教師分工協作的(de)模塊化(hua)教學(xue)(xue)模式全(quan)面實施；適應學(xue)(xue)分制(zhi)需要的(de)教學(xue)(xue)管理模式不斷完善；學(xue)(xue)生就業能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、職業生涯拓展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、幸福生活創(chuang)造能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)顯(xian)著提(ti)升；把(ba)學(xue)(xue)校打(da)造成為適應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代要求的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養高(gao)地，為深圳(zhen)建(jian)設中(zhong)國特色社會(hui)主義先行(xing)示范區(qu)提(ti)供強(qiang)有力(li)的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才支撐。

他說，為牢固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中心地(di)位，持(chi)續提(ti)升人(ren)(ren)才(cai)培養質量(liang)，學(xue)(xue)校(xiao)推(tui)出《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革實(shi)施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革30條”）,以(yi)全(quan)面(mian)落實(shi)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙高(gao)計劃”建設(she)方案(an)關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)部署。他提(ti)出，一(yi)是(shi)(shi)落實(shi)立德樹人(ren)(ren)，完善全(quan)面(mian)發展(zhan)育(yu)(yu)人(ren)(ren)體(ti)系；二是(shi)(shi)創新(xin)“六(liu)(liu)融合”人(ren)(ren)才(cai)培養模式，打造技術技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養高(gao)地(di)；三是(shi)(shi)深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合，建設(she)一(yi)流專業(ye)群；四(si)是(shi)(shi)推(tui)進(jin)理實(shi)融合，提(ti)升實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)；五(wu)是(shi)(shi)推(tui)進(jin)“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，實(shi)施有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六(liu)(liu)是(shi)(shi)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)(neng)力，培育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)團(tuan)隊；七是(shi)(shi)推(tui)進(jin)專創融合,鑄(zhu)就(jiu)“雙創”品(pin)牌；八是(shi)(shi)深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)合作(zuo)，提(ti)升國(guo)際(ji)影(ying)響力；九是(shi)(shi)堅持(chi)成果(guo)導向，完善質量(liang)評價；十(shi)(shi)是(shi)(shi)創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)升師生滿意度(du)，并通(tong)過上述(shu)十(shi)(shi)個方面(mian)的(de)30個條目(mu)，加強和改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)“深(shen)職(zhi)范式”，讓人(ren)(ren)才(cai)培養質量(liang)達到世界一(yi)流水平。

他隨后部(bu)署了2019-2020學(xue)年(nian)度學(xue)校(xiao)(xiao)的10個重大項目、10大主要(yao)任務和開學(xue)初的幾項工(gong)作。他希望，各學(xue)院各部(bu)門按照學(xue)校(xiao)(xiao)《2019年(nian)工(gong)作要(yao)點》部(bu)署，統籌落實好“十三五”規(gui)劃、一(yi)(yi)流方(fang)案和“雙高”方(fang)案各項工(gong)作任務，進一(yi)(yi)步(bu)鑄造深(shen)職(zhi)品牌、打造深(shen)職(zhi)標(biao)準(zhun)、提升深(shen)職(zhi)質量，推動中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)建設(she)再(zai)上新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬曉明對教(jiao)學(xue)工作專項(xiang)會議(yi)上討論的(de)《深圳職業技術學(xue)院教(jiao)學(xue)改革實(shi)施意見》以及相(xiang)關配套文(wen)件進行了詳(xiang)細解讀。

隨后8位院長、專(zhuan)業(ye)(ye)主任、教師發言代表(biao)圍(wei)繞會議主題，從全面(mian)推(tui)動六融合(he)(he)落(luo)地、專(zhuan)業(ye)(ye)布局、“三教”改革、特(te)色產業(ye)(ye)學院“六個共同”探(tan)索、1+X課證融合(he)(he)、人工智能背景下的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型、課程改革等(deng)方面(mian)，介紹了(le)學院的(de)打算(suan)、專(zhuan)業(ye)(ye)和課程建(jian)設等(deng)主要做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分組(zu)(zu)討論中(zhong)，全體與會(hui)代表(biao)分成15個小組(zu)(zu)，圍繞學校“一流院校”、“雙高計(ji)劃”建(jian)設以及教學工(gong)作會(hui)議的相關文(wen)件(jian)，結合各自工(gong)作實際，從不(bu)同角度(du)展開熱烈討論，對學校教學文(wen)件(jian)修改提出(chu)了(le)想法(fa)和(he)建(jian)議。全體校領導也來到分組(zu)(zu)討論現場，傾聽代表(biao)發言(yan)并參與了(le)討論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋(qiu)明以《堅持問題(ti)導向，精(jing)準施策(ce)發力，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)推進教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)再上新臺階(jie)》為題(ti)作(zuo)總結報告(gao)，并充分(fen)肯定(ding)了(le)(le)本次大會的成果。他(ta)說，一(yi)(yi)是(shi)校長(chang)的報告(gao)非(fei)常精(jing)彩(cai)，我本人完(wan)全贊同。該報告(gao)思路清楚、內(nei)容全面(mian)系(xi)統、重點突出，找準了(le)(le)問題(ti)、拿出了(le)(le)對策(ce)、切實(shi)(shi)可(ke)行(xing)，廣(guang)大教(jiao)職員工(gong)(gong)(gong)要認真貫(guan)徹落實(shi)(shi)好校長(chang)的報告(gao)。二是(shi)統一(yi)(yi)了(le)(le)思想、凝聚了(le)(le)共識。教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)所大學(xue)安身(shen)立(li)命之(zhi)本，一(yi)(yi)定(ding)要牢固樹立(li)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的中心地位，把教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)為學(xue)校工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的生(sheng)命線(xian)。三是(shi)理清了(le)(le)思路、明確了(le)(le)任(ren)務(wu)。“教(jiao)學(xue)改(gai)革30條(tiao)”以及(ji)其他(ta)配套文件，很好地貫(guan)徹了(le)(le)職教(jiao)20條(tiao)及(ji)一(yi)(yi)流(liu)方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的部署，理清了(le)(le)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的思路，明確了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，希(xi)望各學(xue)院(yuan)、各專業要結合實(shi)(shi)際落實(shi)(shi)好每一(yi)(yi)項任(ren)務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)了具體的(de)(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)真正(zheng)確立教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中(zhong)心地位。從(cong)制度層(ceng)面確立教(jiao)(jiao)務處的(de)(de)重(zhong)要(yao)地位；從(cong)制度層(ceng)面進行(xing)保障，讓教(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)愛(ai)教(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)學中(zhong)得到收獲；讓學校(xiao)各類資(zi)源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)學一(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)第一(yi)滿足對象；讓教(jiao)(jiao)學秩(zhi)序得到剛性執行(xing)，形(xing)成(cheng)“課比天大”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學文化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)學改革(ge)30條”為(wei)(wei)總攬，全(quan)面落實“一(yi)流院校(xiao)”和“雙高計劃(hua)”建設方案關于教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署。三是(shi)以(yi)問(wen)題(ti)為(wei)(wei)導向，精準施策抓(zhua)落實。重(zhong)點突破(po)實踐教(jiao)(jiao)學、課堂革(ge)命(ming)、在人(ren)工(gong)(gong)智能背景下(xia)轉(zhuan)型中(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)招聘(pin)等問(wen)題(ti)。四是(shi)以(yi)質量(liang)為(wei)(wei)生(sheng)命(ming)線，提高人(ren)才培養(yang)水平，切(qie)實提高教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學質量(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)學質量(liang)評價為(wei)(wei)抓(zhua)手，營(ying)造良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)學文化。

就(jiu)完(wan)成(cheng)好(hao)年度重點工作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)，陳秋明說，今(jin)年初，學校(xiao)各二級(ji)單(dan)位根(gen)據《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)“十三五”重點建(jian)設(she)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)責(ze)任(ren)(ren)書》以及一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)五年建(jian)設(she)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)制訂(ding)重點工作(zuo)(zuo)計(ji)劃和任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)分解表(biao)，共列出(chu)重點任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)339項(xiang)和具體推(tui)進(jin)(jin)措施1179項(xiang)。同時，各二級(ji)單(dan)位圍(wei)繞學校(xiao)“品(pin)牌(pai)(pai)建(jian)設(she)年”任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)，確定品(pin)牌(pai)(pai)建(jian)設(she)項(xiang)目50項(xiang)，包含具體措施180項(xiang)。總體來說，上半(ban)年，各單(dan)位重點工作(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)(jin)情(qing)況(kuang)較(jiao)好(hao)，也(ye)取得了一(yi)系列可喜的成(cheng)績。他希望廣大教職(zhi)員工再接再厲，繼續扎實推(tui)進(jin)(jin)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)，特別是要抓好(hao)品(pin)牌(pai)(pai)項(xiang)目建(jian)設(she)工作(zuo)(zuo)，塑造(zao)深職(zhi)品(pin)牌(pai)(pai)，建(jian)立深職(zhi)標準，提升深職(zhi)質(zhi)量(liang)，確保全(quan)面完(wan)成(cheng)年度目標任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)(wu)。

他最后(hou)強調，當前(qian)，學校(xiao)發展態(tai)勢(shi)非(fei)常良好(hao)，我們要堅定信心，以(yi)永不懈怠(dai)的(de)精(jing)神狀態(tai)、一往無前(qian)的(de)奮斗姿態(tai)，貫(guan)徹落(luo)實好(hao)職(zhi)教20條及(ji)一流(liu)院(yuan)校(xiao)、“雙(shuang)高計劃”建設方案對教學工作的(de)部署(shu)，全面推(tui)動一流(liu)院(yuan)校(xiao)建設，以(yi)優(you)異成績向新中國成立(li)70周年獻禮。

（宣傳部）