粵港澳大灣區職業教育合作工作小組第一次會議在我校召開。
7月3日，香港職業訓練局（VTC: Vocational Training Council）副執行干事王建國博士、高等教育科技學院校長曹秀芳教授、助理執行干事甄鼎君博士等一行11人來訪我校。黨委書記陳秋明、副校長李月在留仙洞校區會見了來訪團，雙方舉行了富有成效的會談，會談由李月主持。
陳秋明首先對香港職業訓練局一行來訪表示熱烈歡迎。他說，深職院與香港職訓局一直以來保持著密切地合作關系，有著親兄弟般的情誼，在合作辦學(xue)、科研和師(shi)生交流(liu)等(deng)方面(mian)取得了很大的成就。在國家戰略的推動與引領下，在中央政府高度重視職業教育的背景下，希望雙方今后能在合作深度、廣度與方式等進一步發展，在共建職(zhi)教特色園(yuan)區等方面繼(ji)續走在合作的(de)前列(lie)。
王建(jian)國對我校(xiao)的(de)熱情接待表(biao)示(shi)感(gan)謝，并介(jie)紹了香港教育局推(tui)(tui)廣(guang)專才教育的(de)報(bao)告以及香港在(zai)培養應用型人才方(fang)面的(de)舉措(cuo)。隨(sui)后(hou)，雙(shuang)方(fang)工(gong)作小組成員就雙(shuang)方(fang)在(zai)推(tui)(tui)動粵港澳大灣區建(jian)設上(shang)的(de)進展(zhan)情況(kuang)、下一步工(gong)作設想以及潛在(zai)的(de)合作項目進行了探討。與會代表(biao)們在(zai)會談上(shang)暢談建(jian)言、凝聚共(gong)識，現(xian)場氣氛熱烈(lie)。
會議還通過了粵港(gang)澳大灣(wan)(wan)區(qu)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育合(he)作(zuo)工(gong)作(zuo)小組職(zhi)(zhi)權(quan)范圍與工(gong)作(zuo)章程(cheng)，確認(ren)了工(gong)作(zuo)小組成(cheng)員，溝通了工(gong)作(zuo)小組交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)機(ji)制，雙方(fang)(fang)表示(shi)今(jin)后在(zai)以下幾個方(fang)(fang)面(mian)展(zhan)開全方(fang)(fang)位合(he)作(zuo)：第(di)一(yi)(yi)，落(luo)實(shi)《粵港(gang)澳大灣(wan)(wan)區(qu)發展(zhan)規劃》中(zhong)關(guan)(guan)于“共建一(yi)(yi)批(pi)特色職(zhi)(zhi)業教(jiao)育園區(qu)”的(de)(de)相關(guan)(guan)內容與政策(ce)；第(di)二，探索及建立雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)分互(hu)認(ren)機(ji)制，加大交(jiao)(jiao)(jiao)換生培(pei)養力度與規模(mo)，探討合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)可能性；第(di)三，配合(he)大灣(wan)(wan)區(qu)產業對人(ren)才技能要求，共同(tong)建立科研平臺，助力中(zhong)小微企業發展(zhan)，扶持港(gang)澳青年在(zai)深創新(xin)創業；第(di)四，深化學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)活動、開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)營活動，開拓(tuo)雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)大灣(wan)(wan)區(qu)實(shi)習機(ji)會；第(di)五，積極教(jiao)育部申報“港(gang)澳與內地(di)高等院校師生交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)”項目，做好專(zhuan)業層(ceng)面(mian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，適當擴大范圍和規模(mo)，提升交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)層(ceng)次促進(jin)雙方(fang)(fang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)人(ren)員相互(hu)學(xue)(xue)(xue)習、了解(jie)雙方(fang)(fang)地(di)區(qu)文(wen)化及優勢(shi)。
（港(gang)澳臺(tai)辦 夏(xia)靜(jing)宜/文 宣傳(chuan)部(bu) 簡嘉禹/圖）
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