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深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新(xin)精(jing)神，開(kai)拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產業(ye)發展，堅(jian)持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng)，人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與合(he)(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi)，并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信，加(jia)強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。
