粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會在我校召開。
6月19日，我校與清華大學教育研究院協同舉辦的“粵港澳大灣區應用型人才培養質量研討會”在留仙洞校區召開。校長楊欣斌出席并主持會議，清華大學全球學校與學生評價研究中心主任史靜寰教授、清華大學教育研究院羅燕教授以及大灣區多家高校的代表出席會議并作專題報告。
會上，楊(yang)欣斌表(biao)示，清華大(da)(da)學(xue)教育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)立足(zu)于(yu)我國(guo)世界一流大(da)(da)學(xue)和一流學(xue)科建(jian)設(she)，團隊聚(ju)焦(jiao)于(yu)“應用(yong)(yong)型(xing)人(ren)才培(pei)養質量研(yan)(yan)究(jiu)”項目(mu)，本(ben)次研(yan)(yan)討(tao)會以粵港澳大(da)(da)灣區合作(zuo)為(wei)契(qi)機，各高(gao)校和科研(yan)(yan)院(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)的交(jiao)流與合作(zuo)，共同探討(tao)，將(jiang)對促(cu)進粵港澳大(da)(da)灣區高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校融合發展，應用(yong)(yong)型(xing)人(ren)才培(pei)養質量提(ti)(ti)升、構建(jian)多元(yuan)化(hua)人(ren)才評估體系(xi)與機制將(jiang)提(ti)(ti)供(gong)研(yan)(yan)究(jiu)思路。
隨后，史靜寰作了(le)題(ti)為《應(ying)用(yong)(yong)型(xing)院(yuan)校與(yu)(yu)人(ren)才培(pei)養(yang)》的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)題(ti)報(bao)告。她從全(quan)球化時代的(de)(de)(de)(de)人(ren)才創(chuang)新性與(yu)(yu)人(ren)才培(pei)養(yang)能力(li)競爭、世界(jie)產業結(jie)構及人(ren)才結(jie)構調整(zheng)、中(zhong)國發(fa)展(zhan)(zhan)目標與(yu)(yu)教育發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略等多個角度，闡述了(le)我國對應(ying)用(yong)(yong)型(xing)人(ren)才急需(xu)的(de)(de)(de)(de)迫(po)切(qie)性，而隨著(zhu)中(zhong)國普通高校逐(zhu)漸向應(ying)用(yong)(yong)型(xing)轉型(xing)，職業院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)也將面臨著(zhu)巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)機遇(yu)與(yu)(yu)挑戰(zhan)。羅(luo)燕作了(le)題(ti)為《中(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)與(yu)(yu)職業能力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)問卷(juan)調查》的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)題(ti)報(bao)告。她重點介紹了(le)中(zhong)國大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)與(yu)(yu)職業能力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)問卷(juan)的(de)(de)(de)(de)指標體(ti)系(xi)和(he)應(ying)用(yong)(yong)展(zhan)(zhan)望(wang)，該項(xiang)調查深入(ru)貫徹以學(xue)生(sheng)(sheng)為中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)理念(nian)，關注學(xue)習(xi)過程，全(quan)面考(kao)察學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)未來發(fa)展(zhan)(zhan)，能夠(gou)真切(qie)反映院(yuan)校教育的(de)(de)(de)(de)質量和(he)動態。
會上，來自南方科技大學、深圳技術大學、深圳信息職業技術學院、廣東新安職業學院、廣東科學技術職業學院、東莞職(zhi)業技術學院以及我校的(de)(de)相關領域的(de)(de)學者，圍(wei)繞著會議(yi)主(zhu)題(ti)分別進行了專題(ti)報告(gao)。參(can)會代表及專家們各抒己(ji)見、互通(tong)有(you)無，研討(tao)會對大(da)灣(wan)區職業院校推進(jin)《國家職業教(jiao)育(yu)改革實施方案》和《粵港澳大(da)灣(wan)區發(fa)展(zhan)規劃(hua)綱要(yao)》等(deng)國家重大(da)政(zheng)策，深(shen)化產教(jiao)融(rong)合，增強(qiang)區域創新能力(li)、深(shen)化職業院校人才培養質量改革具有(you)借鑒意義(yi)。
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