深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神(shen),開拓進取(qu),創造(zao)了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
25年(nian)間(jian),學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨(kua)越式發展,年(nian)度科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費突破億元(yuan)大關,累(lei)計科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)費總量達到(dao)5.81億元(yuan),省部市(shi)區級科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺達到(dao)33個(ge),科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在(zai)同類院(yuan)校(xiao)中(zhong)遙遙領先。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討(tao)論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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