
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和(he)(he)官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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