簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月(yue)9日(ri)，我校(xiao)與高(gao)等教(jiao)育(yu)出(chu)版社有限公司戰略合作框架(jia)協(xie)議簽約儀(yi)(yi)式在留仙(xian)洞校(xiao)區明德樓109會議室舉行。高(gao)等職業教(jiao)育(yu)事業部(bu)主(zhu)任徐剛、我校(xiao)校(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌等出(chu)席(xi)簽約儀(yi)(yi)式。副校(xiao)長馬曉明主(zhu)持儀(yi)(yi)式。

簽約儀(yi)式(shi)上，楊欣斌在(zai)致辭中感謝高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)出版(ban)社多年來對學(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)幫助(zhu)和支持。他表示，深職院(yuan)一方面(mian)在(zai)探(tan)索人工智能、數(shu)字(zi)經濟驅動(dong)產業(ye)(ye)變(bian)革的(de)浪潮(chao)下職業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展方向，同時也(ye)在(zai)奮力(li)建(jian)設(she)中國特色世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)。而高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)出版(ban)社作(zuo)為(wei)(wei)新中國成立(li)(li)后最早設(she)立(li)(li)的(de)專業(ye)(ye)教育(yu)出版(ban)機構，在(zai)出版(ban)規(gui)模、市場占有率、產品數(shu)字(zi)化、國際化以及綜(zong)合實(shi)力(li)等(deng)(deng)方面(mian)都處于(yu)國內行業(ye)(ye)領先地位。此次戰略合作(zuo)關(guan)系的(de)建(jian)立(li)(li)，對于(yu)推動(dong)高(gao)職教育(yu)改(gai)革發(fa)展、提高(gao)內涵(han)建(jian)設(she)水平和人才培(pei)養質量具有重大意義。他希望，未來雙方能夠(gou)在(zai)內涵(han)建(jian)設(she)、數(shu)據資(zi)源開發(fa)、課程(cheng)建(jian)設(she)研(yan)究等(deng)(deng)方面(mian)充分(fen)實(shi)現資(zi)源共享、優勢互補(bu)，探(tan)索開展更(geng)廣領域(yu)和更(geng)深層(ceng)次的(de)合作(zuo)，強(qiang)強(qiang)聯合，為(wei)(wei)職業(ye)(ye)教育(yu)戰線貢獻(xian)出更(geng)多優質的(de)課程(cheng)標準、課程(cheng)資(zi)源以及教學(xue)模式(shi)。

徐剛(gang)表示(shi)，經(jing)過雙方(fang)(fang)多年的不懈努力，高教(jiao)(jiao)社與深職(zhi)院在專(zhuan)業資源(yuan)庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)等方(fang)(fang)面有著(zhu)較好(hao)的合(he)作(zuo)基礎(chu)以及成功經(jing)驗。在新時代職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)領域改革大潮下，他(ta)希望能從共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)、共(gong)(gong)享(xiang)、共(gong)(gong)贏四個方(fang)(fang)面全(quan)面深化雙方(fang)(fang)的戰(zhan)略合(he)作(zuo)水平。在共(gong)(gong)同研究高水平專(zhuan)業群建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、課(ke)程中心建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，共(gong)(gong)同建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)數字化教(jiao)(jiao)學資源(yuan)，利(li)用高教(jiao)(jiao)社平臺共(gong)(gong)同分享(xiang)全(quan)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學資源(yuan)的基礎(chu)上，實現雙方(fang)(fang)的互利(li)共(gong)(gong)贏。

根(gen)據協議，雙方(fang)采取項(xiang)目(mu)合(he)作(zuo)的(de)方(fang)式，在(zai)(zai)高水平(ping)專業(ye)(ye)(ye)(ye)建設(she)(she)、課程(cheng)建設(she)(she)、教(jiao)材(cai)建設(she)(she)、信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)等(deng)方(fang)面開(kai)(kai)(kai)展協同(tong)(tong)創新。合(he)作(zuo)內容涵蓋專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫、在(zai)(zai)線(xian)開(kai)(kai)(kai)放(fang)課程(cheng)、精(jing)品教(jiao)材(cai)的(de)建設(she)(she)應(ying)用(yong)推廣，信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)平(ping)臺建設(she)(she)、教(jiao)師信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)能力(li)提升(sheng)、信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)成果轉化，專業(ye)(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)建設(she)(she)咨詢服(fu)(fu)務、數據支持(chi)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)(kai)(kai)發(fa)，智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園建設(she)(she)等(deng)方(fang)面。高教(jiao)社將基于“智(zhi)慧職(zhi)(zhi)教(jiao)”平(ping)臺，為我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)(kai)展專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)資(zi)(zi)源(yuan)庫及(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)線(xian)開(kai)(kai)(kai)放(fang)課程(cheng)（群）建設(she)(she)提供平(ping)臺服(fu)(fu)務；搭建我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)專屬(shu)信(xin)(xin)息化教(jiao)學(xue)云平(ping)臺，支持(chi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)師利(li)用(yong)“智(zhi)慧職(zhi)(zhi)教(jiao)”中(zhong)心平(ping)臺豐富資(zi)(zi)源(yuan)組課授課，深入開(kai)(kai)(kai)展線(xian)上線(xian)下混(hun)合(he)教(jiao)學(xue)，并提供相應(ying)的(de)培訓(xun)及(ji)(ji)(ji)運行保(bao)障服(fu)(fu)務；同(tong)(tong)時為我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)申報國(guo)(guo)家級(ji)、省級(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育重大(da)項(xiang)目(mu)，參加職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)能力(li)比(bi)賽，在(zai)(zai)國(guo)(guo)家級(ji)規劃教(jiao)材(cai)及(ji)(ji)(ji)省級(ji)重點(dian)教(jiao)材(cai)立項(xiang)建設(she)(she)，教(jiao)師培訓(xun)工作(zuo)等(deng)提供支持(chi)及(ji)(ji)(ji)服(fu)(fu)務等(deng)。

雙方代表簽署合作協議。

隨后(hou)，雙方(fang)(fang)代(dai)表簽(qian)署合作(zuo)(zuo)協議(yi)并(bing)進(jin)行圖(tu)書捐贈儀(yi)式。雙方(fang)(fang)還就如何進(jin)一步深化(hua)合作(zuo)(zuo)進(jin)行了深入座談交(jiao)流。

高(gao)等(deng)(deng)職業教育事業部、經管(guan)分(fen)社、廣(guang)東(dong)教服中心等(deng)(deng)相關負責人，我校教務處、各二(er)級學院(yuan)相關負責人出席了會議。

（宣傳部 巫憶(yi)蘇/文(wen) 張 雷(lei)/圖）