簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日(ri)，我(wo)校(xiao)與高等(deng)教(jiao)育(yu)出(chu)版社有(you)限公司戰略合(he)作框架協議簽約儀(yi)(yi)式在留仙洞校(xiao)區明(ming)德樓109會議室(shi)舉(ju)行。高等(deng)職業教(jiao)育(yu)事業部主(zhu)任徐剛(gang)、我(wo)校(xiao)校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌等(deng)出(chu)席簽約儀(yi)(yi)式。副校(xiao)長(chang)馬(ma)曉(xiao)明(ming)主(zhu)持儀(yi)(yi)式。

簽約(yue)儀式上，楊欣斌在(zai)致辭(ci)中(zhong)感謝(xie)高等教(jiao)(jiao)育出(chu)(chu)版(ban)社多年來(lai)對學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)的(de)幫(bang)助和支持(chi)。他(ta)表(biao)示，深(shen)職院一方(fang)(fang)面(mian)在(zai)探(tan)(tan)索(suo)人工(gong)智(zhi)能(neng)、數(shu)字(zi)經(jing)濟驅動(dong)產業(ye)變革(ge)(ge)的(de)浪(lang)潮下職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)，同(tong)時也在(zai)奮力(li)建(jian)設中(zhong)國特色世界(jie)一流職業(ye)院校。而高等教(jiao)(jiao)育出(chu)(chu)版(ban)社作(zuo)為(wei)(wei)新中(zhong)國成(cheng)立(li)(li)后最早設立(li)(li)的(de)專業(ye)教(jiao)(jiao)育出(chu)(chu)版(ban)機構，在(zai)出(chu)(chu)版(ban)規模(mo)、市場占有(you)率、產品(pin)數(shu)字(zi)化(hua)、國際(ji)化(hua)以及(ji)綜(zong)合(he)(he)實(shi)力(li)等方(fang)(fang)面(mian)都處于(yu)國內(nei)行業(ye)領(ling)先地位。此次戰略合(he)(he)作(zuo)關系(xi)的(de)建(jian)立(li)(li)，對于(yu)推(tui)動(dong)高職教(jiao)(jiao)育改革(ge)(ge)發(fa)(fa)展(zhan)、提(ti)高內(nei)涵建(jian)設水(shui)平和人才培養(yang)質(zhi)量具有(you)重大意義。他(ta)希望，未來(lai)雙(shuang)方(fang)(fang)能(neng)夠在(zai)內(nei)涵建(jian)設、數(shu)據(ju)資源(yuan)開發(fa)(fa)、課程建(jian)設研究(jiu)等方(fang)(fang)面(mian)充(chong)分實(shi)現資源(yuan)共享、優(you)勢互補，探(tan)(tan)索(suo)開展(zhan)更(geng)廣領(ling)域和更(geng)深(shen)層次的(de)合(he)(he)作(zuo)，強強聯(lian)合(he)(he)，為(wei)(wei)職業(ye)教(jiao)(jiao)育戰線貢獻出(chu)(chu)更(geng)多優(you)質(zhi)的(de)課程標準、課程資源(yuan)以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式。

徐剛表示，經過雙(shuang)方(fang)多年的不(bu)懈努力，高教社與(yu)深(shen)(shen)職院在(zai)專業資源庫(ku)建(jian)(jian)(jian)設(she)、教材建(jian)(jian)(jian)設(she)、課程建(jian)(jian)(jian)設(she)等方(fang)面(mian)(mian)有著較好的合作(zuo)基(ji)礎以及成(cheng)功經驗。在(zai)新時代(dai)職業教育領域改(gai)革大潮下，他希望能從共(gong)(gong)(gong)(gong)研、共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)、共(gong)(gong)(gong)(gong)享、共(gong)(gong)(gong)(gong)贏四個方(fang)面(mian)(mian)全(quan)面(mian)(mian)深(shen)(shen)化雙(shuang)方(fang)的戰略(lve)合作(zuo)水平(ping)。在(zai)共(gong)(gong)(gong)(gong)同研究(jiu)高水平(ping)專業群建(jian)(jian)(jian)設(she)、課程中心(xin)建(jian)(jian)(jian)設(she)、教材建(jian)(jian)(jian)設(she)，共(gong)(gong)(gong)(gong)同建(jian)(jian)(jian)設(she)數字化教學資源，利(li)用高教社平(ping)臺共(gong)(gong)(gong)(gong)同分享全(quan)國職業教育專業教學資源的基(ji)礎上，實現雙(shuang)方(fang)的互(hu)利(li)共(gong)(gong)(gong)(gong)贏。

根據(ju)協(xie)議，雙方采取項目合作的方式，在(zai)高水平(ping)專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)、信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學等方面開(kai)展(zhan)協(xie)同(tong)創新。合作內容涵蓋專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學資源庫(ku)(ku)、在(zai)線開(kai)放課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、精品教(jiao)(jiao)材的建(jian)(jian)設(she)應(ying)用(yong)推廣，信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)師信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學能力提(ti)(ti)升、信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學成果轉(zhuan)化(hua)，專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)咨(zi)詢服(fu)(fu)務(wu)、數據(ju)支持，職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)資源開(kai)發，智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)等方面。高教(jiao)(jiao)社將基于“智(zhi)(zhi)慧(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)”平(ping)臺，為我(wo)(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學資源庫(ku)(ku)及在(zai)線開(kai)放課(ke)(ke)(ke)程(cheng)（群）建(jian)(jian)設(she)提(ti)(ti)供(gong)平(ping)臺服(fu)(fu)務(wu)；搭(da)建(jian)(jian)我(wo)(wo)校(xiao)專屬(shu)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學云(yun)平(ping)臺，支持我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)師利用(yong)“智(zhi)(zhi)慧(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)”中心平(ping)臺豐富(fu)資源組課(ke)(ke)(ke)授課(ke)(ke)(ke)，深入開(kai)展(zhan)線上(shang)線下(xia)混合教(jiao)(jiao)學，并提(ti)(ti)供(gong)相應(ying)的培(pei)訓(xun)及運行保(bao)障服(fu)(fu)務(wu)；同(tong)時為我(wo)(wo)校(xiao)申(shen)報(bao)國家(jia)級、省(sheng)級職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育重大項目，參加(jia)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)學能力比賽，在(zai)國家(jia)級規(gui)劃教(jiao)(jiao)材及省(sheng)級重點(dian)教(jiao)(jiao)材立項建(jian)(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)師培(pei)訓(xun)工(gong)作等提(ti)(ti)供(gong)支持及服(fu)(fu)務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方(fang)(fang)代表簽署合(he)作協(xie)議并進(jin)(jin)行圖書捐贈儀式。雙方(fang)(fang)還就如何(he)進(jin)(jin)一(yi)步深化(hua)合(he)作進(jin)(jin)行了深入座談交流。

高等(deng)職業教(jiao)育事業部、經管分社、廣東(dong)教(jiao)服(fu)中心等(deng)相關負(fu)責(ze)人，我(wo)校教(jiao)務(wu)處(chu)、各二級(ji)學院相關負(fu)責(ze)人出席了會(hui)議(yi)。

（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇(su)/文 張 雷(lei)/圖）