深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室,并(bing)開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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