學校召開課程建設專題會議。
3月20日上(shang)午，校(xiao)長楊(yang)欣斌主(zhu)持(chi)召開(kai)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)專題會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)主(zhu)要討論了學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)的(de)現(xian)狀及(ji)存在問題，并就(jiu)下(xia)一步課(ke)程(cheng)建設(she)(she)工作進行了部(bu)署(shu)。教(jiao)務處(chu)和各二級學(xue)(xue)院分(fen)管(guan)教(jiao)學(xue)(xue)領導以及(ji)部(bu)分(fen)課(ke)程(cheng)建設(she)(she)負責人參(can)加(jia)會(hui)議(yi)。
楊(yang)欣(xin)斌對學校的課程(cheng)建設工(gong)作(zuo)進行總體部署。他(ta)表示(shi)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)精(jing)(jing)品(pin)在(zai)線開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)工(gong)作要(yao)分四步(bu)走，選好(hao)苗，精(jing)(jing)修剪，強(qiang)(qiang)力推(tui)廣，持(chi)續應(ying)用。二(er)是(shi)(shi)學校下一(yi)(yi)(yi)步(bu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)工(gong)作要(yao)從五方(fang)面(mian)著手，制定學校課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)總體規劃；組建課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)研究中心；建好(hao)信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學平(ping)臺；大(da)力推(tui)動人工(gong)智能背景下的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)轉型升級；進一(yi)(yi)(yi)步(bu)完(wan)善(shan)和(he)加大(da)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)工(gong)作的(de)(de)激勵措施。他指出(chu)(chu)，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革的(de)(de)出(chu)(chu)發點和(he)落(luo)(luo)腳點，上好(hao)一(yi)(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)是(shi)(shi)每一(yi)(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)首要(yao)職(zhi)責，廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)進一(yi)(yi)(yi)步(bu)提高(gao)(gao)覺(jue)悟，充分認識(shi)到(dao)有名課(ke)(ke)才有名師(shi)，有名師(shi)才有名專業。各二(er)級學院要(yao)有意識(shi)地培(pei)養、推(tui)出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)涌現出(chu)(chu)來。學校層面(mian)要(yao)有意識(shi)地強(qiang)(qiang)力推(tui)動，要(yao)著力提高(gao)(gao)質量(liang)，增強(qiang)(qiang)精(jing)(jing)品(pin)意識(shi)，改進方(fang)法論，并加強(qiang)(qiang)應(ying)用推(tui)廣。世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流高(gao)(gao)職(zhi)院校落(luo)(luo)腳在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、在(zai)課(ke)(ke)堂。打(da)造一(yi)(yi)(yi)批深(shen)職(zhi)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流品(pin)牌的(de)(de)“金課(ke)(ke)”，大(da)家同心協力做好(hao)。
會(hui)上，教務處還就課程(cheng)(cheng)建(jian)設現狀(zhuang)進行了介紹。目前，學校以實(shi)施項目化課程(cheng)(cheng)為(wei)切入點，實(shi)行課程(cheng)(cheng)建(jian)設與信息(xi)化建(jian)設深(shen)度融合，進一步全面(mian)深(shen)化課程(cheng)(cheng)改革(ge)。
（教務處）
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