2018年教學質量大會在西麗(li)湖校(xiao)區體育館召開。

1月16日(ri)，我校(xiao)(xiao)在西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區體育館召開(kai)2018年教學質(zhi)量大(da)會。校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)陳(chen)秋明、黨(dang)委(wei)副書記(ji)楊(yang)平、副校(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫(wen)希(xi)東、馬曉明、全(quan)體黨(dang)委(wei)委(wei)員及(ji)全(quan)體教職工參加了本次會議，會議由溫(wen)希(xi)東主持(chi)。

烏云高娃(wa)作題為“提升教學質(zhi)量(liang) 建設(she)一流職業(ye)院校”的主題報告。

會上(shang)，首先由質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保障中心主任烏(wu)云高(gao)娃作題為(wei)“提(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang) 建設(she)一流職業院(yuan)校(xiao)”的主題報告。烏(wu)云高(gao)娃詳(xiang)細(xi)介(jie)紹了國(guo)家教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)工(gong)程的背景以及我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)診斷(duan)與(yu)(yu)改進工(gong)作的要求和做法(fa)，重點解讀(du)了學(xue)生(sheng)測(ce)評(ping)數據(ju)分析結(jie)果與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)測(ce)評(ping)辦法(fa)和指標，并明確提(ti)(ti)出接(jie)下來要開展的有(you)助于教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)提(ti)(ti)升的重點工(gong)作。

白潔老師作題為“學中醫(yi)、用中醫(yi)、愛中醫(yi)——如何提(ti)高中醫(yi)課(ke)程質量的探索與實踐”的主題報告(gao)。

會議第二項，由廣東省第四(si)屆高校（高職）青(qing)年教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大賽理工組第一名的(de)(de)(de)白潔老(lao)師作題(ti)為“學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)醫、用(yong)中(zhong)(zhong)醫、愛中(zhong)(zhong)醫——如何(he)提高中(zhong)(zhong)醫課程質量(liang)的(de)(de)(de)探(tan)索與實踐”的(de)(de)(de)主題(ti)報(bao)告。她結合(he)自己豐富的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，從課程目標、存在問題(ti)、應對策(ce)略這三個方(fang)面，闡明(ming)了如何(he)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)、如何(he)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新創(chuang)業以及如何(he)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現問題(ti)、分(fen)析問題(ti)、解(jie)決問題(ti)。白潔老(lao)師的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)分(fen)享讓在座的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)深受啟發。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最后，陳(chen)秋明(ming)作總結(jie)(jie)發言。他(ta)提(ti)到(dao)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)生(sheng)命線(xian)，我校(xiao)自建校(xiao)以來首次召開教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)(liang)大(da)會，這(zhe)充(chong)分說明(ming)了我校(xiao)對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)(liang)和人(ren)才培養質量(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)高度重視。同時，陳(chen)秋明(ming)對(dui)我校(xiao)涌現出(chu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)批“深職匠心”人(ren)物給予了充(chong)分肯(ken)定，希(xi)望(wang)(wang)在(zai)(zai)座的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們能(neng)以他(ta)們為榜樣，愛崗敬業、勤勉工作、教書育人(ren)、孜孜不倦。當(dang)然，我校(xiao)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中還存在(zai)(zai)一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)，比如專(zhuan)業定位不明(ming)、師(shi)(shi)資結(jie)(jie)構(gou)不合理(li)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)有(you)待改善(shan)等，他(ta)希(xi)望(wang)(wang)各個(ge)部門能(neng)夠深入思考、找出(chu)問題(ti)、對(dui)癥下(xia)藥(yao)；希(xi)望(wang)(wang)老(lao)師(shi)(shi)們能(neng)將質量(liang)(liang)(liang)(liang)理(li)念貫徹到(dao)專(zhuan)業、課程(cheng)、課堂的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)環節，從專(zhuan)業、課程(cheng)建設(she)入手，以“六融合”要求(qiu)提(ti)升人(ren)才培養質量(liang)(liang)(liang)(liang)；抓(zhua)實(shi)課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)，做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)(yi)度、收獲度作為重要的(de)(de)(de)質量(liang)(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)(liang)標(biao)準，樹立質量(liang)(liang)(liang)(liang)主體意(yi)(yi)識，提(ti)升教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭創一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)質量(liang)(liang)(liang)(liang)價值觀。

（質保中心 白(bai) 楊/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）