
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)育的院(yuan)校之一,建(jian)校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校生,從(cong)(cong)最初的借用校舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大(da)校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖(chuang)出了(le)一條中國特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化辦學步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)(ji)書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。