
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)(she),開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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