
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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