“寶安婦幼助產班”開班儀式在官龍山校區崇德樓舉行。
6月19日下午，我(wo)校(xiao)與深(shen)圳市(shi)寶(bao)安(an)區婦(fu)(fu)幼(you)(you)保健院首屆現代(dai)學徒制“寶(bao)安(an)婦(fu)(fu)幼(you)(you)助(zhu)產班”開班儀式在官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)區崇德(de)樓(lou)南516會議(yi)(yi)室舉行(xing)。學校(xiao)副校(xiao)長(chang)馬曉明以及深(shen)圳市(shi)寶(bao)安(an)區婦(fu)(fu)幼(you)(you)保健院院長(chang)陳旭(xu)、副院長(chang)（分(fen)(fen)管(guan)護(hu)理）黃(huang)艷(yan)梅(mei)、副院長(chang)（分(fen)(fen)管(guan)科(ke)教）朱元(yuan)方等領導出席會議(yi)(yi)。參(can)加會議(yi)(yi)的還有醫護(hu)學院副院長(chang)（主持工(gong)作(zuo)）徐晨及“寶(bao)安(an)婦(fu)(fu)幼(you)(you)助(zhu)產班”全體師(shi)生。
首(shou)先，徐晨代表(biao)(biao)全院師生對深圳市寶安(an)區婦幼保健院長(chang)期以(yi)來對職業教育和我院人才培養的關心(xin)與支持(chi)表(biao)(biao)示感謝，對入選首(shou)屆“寶安(an)婦幼助產(chan)班”30名學(xue)員表(biao)(biao)示祝賀。隨后(hou)，“寶安(an)婦幼助產(chan)班”學(xue)生代表(biao)(biao)沈涵發言，表(biao)(biao)示今后(hou)將不(bu)斷加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)的自主性、創造性，在提升(sheng)職業技(ji)能水平的同時(shi)，更要加(jia)強(qiang)自身綜合素(su)質，全面提升(sheng)職業素(su)養與職業能力。
接著，陳旭致辭，他指出現代(dai)學徒(tu)制“寶(bao)安(an)(an)婦幼(you)(you)助(zhu)產班”的(de)(de)成立，不但(dan)能(neng)為寶(bao)安(an)(an)區(qu)婦幼(you)(you)保健(jian)院(yuan)定向輸出專業人(ren)才，加(jia)強醫衛人(ren)員隊伍建設(she)，而且有(you)(you)利于(yu)院(yuan)校雙方將知識與技能(neng)有(you)(you)效結合，將課程內容與職業標準(zhun)對接、教學過(guo)程與實操訓練對接，提高人(ren)才培養(yang)的(de)(de)質(zhi)量，真(zhen)正實現了院(yuan)校雙方的(de)(de)合作共贏。
馬曉明向(xiang)深(shen)圳市寶(bao)安(an)區(qu)婦(fu)幼保健院(yuan)領導的(de)(de)到(dao)來表示歡迎，希(xi)望通過此次合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)，能(neng)夠進(jin)一步加深(shen)院(yuan)校雙方的(de)(de)友誼(yi)。他表示，學(xue)(xue)校將(jiang)一如(ru)繼往地全力支持(chi)醫(yi)護人才培養，不斷拓展與深(shen)圳市寶(bao)安(an)區(qu)婦(fu)幼保健院(yuan)合(he)(he)作(zuo)范疇，共同培養出能(neng)滿足現代(dai)臨床工作(zuo)需要(yao)的(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質、高(gao)(gao)技(ji)能(neng)的(de)(de)助(zhu)(zhu)產專業人才。他也希(xi)望“寶(bao)安(an)婦(fu)幼助(zhu)(zhu)產班”的(de)(de)同學(xue)(xue)們，要(yao)不斷加強學(xue)(xue)習(xi)，將(jiang)來能(neng)為深(shen)圳醫(yi)護行業的(de)(de)發展貢獻出自(zi)己(ji)的(de)(de)力量。
最后，馬曉明、徐晨、單(dan)莉莉、陳(chen)旭、黃艷梅、朱元方等領導嘉(jia)賓共同為“寶安婦幼助產班”揭牌，并與“寶安婦幼助產班”全(quan)體師生(sheng)合影留戀。
“寶安婦幼助(zhu)產班(ban)”的開(kai)班(ban)，標(biao)志著院校合(he)作進(jin)入(ru)實(shi)質性(xing)、高層次的發展階段，也是一體化(hua)人(ren)(ren)才培養的現代(dai)學徒制育(yu)人(ren)(ren)模式的積(ji)極探索。開(kai)班(ban)后(hou)將(jiang)實(shi)行雙身份管理、雙場所教學、雙主體育(yu)人(ren)(ren)，合(he)作雙方致力提升人(ren)(ren)才培養質量，達到(dao)三(san)贏(ying)目(mu)的。下一步，院校雙方還將(jiang)進(jin)一步深(shen)化(hua)合(he)作內涵(han)，共同推進(jin)現代(dai)學徒制訂單培養向縱深(shen)發展，為衛生強市貢(gong)獻力量。
（醫護學(xue)院 曹連文(wen)）
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