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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年，是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校之一，建校以來(lai)，學(xue)校始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng)，從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校闖出了一條中國特色高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域(yu)；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來，深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深化發(fa)展的(de)過程，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao)，全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充分利用區域(yu)與自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊，以(yi)及幾(ji)十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong)，建有(you)多間(jian)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信，加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu)，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養(yang)，大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生喜愛。
