深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院創建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人戰略(lve)”,在國(guo)內率(lv)先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化引(yin)領技能(neng)人才培養,大力開展文(wen)(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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