海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際研討會(hui)(hui)在我校圓滿閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)吳艷玲，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉占山，我校黨委(wei)書記(ji)陳(chen)秋明、校長(chang)賈興東(dong)(dong)等出席了(le)閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。參加閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)的(de)還有國(guo)(guo)(guo)內外(wai)職業(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)的(de)專家學(xue)(xue)者及代表，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞(yu)仲文主持閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究中(zhong)心揭牌成立，海內外(wai)政府、職業(ye)(ye)(ye)院校、企業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)攜手打造(zao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際合作(zuo)平臺，形成標(biao)志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企合(he)作、產教(jiao)融合(he)是(shi)職業(ye)(ye)教(jiao)育發展的(de)必由之路(lu)，也是(shi)提高職業(ye)(ye)教(jiao)育人才培(pei)養質量的(de)重要(yao)保障(zhang)。12日上午(wu)，在中(zhong)國職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育學會副會長(chang)鄔(wu)憲偉主(zhu)持(chi)的(de)校(xiao)企對話版塊中(zhong)，中(zhong)航國際成套(tao)設(she)備有限公(gong)司董事(shi)長(chang)張焱、深圳(zhen)中(zhong)興網信科技(ji)(ji)有限公(gong)司董事(shi)長(chang)張任軍、瑞士南(nan)方應用科技(ji)(ji)大學副校(xiao)長(chang)Claudio Boer、無(wu)錫商(shang)業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)黨(dang)委(wei)書記楊建(jian)新(xin)(xin)、廣東建(jian)設(she)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)趙鵬(peng)飛、蛇口集裝箱碼頭有限公(gong)司總經(jing)理助理林武川和湖南(nan)鐵路(lu)科技(ji)(ji)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)院(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)企代表分享了(le)自(zi)身(shen)校(xiao)企合(he)作的(de)成功經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)企合(he)作的(de)新(xin)(xin)形式新(xin)(xin)機制，企業(ye)(ye)對人才的(de)需(xu)求和對職業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)期待，并就如(ru)何(he)更(geng)好地加(jia)深校(xiao)企融合(he)服務(wu)“一帶(dai)一路(lu)”建(jian)設(she)，促進青年就業(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會發展給出了(le)自(zi)己的(de)獨(du)到(dao)見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)(guo)(guo)“一帶一路”倡(chang)議(yi)的(de)提出和實現，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育從服務本地走向國(guo)(guo)(guo)際發(fa)展已經是大勢所趨。如(ru)何(he)實現職(zhi)業教育的(de)國(guo)(guo)(guo)際化已經成為擺(bai)在各國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育決策(ce)者(zhe)、管理者(zhe)和實踐者(zhe)面前的(de)重(zhong)要課題。

　　在(zai)中國國家(jia)機械工(gong)業(ye)(ye)(ye)教育發展中心主任陳(chen)曉(xiao)明(ming)主持的(de)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)對(dui)話版塊(kuai)，香港(gang)高等教育科技學(xue)院校(xiao)長(chang)(chang)(chang)曹(cao)秀(xiu)芳、廣東農工(gong)商職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院黨委(wei)書記(ji)楊(yang)群祥、德國薩(sa)爾蘭(lan)(lan)工(gong)程和應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)大(da)學(xue)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)漢博理工(gong)學(xue)院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤海(hai)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院院長(chang)(chang)(chang)于(yu)(yu)蘭(lan)(lan)平、芬蘭(lan)(lan)于(yu)(yu)韋斯屈萊應(ying)用(yong)(yong)科技大(da)學(xue)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)Heikki Malinen和新西蘭(lan)(lan)奧塔哥理工(gong)學(xue)院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自(zi)國內外知名大(da)學(xue)的(de)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)們(men)就圍繞職業(ye)(ye)(ye)教育如何服(fu)務(wu)“一帶一路”展開了熱烈(lie)討論，他們(men)分享(xiang)了各自(zi)高校(xiao)在(zai)探索“走出去”戰略，實現全球化合作、產(chan)業(ye)(ye)(ye)行業(ye)(ye)(ye)協作等方面的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代表我校(xiao)(xiao)與(yu)馬六(liu)甲馬來西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)、德國薩爾蘭應用技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)、香港職(zhi)訓局、柬埔寨國家智庫分(fen)別簽(qian)訂合作協議。值得(de)一提的(de)是，學(xue)校(xiao)(xiao)將在馬六(liu)甲馬來西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)成立“職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)培訓中(zhong)心”以(yi)及“普通話測試中(zhong)心”，并選派優秀(xiu)教(jiao)師赴馬六(liu)甲馬來西(xi)(xi)亞(ya)技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)進行(xing)通信工程(cheng)、物流管(guan)理及電(dian)子商務(wu)(wu)等專業課(ke)程(cheng)授課(ke)，此舉(ju)也是我校(xiao)(xiao)走出(chu)國門辦學(xue)，實現(xian)職(zhi)教(jiao)標準輸出(chu)服務(wu)(wu)“一帶(dai)一路”沿線國家的(de)有力舉(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路(lu)”職業教(jiao)育(yu)研究中心同(tong)時(shi)成(cheng)立(li)，劉(liu)占山和賈興東共同(tong)為中國(guo)職業技術教(jiao)育(yu)學會“一帶一路(lu)”職業教(jiao)育(yu)研究中心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會(hui)議(yi)經(jing)過一天(tian)半的智慧碰撞與思(si)想(xiang)交流，深化了(le)職(zhi)業教育國際合作，在(zai)(zai)多項領域達(da)成共識(shi)，形成了(le)標志性成果《深圳共識(shi)》，吳艷玲在(zai)(zai)閉幕式上(shang)宣讀了(le)《深圳共識(shi)》（全文(wen)附后(hou)）。

　　會議雖(sui)然結束了(le)，但深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)與(yu)國(guo)內外高職院(yuan)(yuan)校(xiao)共同服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，為“一(yi)帶一(yi)路”提(ti)供技(ji)術技(ji)能人才(cai)支撐的(de)行(xing)動(dong)還在繼續。深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)，作為中國(guo)職業教(jiao)育的(de)排(pai)頭兵，秉(bing)持開放包(bao)容(rong)、互學互鑒、合作共贏的(de)精神，攜手政府、學校(xiao)、行(xing)業和(he)企(qi)業，肩(jian)負教(jiao)育之使(shi)命(ming)，搭建合作之平臺，為世(shi)界職業教(jiao)育的(de)發展貢獻深(shen)(shen)圳(zhen)模式。

（宣傳部(bu) 李(li) 楠/文 簡嘉禹(yu) 張雷(lei)/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月(yue)12日

　　我們，來(lai)自聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文組織和22個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)300余(yu)名(ming)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會代表，于2018年(nian)5月11-12日相聚在中(zhong)國(guo)(guo)深(shen)圳，以“互學互鑒合(he)作(zuo)共(gong)(gong)贏(ying)”為主(zhu)題(ti)，圍繞職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)在“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)中(zhong)的(de)作(zuo)用，新一(yi)(yi)(yi)輪科技(ji)與(yu)產業(ye)(ye)革命(ming)給(gei)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)帶來(lai)的(de)影響和挑戰，深(shen)化(hua)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)，服務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建設(she)等議題(ti)進行了深(shen)入(ru)探討(tao)，形成如下共(gong)(gong)識：

　　1. 我(wo)們一致(zhi)認為(wei)，中國(guo)提(ti)出的共(gong)(gong)(gong)建“一帶一路”倡議，順應時代要求和各國(guo)加快發展的愿望，把(ba)中國(guo)同各參與(yu)(yu)國(guo)的利益(yi)(yi)結合起來，形(xing)成利益(yi)(yi)共(gong)(gong)(gong)同體(ti)、責(ze)任共(gong)(gong)(gong)同體(ti)、命運共(gong)(gong)(gong)同體(ti)，推進各參與(yu)(yu)國(guo)在(zai)更(geng)大(da)范圍、更(geng)高水平、更(geng)深層次開(kai)展雙邊、多邊和區域(yu)合作，推動(dong)經(jing)濟全球化朝著更(geng)加開(kai)放、包容、普惠、共(gong)(gong)(gong)贏的方向發展，為(wei)世(shi)界經(jing)濟增長提(ti)供新動(dong)力(li)，為(wei)沿線國(guo)家和地區的經(jing)濟社會發展創(chuang)造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)一(yi)個國(guo)家經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，是(shi)(shi)廣大(da)(da)青年打開通往成功(gong)成才大(da)(da)門的(de)(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，對于(yu)推(tui)動(dong)一(yi)個國(guo)家經濟發(fa)展(zhan)、產(chan)業(ye)轉型升級、促(cu)進(jin)(jin)就業(ye)創(chuang)業(ye)、增進(jin)(jin)民生福(fu)祉具有(you)不可替代的(de)(de)(de)重(zhong)要作用(yong)，尤其是(shi)(shi)在推(tui)進(jin)(jin)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)設，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱勢群體，降低(di)失業(ye)率，彌(mi)合經濟社(she)會(hui)的(de)(de)(de)隔閡(he)，促(cu)進(jin)(jin)社(she)會(hui)公(gong)平和可持(chi)續發(fa)展(zhan)等方面(mian)的(de)(de)(de)貢(gong)獻更加突出。在此我們建(jian)議，“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”沿線各國(guo)要高(gao)度重(zhong)視和大(da)(da)力推(tui)動(dong)本國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，制(zhi)定強有(you)力的(de)(de)(de)政策措施，加大(da)(da)對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)經費投(tou)入力度，使職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)更好(hao)地服(fu)務(wu)經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，造(zao)福(fu)人(ren)民大(da)(da)眾(zhong)。

　　3. 當前(qian)，新(xin)一(yi)輪科(ke)技革命和(he)產業變革孕育(yu)興起，正在(zai)對人類(lei)社會帶(dai)(dai)來(lai)難以估量的(de)作用和(he)影(ying)響(xiang)，將顛覆現有(you)很多產業的(de)形(xing)態、分工和(he)組織方(fang)式，實現多領域融(rong)通，重構人們的(de)生(sheng)活、學習(xi)和(he)思維方(fang)式，乃至改(gai)變人與世界的(de)關(guan)系。這必將給(gei)未來(lai)職業教育(yu)的(de)發(fa)展帶(dai)(dai)來(lai)巨大(da)的(de)挑戰。“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”沿線各國(guo)和(he)地區要共同直面新(xin)浪潮，創新(xin)職業教育(yu)學習(xi)方(fang)式、供給(gei)方(fang)式和(he)評價方(fang)式，全面提高(gao)技術(shu)技能人才培養質量。

　　4.合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)時代潮流。各(ge)(ge)國(guo)、各(ge)(ge)地(di)區只(zhi)有攜(xie)手合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)才能真(zhen)正(zheng)實現共(gong)(gong)(gong)(gong)贏(ying)和多贏(ying)。目前，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)情況(kuang)各(ge)(ge)異，亟需(xu)通過加強合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)升職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的整(zheng)體發(fa)(fa)展(zhan)水平。我們倡議，構建(jian)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)體，形(xing)成長期、穩定(ding)、可持續的發(fa)(fa)展(zhan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制(zhi)。一(yi)是(shi)搭建(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流平臺(tai)，拓展(zhan)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)定(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)準(zhun)，開發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)。三是(shi)共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)區域性職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資歷框架，推動(dong)就(jiu)業(ye)市場從業(ye)標(biao)準(zhun)一(yi)體化，實行職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)歷和證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)體建(jian)設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)利益(yi)，直(zhi)面(mian)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)責任，推動(dong)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)，實現共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設是偉大(da)(da)的(de)事業(ye)。職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設的(de)重要組成(cheng)(cheng)部(bu)分。攜(xie)手推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)合作是我(wo)們共同(tong)的(de)神圣使命(ming)。我(wo)們深信，在各國政(zheng)府(fu)、行業(ye)企業(ye)、職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)及社(she)會各界(jie)的(de)廣泛參與和大(da)(da)力(li)支(zhi)持下，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)必將形成(cheng)(cheng)一(yi)個平等、包容、互(hu)惠、活躍的(de)合作態(tai)勢，必將呈(cheng)現(xian)一(yi)個大(da)(da)開放、大(da)(da)交(jiao)流、大(da)(da)融合、大(da)(da)發展(zhan)的(de)局面(mian)，必將為“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設作出歷史性的(de)重大(da)(da)貢(gong)獻(xian)。

　　我們祝(zhu)賀中(zhong)國(guo)成功舉辦了這次(ci)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”職業教(jiao)育國(guo)際研討會，對(dui)中(zhong)國(guo)有(you)關(guan)方面在推動“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”職業教(jiao)育國(guo)際合作(zuo)方面所作(zuo)出的努力表示(shi)感謝(xie)！