海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)研討(tao)會(hui)(hui)在我(wo)校(xiao)圓滿閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)吳艷玲，中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)常務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)劉占山(shan)，我(wo)校(xiao)黨委書記陳秋明(ming)、校(xiao)長(chang)賈興東等出席(xi)了閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)(shi)。參加閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)(shi)的還有國內外職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者(zhe)及代表，中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)俞仲文主(zhu)持閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)(shi)。中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中(zhong)心揭牌(pai)成(cheng)(cheng)立，海內外政府、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)攜手(shou)打造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)合作平(ping)臺，形成(cheng)(cheng)標志(zhi)性成(cheng)(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)、產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展的(de)(de)必由之路，也是(shi)提高職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)人才(cai)培養質量(liang)的(de)(de)重(zhong)要保障。12日上午，在中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)對話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)際成(cheng)套設備有限公司(si)董事長(chang)張焱、深圳中(zhong)興網信(xin)科(ke)技有限公司(si)董事長(chang)張任軍、瑞士南方應(ying)用科(ke)技大學(xue)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫商(shang)業職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院黨委書記楊建(jian)(jian)新(xin)(xin)、廣東建(jian)(jian)設職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院院長(chang)趙鵬飛、蛇口集裝(zhuang)箱碼(ma)頭有限公司(si)總經(jing)理助(zhu)理林武川和湖南鐵路科(ke)技職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院院長(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)代表分享了(le)自(zi)(zi)身校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗，探討了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)的(de)(de)新(xin)(xin)形(xing)式(shi)新(xin)(xin)機制，企(qi)業對人才(cai)的(de)(de)需求和對職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)期待，并就(jiu)(jiu)如何(he)更好地加深校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)融(rong)(rong)合服(fu)務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)(jian)設，促(cu)進青年就(jiu)(jiu)業和國(guo)家經(jing)濟社會(hui)發展給出了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)獨到見(jian)解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國(guo)(guo)“一帶一路”倡議的(de)提出和(he)實(shi)(shi)現，中國(guo)(guo)職業教(jiao)育從服務本地走向國(guo)(guo)際發展(zhan)已(yi)經(jing)是大勢所趨。如何實(shi)(shi)現職業教(jiao)育的(de)國(guo)(guo)際化已(yi)經(jing)成(cheng)為擺在各國(guo)(guo)職業教(jiao)育決(jue)策者、管理者和(he)實(shi)(shi)踐者面(mian)前(qian)的(de)重(zhong)要課(ke)題。

　　在中國(guo)國(guo)家機械工(gong)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展中心主(zhu)(zhu)任陳曉明主(zhu)(zhu)持的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)對話版(ban)塊(kuai)，香港高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技學(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)曹秀(xiu)芳、廣東農工(gong)商(shang)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)黨委(wei)書記楊群祥、德(de)國(guo)薩爾蘭(lan)工(gong)程和(he)應用技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)(da)漢博(bo)理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天(tian)津(jin)渤海職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)于(yu)蘭(lan)平、芬蘭(lan)于(yu)韋斯屈萊應用科(ke)技大(da)(da)學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和(he)新西蘭(lan)奧塔哥理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自國(guo)內外知名大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)們就圍繞(rao)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)如何服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”展開了熱(re)烈討(tao)論，他們分(fen)享了各自高(gao)校(xiao)(xiao)在探索“走出去(qu)”戰略，實(shi)現全(quan)球化合作、產業(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)協作等(deng)方(fang)面的(de)實(shi)踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上(shang)，賈興(xing)東代表我校與(yu)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞技術大(da)(da)學(xue)、德國(guo)(guo)薩(sa)爾蘭應用技術大(da)(da)學(xue)、香(xiang)港職(zhi)(zhi)訓局、柬埔寨國(guo)(guo)家智庫分別(bie)簽訂合(he)作協議。值得一(yi)(yi)提的是，學(xue)校將在(zai)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞技術大(da)(da)學(xue)成立“職(zhi)(zhi)業技術培訓中(zhong)心”以(yi)及(ji)“普通話測試中(zhong)心”，并選派優秀教師赴(fu)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞技術大(da)(da)學(xue)進行通信(xin)工程、物流管(guan)理及(ji)電子商(shang)務(wu)等專業課(ke)程授課(ke)，此舉也(ye)是我校走出國(guo)(guo)門辦學(xue)，實(shi)現職(zhi)(zhi)教標準(zhun)輸出服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育研究中心同(tong)時成(cheng)立，劉占山和賈興東共(gong)同(tong)為中國職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育學會“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育研究中心揭(jie)牌(pai)。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰撞與思想交流，深化了(le)職業教育(yu)國際合作，在多項領域達成共識，形成了(le)標(biao)志性成果《深圳共識》，吳艷(yan)玲在閉幕式上(shang)宣讀了(le)《深圳共識》（全文附后）。

　　會議雖(sui)然結(jie)束了，但(dan)深(shen)職院與國內外高職院校共(gong)(gong)同服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建設，為“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”提(ti)供技術(shu)技能人(ren)才支撐的(de)行動還(huan)在繼續。深(shen)職院，作(zuo)為中(zhong)國職業教育(yu)(yu)的(de)排頭兵(bing)，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒(jian)、合作(zuo)共(gong)(gong)贏的(de)精(jing)神，攜手政府、學校、行業和企業，肩負教育(yu)(yu)之使(shi)命，搭建合作(zuo)之平臺，為世(shi)界(jie)職業教育(yu)(yu)的(de)發展貢獻深(shen)圳模式(shi)。

（宣傳部(bu) 李 楠/文 簡(jian)嘉禹 張雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我(wo)們，來自聯合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科文組織和22個國(guo)家的300余名“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)研討(tao)會代表，于(yu)2018年5月11-12日(ri)相聚在中(zhong)國(guo)深圳，以“互(hu)學(xue)互(hu)鑒(jian)合(he)作共贏”為主題，圍繞職業教(jiao)(jiao)育(yu)在“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)中(zhong)的作用，新(xin)一(yi)(yi)(yi)輪科技(ji)與產業革命給職業教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)(dai)來的影響(xiang)和挑(tiao)戰，深化職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)合(he)作，服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設(she)等議題進行了深入探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我們(men)一(yi)致認為，中(zhong)國(guo)提出的共建“一(yi)帶一(yi)路”倡議，順應時(shi)代要求(qiu)和各(ge)國(guo)加快發展(zhan)的愿望，把(ba)中(zhong)國(guo)同各(ge)參(can)與國(guo)的利益(yi)結合起來(lai)，形成利益(yi)共同體(ti)、責(ze)任共同體(ti)、命運(yun)共同體(ti)，推進各(ge)參(can)與國(guo)在更(geng)大范圍、更(geng)高水平、更(geng)深(shen)層次開展(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和區域合作(zuo)，推動經濟全球化朝著更(geng)加開放(fang)、包容、普惠、共贏的方向發展(zhan)，為世界經濟增長提供新動力，為沿線國(guo)家和地區的經濟社會發展(zhan)創造新機遇(yu)。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是一(yi)(yi)個國(guo)家經(jing)濟社(she)會發(fa)(fa)展的(de)基(ji)礎(chu)，是廣大(da)青年打(da)開通往成(cheng)功成(cheng)才(cai)大(da)門的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)途徑，對于(yu)推(tui)動一(yi)(yi)個國(guo)家經(jing)濟發(fa)(fa)展、產業(ye)(ye)轉型(xing)升級、促進(jin)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增進(jin)民生福祉(zhi)具(ju)有不可替代的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)作用，尤其是在(zai)推(tui)進(jin)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱勢(shi)群體，降(jiang)低失業(ye)(ye)率，彌合經(jing)濟社(she)會的(de)隔閡(he)，促進(jin)社(she)會公平和可持續發(fa)(fa)展等方面的(de)貢獻更加(jia)突出。在(zai)此(ci)我(wo)們建議，“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)要(yao)高度重(zhong)(zhong)視(shi)和大(da)力推(tui)動本(ben)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展，制定強有力的(de)政策(ce)措施，加(jia)大(da)對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)經(jing)費(fei)投入力度，使職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)更好地服務(wu)經(jing)濟社(she)會發(fa)(fa)展，造福人民大(da)眾。

　　3. 當前，新一輪科技革命和(he)(he)產業(ye)變革孕育興起，正在對人(ren)類社會帶(dai)來(lai)(lai)難以估量的(de)作用和(he)(he)影(ying)響(xiang)，將(jiang)(jiang)顛覆現有很多產業(ye)的(de)形(xing)態、分工和(he)(he)組織方(fang)式，實現多領域融通，重構人(ren)們的(de)生活(huo)、學習和(he)(he)思維方(fang)式，乃(nai)至(zhi)改變人(ren)與世界的(de)關系。這必將(jiang)(jiang)給未(wei)來(lai)(lai)職(zhi)業(ye)教育的(de)發(fa)展帶(dai)來(lai)(lai)巨大的(de)挑戰。“一帶(dai)一路”沿線各國和(he)(he)地區要(yao)共同(tong)直(zhi)面新浪(lang)潮，創新職(zhi)業(ye)教育學習方(fang)式、供(gong)給方(fang)式和(he)(he)評價方(fang)式，全面提(ti)高(gao)技術技能人(ren)才培養質量。

　　4.合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)時代潮流。各(ge)(ge)國(guo)、各(ge)(ge)地區只有攜手合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)才(cai)能真正實(shi)現共(gong)(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)情況各(ge)(ge)異，亟需通(tong)過加強(qiang)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提升職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)整體發(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)(ping)。我們倡議，構(gou)建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育共(gong)(gong)同(tong)體，形(xing)成(cheng)長期、穩定、可持(chi)續的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)機制。一(yi)是(shi)(shi)搭建(jian)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流平(ping)(ping)臺(tai)，拓展(zhan)(zhan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)(shi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)制定職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育標準(zhun)，開發(fa)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育課程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源。三是(shi)(shi)共(gong)(gong)建(jian)區域性(xing)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)歷(li)框架，推(tui)動(dong)就(jiu)業市場從業標準(zhun)一(yi)體化，實(shi)行職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)歷(li)和證書互認。通(tong)過職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育共(gong)(gong)同(tong)體建(jian)設，互學(xue)互鑒，謀求共(gong)(gong)同(tong)利益，直面(mian)共(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)同(tong)責任，推(tui)動(dong)共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)現共(gong)(gong)同(tong)繁榮(rong)。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設是(shi)偉(wei)大(da)(da)(da)的事(shi)業(ye)(ye)。職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)是(shi)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設的重要組成部(bu)分。攜(xie)手推進“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展合作(zuo)是(shi)我們(men)共同的神圣使命。我們(men)深信，在各國(guo)政府、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)機(ji)構及(ji)社會各界的廣泛參與(yu)和大(da)(da)(da)力支(zhi)持下，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)必(bi)(bi)將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)個(ge)平等、包容、互惠、活(huo)躍的合作(zuo)態勢，必(bi)(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)(da)開放、大(da)(da)(da)交流(liu)、大(da)(da)(da)融合、大(da)(da)(da)發(fa)展的局面，必(bi)(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設作(zuo)出(chu)歷史性的重大(da)(da)(da)貢(gong)獻。

　　我們祝賀中國(guo)成功舉辦了(le)這(zhe)次“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)育(yu)國(guo)際研(yan)討會，對中國(guo)有關(guan)方(fang)面在(zai)推動“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)育(yu)國(guo)際合作方(fang)面所(suo)作出的努力表示感謝！