構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調小組辦(ban)公室副(fu)主任、教育(yu)部(bu)(bu)原副(fu)部(bu)(bu)長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等(deng)中外領導(dao)出(chu)席(xi)開(kai)幕式。開(kai)幕式由(you)中國職業教育學會常(chang)務(wu)副(fu)會長(chang)劉占山主持。

　　為期一(yi)(yi)天半的研討會聚(ju)焦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建設與職業(ye)教育，旨(zhi)在促(cu)進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)教育國(guo)際交流與合作，內(nei)容豐富(fu)，務實(shi)高效，意義重(zhong)大(da)。會議由中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司、中(zhong)國(guo)聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織全國(guo)委員會秘書處(chu)指導(dao)，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)學會、教(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭(ci)強(qiang)中(zhong)調推進“一帶一路”建設必須(xu)發揮職業教育的作用。

　　11日上午，開幕式(shi)在音樂廳隆重舉行。魯昕在(zai)開幕式上發表致辭(ci)。她說，推進(jin)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)設關鍵在(zai)人(ren)才，根本在(zai)教育(yu)，必須要(yao)充(chong)分(fen)發揮(hui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)作用。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)是(shi)國(guo)(guo)民教育(yu)和人(ren)力(li)資源開發的(de)(de)重要(yao)組成部(bu)分(fen)，是(shi)廣大(da)青年打開通往成功成才大(da)門(men)的(de)(de)重要(yao)途徑(jing)，肩負著培(pei)養多樣(yang)化人(ren)才、傳承技(ji)術(shu)技(ji)能、促進(jin)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)職(zhi)責。魯昕認為(wei)，深(shen)圳(zhen)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)改革(ge)開放的(de)(de)前沿(yan)，是(shi)創新發展的(de)(de)典范，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院是(shi)培(pei)養高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)示范，是(shi)向實體經濟、現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)線技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)榜(bang)樣(yang)”。她還表示，中(zhong)國(guo)(guo)愿意與各國(guo)(guo)加強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)合作，積(ji)極推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)服務(wu)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)設，也將繼續吸(xi)收(shou)借(jie)鑒各國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)好(hao)經驗、好(hao)做法，提升中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)質量(liang)和水(shui)平，在(zai)世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展中(zhong)繼續發揮(hui)建(jian)設性作用，為(wei)世界(jie)各國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)邁向更高(gao)水(shui)平做出新的(de)(de)貢(gong)獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶(dai)一路”沿線(xian)國家發展中的重要性。她表示，聯合國教科文組織繼續(xu)期待(dai)中國能(neng)夠(gou)在職業教育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界(jie)創(chuang)造(zao)一個共享(xiang)的美(mei)好未來。邢鋒在致辭中希望大(da)家以研討會為平(ping)臺，探討加(jia)強(qiang)交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的模式，也希望廣(guang)東省各職(zhi)業(ye)(ye)院校以此(ci)為契機，認真學(xue)習國(guo)內(nei)外(wai)兄弟(di)院校的先進(jin)(jin)(jin)經(jing)驗(yan)，繼(ji)續(xu)提升自(zi)身辦(ban)學(xue)水平(ping)，更好地服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)設。他(ta)表示(shi)，省教育(yu)(yu)(yu)廳將繼(ji)續(xu)積(ji)極推(tui)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展，積(ji)極搭(da)建(jian)對話交流平(ping)臺，為打造一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路沿線國(guo)家和(he)地區(qu)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出更大(da)貢(gong)獻。吳優表示(shi)，深(shen)圳(zhen)(zhen)近年來在(zai)發(fa)(fa)揮經(jing)濟特區(qu)開放引(yin)領作(zuo)(zuo)(zuo)用，主動(dong)服務一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路倡議(yi)，推(tui)進(jin)(jin)(jin)產業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)化等(deng)方面取得了(le)豐碩(shuo)成果。而在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)方面，深(shen)圳(zhen)(zhen)參與一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路建(jian)設的力(li)度也在(zai)不斷(duan)加(jia)大(da)，積(ji)極推(tui)進(jin)(jin)(jin)中(zhong)外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流，引(yin)進(jin)(jin)(jin)國(guo)際(ji)高層(ceng)次人(ren)才(cai)和(he)團(tuan)隊(dui)，著(zhu)力(li)提升國(guo)際(ji)化技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養能力(li)。他(ta)希望海內(nei)外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)和(he)研發(fa)(fa)機構與深(shen)圳(zhen)(zhen)市開展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同(tong)時舉(ju)行了聯(lian)合國教科文組(zu)織(zhi)職業教育計劃亞非研(yan)究(jiu)與培訓中心(xin)揭牌儀式。中心成立后(hou)，將依托深(shen)圳市現(xian)代技術產業優勢(shi)以及深(shen)職(zhi)院(yuan)辦學(xue)經驗，在亞非地區(qu)有(you)針(zhen)對性地開展符合本地區(qu)實(shi)際需求的職(zhi)教(jiao)研究(jiu)和培訓(xun)項目(mu)，支持亞非地區(qu)國家(jia)提升職(zhi)業教(jiao)育質量(liang)，從(cong)而促進相關國家(jia)職業(ye)教育的可持(chi)續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科(ke)技革命(ming)和產業革命(ming)的來(lai)臨(lin)，對職業教育(yu)提出了(le)前(qian)所(suo)未有的新(xin)需求，職(zhi)業教(jiao)育如何既(ji)應(ying)對挑戰，又抓住新的(de)發展(zhan)機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在(zai)王揚南主持(chi)的主旨演講版(ban)塊，中國教育部職(zhi)業教育與成(cheng)人教育司副巡視(shi)員葛維威，聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)國(guo)際職教(jiao)中心顧問Peter Norman Greenwood和中國人民大學國家戰略(lve)與發展研究院一帶一路研究中心主任(ren)許勤華教(jiao)授(shou)分(fen)別發表了精(jing)彩演(yan)講，就中國職業教育未來的(de)發展思(si)路(lu)，教(jiao)(jiao)科文組織對職業技術教(jiao)(jiao)育與培(pei)訓(xun)提(ti)出的一系列行動計劃以及(ji)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為中國職業教(jiao)育帶來的機遇與挑戰等問題進行了專(zhuan)業解讀和深(shen)入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國(guo)特色職(zhi)業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技(ji)術職業教育與培訓實現可持續發展》的主(zhu)題演(yan)講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以(yi)《堅(jian)持改革開(kai)放奮力 辦好中國(guo)特色職業教育》為題(ti)，從中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育改(gai)革發展(zhan)的主要(yao)進展(zhan)、開展(zhan)“一帶一路”國(guo)際合作(zuo)的主要(yao)成效(xiao)及下一步職(zhi)業教育工作(zuo)思路三個方面，闡述了職業教育在“一(yi)帶一(yi)路”發展(zhan)中的重要性，并(bing)強調要通過加強(qiang)研討，協同合作(zuo)，解(jie)決(jue)制(zhi)約職(zhi)業教育發(fa)展的新問(wen)題，為構建人類命運共同體做出貢(gong)獻。Peter Greenwood以《轉變(bian)技術職業教(jiao)育與(yu)培訓實(shi)現可持續發展——聯合國教(jiao)科文組(zu)織與“一帶一路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機制 政策對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版(ban)塊，柬埔寨教育(yu)、青(qing)年與體(ti)育(yu)部(bu)職業訓導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利(li)亞政府(fu)教育與(yu)培訓部公使銜參贊(教育與(yu)研(yan)究(jiu)）Katherine Vickers，英(ying)國(guo)駐廣州總領事館文化教育領事 Ralph Rogers、馬(ma)來西亞教育部社區學(xue)院(yuan)教育司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑(sang)尼亞駐中(zhong)國大使助(zhu)理(li)HUSSEIN MTORO等6位外國教育官員和專家對當前的(de)職業(ye)教育制度進行了分析，暢談(tan)了見解。他們坦陳(chen)己見，分享(xiang)各(ge)自國家職業(ye)教育政(zheng)策(ce)的(de)特點與優勢，各(ge)個(ge)國家為了促進青(qing)年(nian)就業(ye)，消除貧(pin)困和促進國家的(de)經濟社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，分別制定(ding)了適(shi)合本國發(fa)展(zhan)并各(ge)具特色的(de)職業(ye)教育治理政(zheng)策(ce)。不少(shao)官(guan)員表示，加強政策溝通和經濟合作是(shi)促進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”職業教育共同發展的重要保障。因此，需要通過啟動雙邊(bian)和多邊(bian)職業教育政(zheng)策對話交流，匯聚(ju)各(ge)方(fang)智(zhi)慧(hui)，凝(ning)聚(ju)職業教育合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中(zhong)國職業技(ji)術教育學會(hui)副會(hui)長俞(yu)仲(zhong)文主持的前沿對話版塊中(zhong)，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國的職業教育經(jing)過幾十(shi)年的發展，已取得了巨大的成就(jiu)，為(wei)中(zhong)國的改革開放(fang)事業以(yi)及經(jing)濟崛起作出(chu)了巨大貢獻，有(you)責任也(ye)有(you)義務(wu)為“一帶一路(lu)”沿線(xian)國家的職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)作(zuo)出貢獻。同時，“一帶一路(lu)”建設對(dui)沿(yan)線國家職業教育(yu)人才培養提出了(le)新(xin)的(de)要求，也為促進職業教育(yu)國際合作(zuo)交(jiao)流提供了(le)重要機遇。本次研討會為海內外的(de)政府、行(xing)業企業、國際組織和職業(ye)院校搭建(jian)起(qi)了互學互鑒、資源共享(xiang)的重(zhong)要平臺，開創了區域(yu)性(xing)乃至國際性(xing)職(zhi)業教育合作與對話交(jiao)流的新模式，也為職業教育如何在一帶一路建(jian)設中(zhong)發揮作用，如(ru)(ru)何(he)與優(you)質(zhi)產能(neng)攜(xie)手走(zou)出(chu)去、一(yi)帶一(yi)路沿線國家職(zhi)業院校如(ru)(ru)何合作(zuo)服務一(yi)帶(dai)一(yi)路建設(she)等問題理清(qing)了思(si)路，達成(cheng)了共(gong)識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）