構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調小組辦公室副主任、教育(yu)部原副部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外領導出席開幕(mu)式。開幕(mu)式由中(zhong)國職業(ye)教育學會常務副會長(chang)劉占山(shan)主持。

　　為期(qi)一(yi)天半的研討會(hui)聚焦“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設與職業教(jiao)(jiao)育，旨在(zai)促(cu)進(jin)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與合作，內容豐富，務實高效(xiao)，意義重(zhong)大。會(hui)議(yi)由中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育部職業(ye)教(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)育司、中國(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織全國(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會秘書處指導，中國(guo)(guo)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學會、教(jiao)(jiao)育部職業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭(ci)強中調推進(jin)“一帶一路”建(jian)設必(bi)須發揮(hui)職業教育的作用。

　　11日上午，開幕式在(zai)音樂(le)廳(ting)隆(long)重舉(ju)行。魯昕在開(kai)幕(mu)式(shi)上發(fa)(fa)表(biao)致(zhi)辭(ci)。她(ta)說，推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建設關鍵在人(ren)才，根(gen)本在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，必須要充分(fen)發(fa)(fa)揮職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和人(ren)力資源開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)重要組(zu)成部分(fen)，是(shi)(shi)廣(guang)大青年打(da)開(kai)通往成功成才大門的(de)(de)(de)(de)重要途徑，肩負(fu)著培養多(duo)樣化人(ren)才、傳承(cheng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能、促(cu)進(jin)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)重要職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責。魯昕認為，深(shen)(shen)圳是(shi)(shi)中國(guo)(guo)(guo)改革開(kai)放的(de)(de)(de)(de)前沿，是(shi)(shi)創(chuang)新發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)典(dian)范(fan)，深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院是(shi)(shi)培養高(gao)素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)示(shi)范(fan)，是(shi)(shi)向實體經濟、現代(dai)服務業(ye)輸送一(yi)線技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)“中國(guo)(guo)(guo)榜樣”。她(ta)還表(biao)示(shi)，中國(guo)(guo)(guo)愿意與各(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)加強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)(zuo)，積極推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，也將繼(ji)續吸收借鑒各(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)好經驗、好做法，提升(sheng)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量和水平，在世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展中繼(ji)續發(fa)(fa)揮建設性作(zuo)(zuo)用，為世界(jie)各(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)邁(mai)向更高(gao)水平做出(chu)新的(de)(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)發展中的重要性。她表(biao)示，聯合(he)國教(jiao)科文(wen)組織(zhi)繼續期待(dai)中國能夠(gou)在(zai)職業教(jiao)育，尤其(qi)是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世(shi)界創造一個共享的(de)美好未來。邢鋒在致辭中希(xi)望(wang)(wang)大家(jia)以(yi)研(yan)討會為平臺，探討加(jia)強交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)模式，也(ye)希(xi)望(wang)(wang)廣(guang)東省各職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校以(yi)此(ci)為契機，認真學習國(guo)(guo)內外(wai)(wai)兄弟院(yuan)校的(de)先進(jin)經驗，繼續提升(sheng)自身(shen)辦學水平，更好地(di)服務“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)”建設。他表示，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳將(jiang)繼續積(ji)極(ji)推進(jin)一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)發展(zhan)，積(ji)極(ji)搭建對話交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)平臺，為打造一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)沿(yan)線國(guo)(guo)家(jia)和地(di)區職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共同體作(zuo)(zuo)出更大貢獻。吳優表示，深圳近(jin)年來在(zai)發揮(hui)經濟特區開放引領作(zuo)(zuo)用，主動服務一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)倡議(yi)，推進(jin)產業(ye)合作(zuo)(zuo)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)等方(fang)面(mian)取得了豐(feng)碩成(cheng)果。而在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)，深圳參與一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)(lu)(lu)建設的(de)力度也(ye)在(zai)不斷(duan)加(jia)大，積(ji)極(ji)推進(jin)中外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，引進(jin)國(guo)(guo)際(ji)高(gao)層次人(ren)才和團隊，著力提升(sheng)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才培養能(neng)力。他希(xi)望(wang)(wang)海內外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和研(yan)發機構與深圳市開展(zhan)合作(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式(shi)上同(tong)時舉行(xing)了(le)聯合國(guo)教科文組織職(zhi)業教育計劃亞非(fei)研究(jiu)與培訓中(zhong)心揭牌儀式。中心成立后，將(jiang)依托(tuo)深圳市現代(dai)技術產業(ye)優勢以及(ji)深職院辦學(xue)經驗，在亞非地區有針對(dui)性地開展符(fu)合本地區實(shi)際需求的職教(jiao)研究和培(pei)訓(xun)項目，支持亞非地區國家提升職業(ye)教(jiao)育質量，從而(er)促進相關國(guo)家職(zhi)業教(jiao)育的可持(chi)續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技革(ge)命和產(chan)業革(ge)命的來臨，對(dui)職業(ye)教育提出了前所(suo)未有的新需求，職業教(jiao)育如何既應對挑戰(zhan)，又抓住新的發展機遇，已(yi)成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚(yang)南(nan)主(zhu)持的主(zhu)旨演講版塊，中國(guo)教育部職業教育與成人教育司副巡視(shi)員(yuan)葛維威(wei)，聯合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織(zhi)國際(ji)職教(jiao)(jiao)中(zhong)心顧問(wen)Peter Norman Greenwood和中(zhong)國人民大(da)學(xue)國家戰(zhan)略(lve)與發展研究院一帶(dai)一路研究中(zhong)心主任許勤華教(jiao)授分別發表(biao)了精(jing)彩演講，就中國職(zhi)業教育未來的發展(zhan)思路，教科文組(zu)織對(dui)職業技術(shu)教育(yu)與培(pei)訓提出的一系列行(xing)動計劃以及“一(yi)帶一(yi)路”為(wei)中國職業教(jiao)育(yu)帶來的機遇與挑戰(zhan)等問題進行(xing)了專業解讀和深入剖(pou)析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特色職(zhi)業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育(yu)與培(pei)訓(xun)實現可持續(xu)發展》的主(zhu)題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以(yi)《堅持改革開(kai)放(fang)奮力(li) 辦(ban)好中國特色職業(ye)教(jiao)育》為題，從中國職(zhi)業(ye)教育改(gai)革(ge)發展(zhan)的(de)主要進展(zhan)、開展(zhan)“一帶一路”國際合作的(de)主要成效及下一步職(zhi)業(ye)教育工作思路三個方(fang)面，闡(chan)述(shu)了(le)職業教育在“一帶一路”發展中的(de)重要(yao)性(xing)，并強調要(yao)通過加強(qiang)研討，協同合作，解(jie)決制約職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)的新(xin)問(wen)題(ti)，為構建(jian)人類命運共(gong)同體做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術(shu)職(zhi)業教育與培訓實(shi)現可持續(xu)發(fa)展(zhan)——聯合國教科文(wen)組織(zhi)與(yu)“一(yi)帶一(yi)路”合作倡(chang)議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機(ji)制(zhi) 政策對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版塊(kuai)，柬(jian)埔寨教(jiao)育、青年與體(ti)育部職業訓導司(si)副司(si)長(chang)Nuon Vansoeurn，澳大利亞政(zheng)府教(jiao)育與培訓部公使(shi)銜參贊(教育與研(yan)究）Katherine Vickers，英(ying)國駐廣(guang)州總領事館(guan)文化教育(yu)領事 Ralph Rogers、馬來西亞教(jiao)育部(bu)社(she)區學(xue)院(yuan)教(jiao)育司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞(ya)駐中(zhong)國大使助理HUSSEIN MTORO等(deng)6位外國(guo)教育官員和(he)專家(jia)對當前(qian)的職(zhi)(zhi)業教(jiao)育制(zhi)度進行(xing)了分(fen)析，暢談了見解。他們坦陳己見，分(fen)享各自(zi)國家(jia)(jia)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育政(zheng)策的特點與優勢(shi)，各個國家(jia)(jia)為了促(cu)進青(qing)年就業，消除(chu)貧困和(he)促(cu)進國家(jia)(jia)的經(jing)濟社會發展(zhan)，分(fen)別制(zhi)定了適合本(ben)國發展(zhan)并(bing)各具特色的職(zhi)(zhi)業教(jiao)育治(zhi)理政(zheng)策。不少官員表示，加強政策(ce)溝通和經濟(ji)合作是促進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)(jiao)育共同發展的重要(yao)(yao)保障。因此，需要(yao)(yao)通過啟動(dong)雙(shuang)邊和多邊職業教(jiao)(jiao)育政(zheng)策對話交流(liu)，匯聚各方智慧，凝聚職業教(jiao)(jiao)育合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職(zhi)業技(ji)術教育學會副會長俞仲文主持的(de)前沿對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的(de)職業教育經過幾十年(nian)的(de)發展(zhan)，已取(qu)得了巨大的(de)成就，為中國的(de)改革(ge)開(kai)放事業以及經濟(ji)崛起作(zuo)出了巨大貢獻，有責任也有義務為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的職業教育發展作出(chu)貢獻。同(tong)時，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設(she)對(dui)沿(yan)線國家職業教育人才(cai)培養提出(chu)了新(xin)的(de)(de)要求(qiu)，也為(wei)(wei)促進職業教育國際合(he)作交流提供了重要機遇。本次研(yan)討會為(wei)(wei)海內外的(de)(de)政府、行業(ye)企業(ye)、國際組織和職業(ye)院校搭建起(qi)了互(hu)學互(hu)鑒、資源共(gong)享的重要平臺，開創了(le)區域(yu)性乃至國(guo)際性職業教育合作與對話交流的新模(mo)式(shi)，也為職業教育如何在(zai)一帶一路建設中發(fa)揮作用，如何與優質產能攜手走出去、一帶一路沿(yan)線國家職業院校如何合(he)作服(fu)務一帶一路建設等問題理清了思路，達成了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）