深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領(ling)域(yu);形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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