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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian)，是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路，被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)業發展，堅持產(chan)教融合，專業設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域(yu)；形成了(le)專業設置(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院，專業77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業大(da)類。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊(jin)扣國家(jia)發(fa)展戰略，加快國際化辦學步(bu)伐(fa)，充(chong)分利用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化國際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的(de)(de)國際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國職業教育國際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了(le)一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)（含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統，建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設，創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
