麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)2017—2018學年度就(jiu)業工(gong)(gong)作會議(yi)在留仙洞校(xiao)區學生活動中心音(yin)樂(le)廳(ting)隆(long)重舉行。校(xiao)黨委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)，校(xiao)長賈興東，黨委(wei)副書記楊平，副校(xiao)長溫(wen)希(xi)東、馬曉明(ming)、李(li)月(yue)，黨委(wei)委(wei)員李(li)小元(yuan)、唐克勝、譚屬春出席(xi)會議(yi)。參加會議(yi)的還有各二級學院(yuan)黨政一把手、相(xiang)關(guan)職能部門負責人、全體專業主(zhu)任、骨(gu)干專業教師、班主(zhu)任、各學院(yuan)就(jiu)業工(gong)(gong)作先(xian)進(jin)個人代(dai)表、畢業班輔導員等。會議(yi)由(you)馬曉明(ming)主(zhu)持(chi)。

　　首先，楊平宣讀(du)了《關于表(biao)彰2016—2017學年(nian)度就業工(gong)作先進個人的決定》，隨(sui)后，陳秋明向二級學院及相關職能(neng)部門就業工(gong)作先進個人代表(biao)頒發了榮譽(yu)證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最(zui)后，賈興東(dong)(dong)與14個二級學院領導簽(qian)署了(le)(le)《2017—2018學年(nian)度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)目標(biao)責(ze)任書》，并做(zuo)了(le)(le)題為《不忘初心(xin) 砥礪前行 努力(li)開(kai)創就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)新局(ju)面(mian)》的(de)(de)重要(yao)講話。他指出，2017年(nian)是(shi)在(zai)經(jing)濟增長新常(chang)態下，我校全面(mian)推進(jin)一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校建設(she)的(de)(de)開(kai)局(ju)之年(nian)，是(shi)全校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續保持高位穩(wen)定(ding)增長、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩(wen)步提(ti)(ti)升(sheng)的(de)(de)一(yi)年(nian)，同時(shi)也是(shi)我校人才培(pei)養、管理(li)運行、文(wen)化(hua)建設(she)等關鍵領域持續創新的(de)(de)一(yi)年(nian)，學校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩(wen)步提(ti)(ti)升(sheng)。賈興東(dong)(dong)對全校及各二級學院的(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)(le)回顧和點(dian)評(ping)，并對2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)形(xing)(xing)勢進(jin)行了(le)(le)全面(mian)分(fen)析(xi)。他強(qiang)(qiang)調，我們要(yao)充分(fen)認識到(dao)2018年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)嚴峻形(xing)(xing)勢，切(qie)實增強(qiang)(qiang)責(ze)任感和緊迫感，以(yi)更(geng)加堅定(ding)的(de)(de)決(jue)心(xin)、更(geng)加扎實的(de)(de)工(gong)作(zuo)、更(geng)加有力(li)的(de)(de)措施(shi)，全力(li)以(yi)赴抓實抓好今(jin)年(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)。在(zai)講話中(zhong)，賈興東(dong)(dong)還對2017-2018學年(nian)度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)提(ti)(ti)出了(le)(le)四點(dian)要(yao)求(qiu)：一(yi)是(shi)強(qiang)(qiang)化(hua)主體(ti)責(ze)任，不斷完(wan)善工(gong)作(zuo)長效機制，促進(jin)招生(sheng)(sheng)、培(pei)養和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性(xing)循環；二是(shi)進(jin)一(yi)步轉(zhuan)變觀念(nian)，引導和鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)重點(dian)新興領域和基層就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三(san)是(shi)深入(ru)優化(hua)服務(wu)，大力(li)提(ti)(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務(wu)水(shui)平；四是(shi)落(luo)實“高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)計劃”，提(ti)(ti)高就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)水(shui)平和質量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二(er)部分(fen)，由(you)麥可思研究院周(zhou)凌波副院長對《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院2016屆畢(bi)業(ye)(ye)生社會(hui)需(xu)求與(yu)培(pei)養質量年度報告》做詳細(xi)解讀(du)。周(zhou)凌波介紹了特高校的(de)(de)(de)三(san)個內(nei)(nei)涵，分(fen)別分(fen)析了深職(zhi)院在(zai)“當地離不(bu)開、業(ye)(ye)內(nei)(nei)都認(ren)(ren)同(tong)、國際可交(jiao)流”等三(san)個內(nei)(nei)涵方(fang)面的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據結果。在(zai)針對不(bu)同(tong)背(bei)景(jing)的(de)(de)(de)學(xue)生提供針對性的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)面，周(zhou)凌波給出了建議：深入思考不(bu)同(tong)家(jia)庭階層背(bei)景(jing)、受(shou)教(jiao)育(yu)背(bei)景(jing)的(de)(de)(de)學(xue)生，更加注重(zhong)不(bu)同(tong)學(xue)生群體(ti)的(de)(de)(de)均衡性和充(chong)分(fen)性；在(zai)產(chan)(chan)教(jiao)融合方(fang)面，各二(er)級學(xue)院對支(zhi)柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)貢獻度高低有差異，應瞄準產(chan)(chan)教(jiao)融合前沿方(fang)向(xiang)做協調和調整；在(zai)“業(ye)(ye)內(nei)(nei)都認(ren)(ren)同(tong)”方(fang)面，深職(zhi)院多數(shu)(shu)的(de)(de)(de)質量監測(ce)指(zhi)標(biao)、辦學(xue)狀態指(zhi)標(biao)均優于全(quan)國水(shui)平。少數(shu)(shu)指(zhi)標(biao)與(yu)全(quan)國水(shui)平有所差異，需(xu)要客觀(guan)分(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總結(jie)中(zhong)強調，會后各二(er)級(ji)學(xue)院和相關單位(wei)要認真(zhen)領(ling)會賈興東校(xiao)長(chang)講話(hua)精神，認真(zhen)研究我校(xiao)畢業(ye)生(sheng)社會需求與培養質量報告所反饋的(de)各項信息和數據，積極行動起(qi)來(lai)，切實把我校(xiao)建(jian)設成為具有(you)中(zhong)國特色的(de)世界一流職業(ye)院校(xiao)，讓廣大學(xue)生(sheng)得(de)到(dao)更(geng)加全面(mian)的(de)發展(zhan)和成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）