麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月(yue)4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)(xue)年(nian)度(du)就(jiu)業工作會議(yi)在留仙洞校(xiao)區學(xue)(xue)生活動中心音樂廳(ting)隆重(zhong)舉行(xing)。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記陳秋明，校(xiao)長(chang)賈興東，黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記楊平，副(fu)校(xiao)長(chang)溫希東、馬曉明、李(li)月(yue)，黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員李(li)小元(yuan)、唐克(ke)勝、譚屬春出席會議(yi)。參(can)加會議(yi)的還有(you)各二級學(xue)(xue)院黨(dang)政一把手、相關職能部門(men)負(fu)責人、全體專業主(zhu)任、骨干專業教師、班主(zhu)任、各學(xue)(xue)院就(jiu)業工作先進個(ge)人代(dai)表、畢業班輔導員等(deng)。會議(yi)由(you)馬曉明主(zhu)持。

　　首先(xian)，楊平宣(xuan)讀了(le)《關于表彰2016—2017學年度就(jiu)業工作(zuo)先(xian)進個人的決定(ding)》，隨(sui)后，陳秋(qiu)明向二級學院及相關職(zhi)能(neng)部門就(jiu)業工作(zuo)先(xian)進個人代表頒發(fa)了(le)榮譽(yu)證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最(zui)后(hou)，賈興(xing)東(dong)與14個二(er)級學(xue)院領(ling)導(dao)簽(qian)署(shu)了(le)《2017—2018學(xue)年(nian)度(du)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)目標責任(ren)書》，并做了(le)題(ti)為《不忘(wang)初心(xin)(xin) 砥(di)礪前(qian)行(xing) 努力(li)開創(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)新(xin)局面(mian)》的重要講(jiang)話(hua)。他指(zhi)出(chu)，2017年(nian)是(shi)在經濟增(zeng)(zeng)長(chang)新(xin)常態下，我校(xiao)全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)(jin)一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)建設(she)的開局之年(nian)，是(shi)全(quan)(quan)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續(xu)保(bao)持(chi)高(gao)位穩定增(zeng)(zeng)長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩步(bu)提(ti)升的一(yi)年(nian)，同時也是(shi)我校(xiao)人才(cai)培(pei)養(yang)、管理運行(xing)、文化建設(she)等關鍵領(ling)域持(chi)續(xu)創(chuang)新(xin)的一(yi)年(nian)，學(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質量穩步(bu)提(ti)升。賈興(xing)東(dong)對(dui)全(quan)(quan)校(xiao)及各二(er)級學(xue)院的畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行(xing)了(le)回(hui)顧和(he)點評，并對(dui)2018年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形勢進(jin)(jin)行(xing)了(le)全(quan)(quan)面(mian)分析。他強調，我們(men)要充分認(ren)識(shi)到2018年(nian)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨(lin)的嚴峻形勢，切實(shi)(shi)增(zeng)(zeng)強責任(ren)感和(he)緊(jin)迫感，以(yi)更加(jia)堅定的決心(xin)(xin)、更加(jia)扎實(shi)(shi)的工(gong)(gong)作(zuo)、更加(jia)有力(li)的措施，全(quan)(quan)力(li)以(yi)赴抓實(shi)(shi)抓好今年(nian)的就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。在講(jiang)話(hua)中，賈興(xing)東(dong)還(huan)對(dui)2017-2018學(xue)年(nian)度(du)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)四(si)點要求：一(yi)是(shi)強化主體責任(ren)，不斷完善工(gong)(gong)作(zuo)長(chang)效機制，促(cu)進(jin)(jin)招生、培(pei)養(yang)和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的良(liang)性(xing)循環；二(er)是(shi)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)轉(zhuan)變觀念(nian)，引導(dao)和(he)鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到重點新(xin)興(xing)領(ling)域和(he)基層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)深入優化服(fu)務(wu)(wu)，大(da)力(li)提(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服(fu)務(wu)(wu)水平；四(si)是(shi)落實(shi)(shi)“高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)(jin)計劃”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)水平和(he)質量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二部分(fen)(fen)，由麥可思研究(jiu)院(yuan)周(zhou)凌波副院(yuan)長對《深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)2016屆(jie)畢業(ye)生社會需求與培養質(zhi)量(liang)年度報告》做詳細解(jie)讀。周(zhou)凌波介紹(shao)了特高校的(de)三個內涵(han)，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)析了深職院(yuan)在(zai)“當地離不(bu)開、業(ye)內都認(ren)同、國(guo)際可交流”等三個內涵(han)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)數據結果。在(zai)針對不(bu)同背(bei)(bei)景的(de)學(xue)生提供針對性的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，周(zhou)凌波給(gei)出了建議：深入(ru)思考不(bu)同家庭階(jie)層背(bei)(bei)景、受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)背(bei)(bei)景的(de)學(xue)生，更加(jia)注重不(bu)同學(xue)生群(qun)體的(de)均(jun)衡性和充(chong)分(fen)(fen)性；在(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合方(fang)(fang)(fang)面(mian)，各(ge)二級學(xue)院(yuan)對支柱(zhu)產(chan)業(ye)的(de)貢(gong)獻度高低有差異(yi)，應瞄(miao)準產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合前沿方(fang)(fang)(fang)向做協調和調整；在(zai)“業(ye)內都認(ren)同”方(fang)(fang)(fang)面(mian)，深職院(yuan)多數的(de)質(zhi)量(liang)監(jian)測指(zhi)標(biao)、辦(ban)學(xue)狀態指(zhi)標(biao)均(jun)優于全國(guo)水(shui)平(ping)(ping)。少數指(zhi)標(biao)與全國(guo)水(shui)平(ping)(ping)有所(suo)差異(yi)，需要客觀分(fen)(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明(ming)在(zai)會(hui)議(yi)總結中(zhong)強(qiang)調，會(hui)后各二級學院和相關單位要(yao)認真(zhen)領會(hui)賈興東校(xiao)長講話精神(shen)，認真(zhen)研(yan)究我(wo)校(xiao)畢業生(sheng)社會(hui)需(xu)求與(yu)培養質(zhi)量報告所(suo)反(fan)饋的(de)(de)各項信息和數據(ju)，積(ji)極行(xing)動(dong)起來，切實把我(wo)校(xiao)建設成為具有中(zhong)國(guo)特色的(de)(de)世界(jie)一流職業院校(xiao)，讓廣大學生(sheng)得到更加(jia)全(quan)面的(de)(de)發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）