深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域(yu)與境(jing)外(wai)合(he)作院校開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)館包括留仙洞(dong)校區館、西麗湖校區館和(he)(he)官龍(long)山校區醫學(xue)技術分(fen)館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館內建(jian)有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化育人活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
