深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的(de)書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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