
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革經(jing)歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學方(fang)法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學改(gai)革,實(shi)施以(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人(ren)(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教育(yu)(yu)教學方(fang)法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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