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深職新聞

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

發布:2018-03-17

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

陳秋(qiu)明(ming)書記(ji)接受(shou)訪談

  日前,我(wo)校黨委書(shu)記陳秋(qiu)明(ming)受中文核心期刊《中國(guo)職(zhi)業技術教育》專稿專訪欄目之邀,撰寫了題為(wei)《強(qiang)化立(li)德樹人 建設(she)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界一流職業(ye)院校(xiao)》的(de)文章,并收錄在該期(qi)刊2017年第(di)1期的《“職業教(jiao)育十三(san)五建設與愿景”筆談會(hui)實錄》中。

  據(ju)悉,為反映不同層(ceng)面(mian)職業(ye)(ye)教育(yu)工作者(zhe)對于“十三(san)五(wu)”時期職業(ye)(ye)教育(yu)改革(ge)發展的(de)構想(xiang)及(ji)期盼,《中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)技術教育(yu)》期刊特別舉辦了“職業(ye)(ye)教育(yu)十三(san)五(wu)建設(she)與(yu)愿景”筆談會(hui),邀請了教育(yu)部、中(zhong)(zhong)國職教學會(hui)負責人,以(yi)及(ji)東、中(zhong)(zhong)、西部中(zhong)(zhong)職、高職院(yuan)校領導等9位專家,圍繞國家十三五(wu)規劃(hua)和國務院(yuan)決(jue)定精神,結合自己的本職工(gong)作(zuo),撰寫了對“十三五(wu)”期間職業教育現代化的思考、所應(ying)采取的策略和推進路徑,以及美好(hao)愿景。我校黨委書記陳秋明(ming)是(shi)受(shou)邀(yao)專家之一。

  陳秋明在(zai)文中(zhong)結(jie)合當前社會發(fa)展的大背景及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展的要(yao)求,提出深職(zhi)院在(zai)“十三(san)五(wu)”期間(jian)確立了“三(san)個服(fu)務、五(wu)個定位、一(yi)個率先”的總體戰略目(mu)標(biao)以及(ji)(ji)要(yao)實(shi)現這一(yi)目(mu)標(biao)需要(yao)實(shi)施(shi)的七大戰略舉措。他(ta)滿懷信心地(di)表示,要(yao)將深職(zhi)院率先建成中(zhong)國特(te)色(se)、世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校,為世界職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展貢獻“深職(zhi)模式”。

(宣傳部(bu))

全文轉載:

強化立德樹人

建設中國特色世界一流職業院校

深圳職業技術學院(yuan) 黨委書記 陳秋(qiu)明

  黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向,教育部對職業教育發展進行了全面的部署,高職院校如何貫徹落實?面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展,高職院校如何應對?我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平,高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”,高職院校如何作為?在這樣的大背景下,我們來謀劃深職院“十三五”發展。

  經過認真謀劃、全校上下廣泛討論,我們確定了深職院未來五年的發展目標:要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地,率先建成中國特色、世界一流職業院校,為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。

  為了實現這一目標,我們要實施七大戰略舉措:

  一是探(tan)索建立(li)現代大學制(zhi)度。進行事業單位法人治理結構改革,成立學校理事會,落實辦學自主權。推進內部治理體系改革,厘清學術權與行政權,決策權與執行權、監督權,學校與學院的關系,實現學校治理體系和治理能力現代化。

  二是實施人才培養“六個融合”。圍繞立德樹人根本任務,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革,推進“六個融合”,即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。

  三是提升技術研發能力。完善科研管理制度,釋放科研活力和科研能力。政校行企合作,組建應用技術研發機構,服務中小企業發展。發展哲學社會科學,打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。

  四是打(da)造(zao)一流“雙師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度,建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃,建設好“雙師型”教師隊伍。

  五是提升國際化水(shui)平(ping)。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”,擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺,創辦職業教育國際高端論壇。

  六是建設好(hao)深圳市民終身(shen)教育學校。聯合市、區、街道,探索設立具有獨立法人地位的社區學院,聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院,為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。

  七是優化辦(ban)學條件(jian)。統籌(chou)規劃(hua)好(hao)各(ge)校區建(jian)設,建(jian)好(hao)大樓。根據技術發展需求(qiu),全面(mian)升級實訓室(shi)改(gai)造。建(jian)設好(hao)智(zhi)慧校園。

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