陳秋明書(shu)記接(jie)受訪談。
日前，我校黨(dang)委(wei)書(shu)記陳秋(qiu)明受中文核心期刊《中國職(zhi)業技術教育》專稿(gao)專訪欄目之邀，撰寫了題為《強化(hua)立德樹人 建設中國特色世界一流職(zhi)業(ye)院校》的文章(zhang)，并收錄在(zai)該(gai)期刊2017年(nian)第1期的(de)《“職業教育十三五建設與愿景(jing)”筆談會實錄》中。
據悉，為(wei)反映不同層面職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)工(gong)作者對于“十(shi)三五”時期(qi)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)改(gai)革發展(zhan)的構想及(ji)期(qi)盼，《中(zhong)國職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)》期(qi)刊(kan)特別舉辦(ban)了(le)“職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)十(shi)三五建設與(yu)愿景”筆(bi)談會(hui)，邀請了(le)教育(yu)(yu)部、中(zhong)國職(zhi)教學會(hui)負責人，以及(ji)東、中(zhong)、西部中(zhong)職(zhi)、高職(zhi)院校領導等(deng)9位專(zhuan)家，圍繞國家十(shi)三(san)(san)五(wu)規劃和(he)國務院決定精(jing)神，結合(he)自(zi)己的本職(zhi)工作，撰寫了(le)對(dui)“十(shi)三(san)(san)五(wu)”期間職(zhi)業教育現代化(hua)的思考、所(suo)應采(cai)取(qu)的策略和(he)推(tui)進路(lu)徑(jing)，以及美好愿景。我校黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)是受邀專(zhuan)家之一。
陳秋明在文中(zhong)結合當(dang)前社會(hui)發展的大背景(jing)及教(jiao)育(yu)部對職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展的要求，提出深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在“十三五(wu)”期(qi)間確立了(le)“三個服務、五(wu)個定位、一(yi)個率先”的總體戰略目標(biao)以及要實現這一(yi)目標(biao)需(xu)要實施的七大戰略舉措。他滿懷(huai)信心地表示，要將深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)率先建成中(zhong)國特色、世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校，為(wei)世界職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展貢(gong)獻“深職(zhi)(zhi)模式”。
（宣傳(chuan)部）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深圳職業技術學院(yuan) 黨委(wei)書記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一(yi)是探索建(jian)立現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是(shi)實施人才培(pei)養“六個(ge)融合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提升技術研(yan)發(fa)能力。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四是(shi)打(da)造一流(liu)“雙(shuang)師”隊伍(wu)。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是提升(sheng)國際化(hua)水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六是建設(she)好深圳市(shi)民(min)終身教育學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七是優化辦(ban)學條件。統籌規劃(hua)好(hao)各校(xiao)區(qu)建設，建好(hao)大樓。根(gen)據技術發展(zhan)需(xu)求，全面升級實訓室改造。建設好(hao)智慧校(xiao)園。
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