職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制(zhi)改(gai)革領(ling)導小(xiao)組(zu)辦公室的(de)安排下，3月(yue)30日(ri)，由國家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)組(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)山大學(xue)(xue)原(yuan)校長(chang)(chang)黃達人(ren)，國家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)副組(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)國職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)、江蘇(su)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)原(yuan)副廳(ting)長(chang)(chang)周(zhou)稽裘，機械(xie)行(xing)指(zhi)委(wei)(wei)專(zhuan)業咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)、浙江機電職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院原(yuan)院長(chang)(chang)管(guan)平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)研究所政策研究室副主(zhu)任周(zhou)鳳華(hua)，國家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司綜合改(gai)革處主(zhu)任科員(yuan)王珊(shan)(shan)珊(shan)(shan)等一行(xing)7人(ren)組(zu)成的(de)國家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)，來(lai)我(wo)校就(jiu)智能(neng)制(zhi)造領(ling)域(yu)對技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)需求以及我(wo)校在(zai)智能(neng)制(zhi)造人(ren)才(cai)培養方面(mian)的(de)經驗做法進行(xing)了專(zhuan)題調(diao)研，并在(zai)明(ming)德樓(lou)109會(hui)議室聽取了匯(hui)報(bao)。

　　我校黨委書記陳秋明首先對職教(jiao)(jiao)組(zu)一(yi)行的(de)(de)到來表(biao)示歡迎和(he)感謝。他向職教(jiao)(jiao)組(zu)簡(jian)要介紹了(le)深(shen)職院的(de)(de)辦學情(qing)況(kuang)，并詳細(xi)闡述(shu)了(le)在中(zhong)國制(zhi)造2025和(he)工業4.0時代背景(jing)下，深(shen)職院緊密契(qi)合“互聯網+”、“一(yi)帶一(yi)路”等國家重大戰(zhan)略和(he)深(shen)圳創新(xin)驅動發展(zhan)戰(zhan)略，提出了(le)未來發展(zhan)“三個服(fu)務(wu)、五個定位、一(yi)個率先”的(de)(de)戰(zhan)略目標，積極探索(suo)中(zhong)國職業教(jiao)(jiao)育改革發展(zhan)的(de)(de)新(xin)路徑。他強調指出，深(shen)職院“十三五”發展(zhan)戰(zhan)略的(de)(de)制(zhi)定就是為深(shen)圳建設國際科(ke)技、產業創新(xin)中(zhong)心和(he)經濟社(she)會發展(zhan)培(pei)養最適合的(de)(de)技術技能人才。

　　隨后，賈(jia)興東(dong)校(xiao)(xiao)長對我校(xiao)(xiao)智能(neng)制(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)做法(fa)(fa)(fa)進(jin)行(xing)了(le)匯(hui)報。他主要從適(shi)應(ying)產業(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)，優化(hua)(hua)專業(ye)(ye)布局(ju)；創(chuang)新制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)復合型(xing)人(ren)(ren)才(cai)；以市場需求為導(dao)向，及(ji)時調(diao)整人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)標準；深化(hua)(hua)產教(jiao)(jiao)融合，校(xiao)(xiao)企協同(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)才(cai)；倡導(dao)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)匠精神(shen)；完善(shan)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)高層次應(ying)用技術(shu)人(ren)(ren)才(cai)等6個(ge)方面(mian)詳(xiang)細介紹了(le)我校(xiao)(xiao)近年(nian)來在人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主要做法(fa)(fa)(fa)。賈(jia)興東(dong)還針對我校(xiao)(xiao)在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)中(zhong)存在瓶頸與問題，提(ti)出了(le)深化(hua)(hua)四(si)年(nian)制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點，加快(kuai)(kuai)(kuai)出臺產教(jiao)(jiao)融合法(fa)(fa)(fa)律、明(ming)確企業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主體地位，加快(kuai)(kuai)(kuai)實施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)“雙一流”建(jian)設工(gong)程(cheng)，加快(kuai)(kuai)(kuai)實施(shi)制(zhi)(zhi)造文明(ming)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)動(dong)計劃，一視同(tong)仁地分配人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)資(zi)源，加快(kuai)(kuai)(kuai)推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)等6點建(jian)議(yi)，他特別指出，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)作為“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)旗艦”，主動(dong)肩負起國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革探索的(de)(de)(de)(de)使(shi)命，繼續試(shi)點四(si)年(nian)制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，建(jian)立與普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相對應(ying)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)資(zi)格(ge)框(kuang)架，只有(you)這樣，才(cai)能(neng)真(zhen)正打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)通(tong)道。他希望職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)組能(neng)夠(gou)將學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)反饋上去，并對學(xue)校(xiao)(xiao)未來發(fa)展(zhan)給予更多宏(hong)觀政策上的(de)(de)(de)(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組在(zai)認真聽取匯報后，對我校(xiao)在(zai)人(ren)才培養和服(fu)務地方產業中所取得的(de)(de)(de)(de)(de)成績給(gei)予了充分肯(ken)定，希望(wang)學校(xiao)繼(ji)續(xu)發(fa)揚優良的(de)(de)(de)(de)(de)辦學傳統，切實(shi)提高(gao)人(ren)才培養質量，在(zai)進(jin)一步(bu)推動現代(dai)職(zhi)教體系建設(she)、提升學校(xiao)服(fu)務地方經濟社會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)水平和能力等(deng)(deng)方面作出更大的(de)(de)(de)(de)(de)努力。職(zhi)教組表示，將會把(ba)學校(xiao)提出的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和建議寫(xie)進(jin)報告(gao)中。職(zhi)教組還(huan)就智能制(zhi)造、人(ren)才培養、專業設(she)置、項目課程、職(zhi)教改(gai)革等(deng)(deng)方面的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容與我校(xiao)相關部門負(fu)責人(ren)進(jin)行了深(shen)入(ru)探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座(zuo)談(tan)之前，職(zhi)教組一行在陳秋明(ming)、賈興(xing)東的(de)陪同(tong)下參(can)觀了機(ji)電(dian)、電(dian)信(xin)學(xue)院實訓(xun)室。

　　廣東省教(jiao)育廳高中(zhong)(zhong)職(zhi)處(chu)副處(chu)長巫興(xing)宏、高中(zhong)(zhong)職(zhi)處(chu)主(zhu)任科員(yuan)周寶堂，深圳市教(jiao)育局職(zhi)業與(yu)終身教(jiao)育處(chu)主(zhu)任科員(yuan)劉焯琛等(deng)領導陪同(tong)職(zhi)教(jiao)組一(yi)行調研(yan)。我校教(jiao)務處(chu)、規劃辦、機(ji)電(dian)學院、電(dian)信學院、計算機(ji)學院、汽車學院等(deng)相關部門負責人參加(jia)了(le)座談會。

　　（宣傳部 李楠(nan)/文 劉滿/圖）