深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交流合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。