深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融(rong)合(he),專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模式改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養(yang)模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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