4月6日下(xia)午，在(zai)賈興東校長和董(dong)朝君(jun)副(fu)校長的(de)帶領下(xia)，鳳凰山(shan)(shan)校區(qu)規劃建(jian)設小組成員文(wen)首(shou)文(wen)、殷鴻煒(wei)、羅葵(kui)明、盧燦(can)等(deng)一(yi)行(xing)赴深(shen)(shen)圳市建(jian)筑科(ke)學研(yan)究(jiu)院(yuan)商(shang)討鳳凰山(shan)(shan)校區(qu)前期建(jian)設規劃事宜。深(shen)(shen)圳市建(jian)筑科(ke)學研(yan)究(jiu)院(yuan)院(yuan)長葉青、總監湛鶴熱(re)情接待(dai)了賈興東校長一(yi)行(xing)，并進行(xing)了深(shen)(shen)入的(de)交流。
葉(xie)青(qing)帶領賈(jia)興(xing)東一行參(can)觀了建(jian)(jian)科大樓，并對建(jian)(jian)科大樓的(de)(de)(de)綠色生(sheng)態建(jian)(jian)筑景(jing)觀、科學設計與(yu)布局及建(jian)(jian)科院內(nei)設的(de)(de)(de)幼兒(er)園(yuan)管理(li)(li)理(li)(li)念進(jin)行了詳細的(de)(de)(de)解說(shuo)。在之(zhi)后的(de)(de)(de)座談會上，雙方就學校(xiao)(xiao)鳳(feng)凰山(shan)(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期(qi)規(gui)劃(hua)(hua)建(jian)(jian)設展開了深入(ru)交(jiao)流，對鳳(feng)凰山(shan)(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期(qi)建(jian)(jian)設規(gui)劃(hua)(hua)程序(xu)進(jin)行了認(ren)真梳理(li)(li)。葉(xie)青(qing)建(jian)(jian)議我校(xiao)(xiao)首先(xian)作(zuo)(zuo)好(hao)建(jian)(jian)筑功能與(yu)理(li)(li)念的(de)(de)(de)定位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)(yi)保證(zheng)鳳(feng)凰山(shan)(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)后期(qi)建(jian)(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)順利(li)開展。她說(shuo)，深圳市建(jian)(jian)筑科學院將從專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)角度全力支持鳳(feng)凰山(shan)(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)前(qian)期(qi)建(jian)(jian)設規(gui)劃(hua)(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，從建(jian)(jian)筑風格上全面體現鳳(feng)凰山(shan)(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)綠色、人文、智慧、生(sheng)態理(li)(li)念。葉(xie)青(qing)還表(biao)示在建(jian)(jian)筑相關專(zhuan)業(ye)方面可以(yi)(yi)與(yu)學校(xiao)(xiao)深入(ru)對接，開展合作(zuo)(zuo)教學，并對在該院工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)給予了好(hao)評。
賈興東對葉青的(de)(de)(de)熱情接待(dai)表示感謝，對深圳(zhen)建(jian)筑(zhu)科學(xue)院近年來(lai)緊密切合國(guo)家可持續發展(zhan)戰略(lve)，將(jiang)綠色、節(jie)(jie)能(neng)的(de)(de)(de)理(li)念體(ti)現在(zai)其服(fu)務的(de)(de)(de)各個環(huan)節(jie)(jie)，并(bing)取得了豐碩業績表示高(gao)(gao)度(du)贊賞。他(ta)希(xi)望(wang)(wang)深圳(zhen)市建(jian)筑(zhu)科學(xue)院對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鳳凰(huang)山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)建(jian)設規劃工作(zuo)(zuo)給予(yu)進一步的(de)(de)(de)技術(shu)指導與資源支持，為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)風格定好位把好關，將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)打造成(cheng)富(fu)有特色的(de)(de)(de)超一流建(jian)筑(zhu)群。同時，他(ta)希(xi)望(wang)(wang)雙(shuang)方(fang)(fang)能(neng)夠開展(zhan)建(jian)筑(zhu)與環(huan)境學(xue)科方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)，形成(cheng)一種(zhong)“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人才輸出在(zai)企業，企業人才培養在(zai)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)“雙(shuang)元(yuan)制(zhi)”高(gao)(gao)職教(jiao)育培養模式。
（后勤基建處 盧(lu)燦）
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