4月6日下午，在賈興東校(xiao)長和董朝君(jun)副校(xiao)長的(de)帶領下，鳳凰山校(xiao)區規劃(hua)建設小組成員文首文、殷鴻(hong)煒、羅(luo)葵(kui)明(ming)、盧燦等一行赴(fu)深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)建筑科學研(yan)究(jiu)院商(shang)討鳳凰山校(xiao)區前(qian)期(qi)建設規劃(hua)事宜。深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)建筑科學研(yan)究(jiu)院院長葉青、總(zong)監湛鶴熱情接(jie)待了賈興東校(xiao)長一行，并進行了深(shen)入(ru)的(de)交流。
葉(xie)青(qing)帶(dai)領賈(jia)興東一行參觀了(le)(le)建(jian)(jian)(jian)科大(da)樓，并(bing)對建(jian)(jian)(jian)科大(da)樓的(de)(de)綠(lv)色生態(tai)(tai)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)景觀、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計與布局及建(jian)(jian)(jian)科院內(nei)設(she)(she)的(de)(de)幼兒園管理(li)理(li)念(nian)進(jin)行了(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)解(jie)說。在(zai)之后(hou)的(de)(de)座(zuo)談(tan)會上，雙方就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前期規(gui)劃建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)展開(kai)了(le)(le)深入(ru)交流，對鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前期建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)規(gui)劃程(cheng)序進(jin)行了(le)(le)認真梳理(li)。葉(xie)青(qing)建(jian)(jian)(jian)議(yi)我校(xiao)(xiao)首(shou)先作(zuo)(zuo)好(hao)(hao)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)功能(neng)與理(li)念(nian)的(de)(de)定位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)保(bao)證鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)后(hou)期建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)順利開(kai)展。她說，深圳市建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院將(jiang)從專(zhuan)業的(de)(de)角度全力支持(chi)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)前期建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)規(gui)劃工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，從建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)風格上全面(mian)體現(xian)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)區的(de)(de)綠(lv)色、人文、智慧、生態(tai)(tai)理(li)念(nian)。葉(xie)青(qing)還表示(shi)在(zai)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)相(xiang)關專(zhuan)業方面(mian)可以(yi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)深入(ru)對接，開(kai)展合作(zuo)(zuo)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并(bing)對在(zai)該院工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)我校(xiao)(xiao)畢業生給予(yu)了(le)(le)好(hao)(hao)評。
賈興東(dong)對(dui)葉青的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)接待(dai)表(biao)示感謝(xie)，對(dui)深(shen)(shen)圳(zhen)建(jian)(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)院近年(nian)來(lai)緊密切合國(guo)家可持續發展(zhan)戰(zhan)略，將(jiang)綠色、節(jie)能(neng)的(de)(de)(de)理念體現在其服務的(de)(de)(de)各個環(huan)節(jie)，并(bing)取得(de)了(le)豐碩業績表(biao)示高度贊賞。他希望(wang)(wang)深(shen)(shen)圳(zhen)市建(jian)(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)院對(dui)我校(xiao)鳳凰(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)建(jian)(jian)設規(gui)劃工(gong)作(zuo)給予進一(yi)步的(de)(de)(de)技術指導與資源支持，為校(xiao)區的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑風格(ge)定好位(wei)把好關，將(jiang)校(xiao)區打造成(cheng)富有特色的(de)(de)(de)超(chao)一(yi)流建(jian)(jian)筑群(qun)。同時(shi)，他希望(wang)(wang)雙方(fang)能(neng)夠開展(zhan)建(jian)(jian)筑與環(huan)境學(xue)(xue)科(ke)方(fang)面的(de)(de)(de)合作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形成(cheng)一(yi)種“高校(xiao)人才輸出在企(qi)業，企(qi)業人才培養在高校(xiao)”的(de)(de)(de)“雙元制”高職教(jiao)(jiao)育培養模式。
（后勤基建(jian)處 盧燦）
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