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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方，學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)之路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸深化發展的過(guo)程(cheng)，人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)改革更(geng)(geng)加(jia)深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標，全(quan)面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式改革，深入推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)改革更(geng)(geng)加(jia)深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa)，充分(fen)利用區域與(yu)自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合作院校開(kai)展了全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)(guo)230萬冊（含中(zhong)外(wai)文圖書、期刊），電子圖書超過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室，并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養，大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建設，開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生喜愛。
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