傳(chuan)承經典：打造非遺創客(ke)平臺

　　藏戲、藏藥、藏文、唐卡、八吉祥(xiang)……這些(xie)承載著濃濃雪(xue)域(yu)文化(hua)的“非(fei)遺寶貝”，今(jin)年在深(shen)職院分(fen)會場以(yi)全新面貌與深(shen)圳觀眾見面。

承載著濃濃雪域文化的“藏文化寶貝”。

學生現場在扇子上作畫。

　　除了(le)傳統的非(fei)物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)產校(xiao)園藝術展之(zhi)外，傳(chuan)播工(gong)程學(xue)院與深圳雪(xue)域手造圣潔甘孜非(fei)遺(yi)(yi)博(bo)物(wu)館共同打造的(de)大學(xue)生非(fei)遺(yi)(yi)創客平臺也將閃亮登場(chang)，用創意設計為古(gu)老的(de)佛教(jiao)文(wen)(wen)化(hua)賦(fu)予新的(de)藝術魅力，讓(rang)大眾在藏(zang)藥臉(lian)譜文(wen)(wen)化(hua)衫、佛像(xiang)茶(cha)杯(bei)、唐卡(ka)書簽、藏(zang)香香包等“非(fei)遺(yi)(yi)潮玩意”中，輕松了解甘孜藏(zang)文(wen)(wen)化(hua)知識(shi)，傳(chuan)承非(fei)遺(yi)(yi)藏(zang)文(wen)(wen)化(hua)內涵，儼然把(ba)文(wen)博會會場變成了生動的非遺(yi)文(wen)化課堂。

　　“現場展示的300余件產品都是師生們以甘孜藏文化為創作源進行的系列文化創意產品設計。在創作的同時讓更多學生了解雪域文化，為非遺文化的傳承出點力。”平臺負責人郜巖老師欣然表示，用特區的創新元素和設計手法為甘孜藏文化進行重新設計包裝，打造成體系的非遺文化創意產品的設計在國內并不多見。平臺下一步還將以市場為導向，不斷創新設計，打造出更多接地氣的非遺原創潮產品。

    首次亮相深職院分會場的(de)“工筆(bi)牡丹系列作品展”也同(tong)樣是傳承經典(dian)文化的(de)又一項目(mu)。傳播工程學院高博教師用心創作的(de)10幅工筆牡丹(dan)作品不但弘(hong)揚了傳統文(wen)化(hua)精髓，而且在(zai)繪畫中體現人文價值，尋求“與(yu)時(shi)俱進”的(de)創新之路。“我創作工筆牡(mu)丹是希望(wang)通(tong)過(guo)作品(pin)展(zhan)示，給予(yu)人以精神的慰(wei)藉和人文價值(zhi)的啟迪，喚起同(tong)學們對(dui)傳統(tong)文化的關注。”高博(bo)老師表(biao)示。

　　實踐教學：創意縱橫助力產業

　　在本屆文博會深職院創意中心分會場中，一場名為“藝痕——第二屆現代蠟染工作坊”開展得如火如荼，來自清華大學美術學院、四川美術學院、貴州民族大學、山東工藝美術學院、北京理工珠海學院、湖北工程學院、深圳職業技術學院等7所院校的30名師生，在劉子龍大師的現場指導下，相互切磋、現場試驗、分享技藝，共同探討蠟染藝術的精髓，并最終形成作品，為觀眾帶來一場精彩的彩色蠟染藝術盛宴。這場工作坊，將藝術教學與服務設計產業兩者有機結合，真正實現了高職院校培育設計人才與服務設計產業兩種功能。

　　今(jin)年(nian)是(shi)工作坊舉辦的(de)第二年(nian)，但在形(xing)式上更多以師(shi)生(sheng)分享取代大師(shi)講授。蠟(la)染(ran)工作坊的(de)負責人朱(zhu)磊老師(shi)表示，“我們力爭通過每年(nian)文博會的(de)工作坊系列活(huo)動，把劉(liu)子龍蠟(la)染(ran)工作室打造成中國高等(deng)院(yuan)校共享的(de)現代蠟(la)染(ran)繪畫(hua)藝術(shu)的(de)試驗場與創(chuang)作交流平臺。”

創意紙藝畫作品吸引了不少觀眾眼球。

　　“環(huan)保紙藝畫交易展”雖然(ran)已(yi)是第三次參展，但其主創團隊——紙品創意設計與制作實踐室卻不斷在實踐教學中升級創意。新展出的紙雕燈畫以深圳標志性建筑為原型，通過別具一格的藝術表現形式展現深圳市景市貌，更加映襯出深圳這座城市的創新、活力氣質。本次參展的40余幅作品全部是學生創客團隊圍繞創作主題展開的嘗試。同學們都說，這既是一次“看得見摸得著”的教學活動，又是一次創意碰撞思路大開的創新思維訓練過程。

　　此外，創(chuang)(chuang)意(yi)市集、繽紛(fen)珠(zhu)寶展等一系列文化創(chuang)(chuang)意(yi)產品交易展也(ye)都成(cheng)為了學(xue)生檢閱自身設計能(neng)力和水平的好(hao)機會。實踐教(jiao)學(xue)適應市場，市場檢驗(yan)教(jiao)學(xue)成(cheng)果，這種良性互動的方式不但為學(xue)生提升就(jiu)業能(neng)力打下(xia)了堅實基礎，還為深圳文化創(chuang)(chuang)意(yi)產業的發展添磚加瓦。

　　工(gong)匠精神：“潮玩意(yi)”背后的真功夫(fu)

　　培(pei)養文化(hua)創意人(ren)才，服(fu)務文化(hua)產業發展一直(zhi)是深(shen)職院(yuan)人(ren)才培(pei)養的(de)重要方向，經過四年(nian)的(de)沉淀與積累，如今的(de)文博會深(shen)職院(yuan)分會場早(zao)已(yi)碩果累累，并貼上鮮明的(de)“原創”標(biao)簽，師(shi)生原創作(zuo)品(pin)數量占(zhan)到參展(zhan)作(zuo)品(pin)總數的八成多。學校(xiao)通過文博會(hui)這(zhe)樣一個重要平臺，培養出了越來越多的年輕工匠。

觀眾饒有興趣地觀看馬克筆繪畫作品展。

    亮麗明快的色彩，風格現代的畫風，節奏快速、高樓林立的都市題材，用馬克筆繪畫的紐約、香港、深圳等城市作品，在展會上格外受歡迎。這便是首次登陸文博會深職院分會場的“城市圖像志：馬克筆繪畫藝術展”，展出的60幅馬克筆繪畫作品均出自傳播工程學院蔣家華博士及其學生之手。

    “以馬克筆作(zuo)(zuo)為繪畫工(gong)具(ju)表現都市題(ti)材，在(zai)(zai)國內尚(shang)屬首次。”蔣家華表示，展出作(zuo)(zuo)品(pin)中一半以上(shang)是(shi)(shi)學生的原創作(zuo)(zuo)品(pin)。尤其難能可貴的是(shi)(shi)，不少(shao)參(can)與創作(zuo)(zuo)的學生都是(shi)(shi)繪畫零基礎(chu)，在(zai)(zai)他指(zhi)導下，學生從畫材準備，到題(ti)材選取、素(su)材整理，再(zai)到勾畫草(cao)圖、上(shang)稿、敷色(se)等工(gong)序(xu)，花費了巨(ju)大(da)的心(xin)血和努力，少(shao)則一個月(yue)，多則兩(liang)三個月(yue)才(cai)能完成一幅作(zuo)(zuo)品(pin)。每一(yi)道繁復工序(xu)的背后，不都(dou)是工匠精神的體(ti)現？“雖然創(chuang)(chuang)作(zuo)難度大、耗時長，但是正是通過文博會這個平臺，讓學生在(zai)推敲中(zhong)(zhong)沉下(xia)心創(chuang)(chuang)作(zuo)，在(zai)實操中(zhong)(zhong)打磨(mo)技能，將工(gong)匠(jiang)精(jing)神真(zhen)正與專業學習融(rong)為(wei)一體，這也是我們最想傳授給(gei)學生的。”蔣家華對(dui)學生在(zai)藝術創(chuang)(chuang)作(zuo)中(zhong)(zhong)表現出(chu)的工(gong)匠(jiang)精(jing)神豎(shu)起了大拇指(zhi)。

　　像馬克筆繪畫作品展這樣，展出產品貼上“師生原創”標簽的在深職院分會場還有很多。去年就亮相文博會的原創品牌“拾器”展出后獲得極大好評，在一年內完成了近十萬元的訂單。今年，品牌創立者——傳播學院陳琪莎和宋海燕教師帶領學生新開發并首次亮相的家居飾品系列分為禪意系列、自然系列。在設計時將傳統工藝榫卯結構與現代激光雕刻相結合，輔以不同材質的穿插與重疊，打造出傳統工藝無法企及的精工細作和現代工藝難以體現的人文情懷，讓學生在工藝打磨中塑造了難能可貴的工匠精神。

　　數字創意優秀師(shi)生作品(pin)展的作品大都是畢業生原創的文創作品及動漫衍生產品，涵蓋數字動漫作品、數字游戲、交互媒體應用、虛擬現實作品（VR）等多個領域，展品還包含一項獲得三項國家專利的原創產品——“非凡高”專利畫箱以及設計可愛的萌派產品，如各種熱點表情包《萌果快跑》系列卡通角色、《萌派意族》萌寵造型結合高精三維打印模型展示等。

《石頭上的花》畫作藝術衍生品。

用馬尾繡編制的純手工包包。

　　經過反復推敲與設計，每件作品背后都凝練著工匠精神的還有(you)藝術設計學院師生文化(hua)創(chuang)意產品交易展中(zhong)展出的陶瓷、琉璃、纖維(wei)、首(shou)飾(shi)等(deng)百余件原創(chuang)作品不但(dan)亮相今年的米蘭(lan)設計周，而且吸取了傳統文化精髓，用(yong)當代設計(ji)與傳(chuan)統(tong)技藝相結合的(de)方(fang)式進行(xing)原創設計(ji)，受到(dao)了國(guo)內外的(de)廣泛關注(zhu)。

（宣傳部 文/李楠 圖/劉滿）