深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)(xue)校緊貼(tie)市場(chang)辦學(xue)(xue)(xue),每年招(zhao)生時將(jiang)依據實(shi)際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)進行適當調整(zheng),并在(zai)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)院開始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)生,詳見深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院招(zhao)生網(wang)站(zhan)(文(wen)字(zi)鏈(lian)接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊(jin)扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際化(hua)辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國職業教育(yu)國際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實施“文化育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施文化引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文化育人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文化及高(gao)雅文化育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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