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教育部職成司司長王繼平來校調研

發(fa)布:2018-06-09

教育部職成司司長王繼平來校調研

  座談會在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

  6月(yue)8日,教育(yu)(yu)部職業教育(yu)(yu)與(yu)成人教育(yu)(yu)司司長王繼平在廣(guang)東(dong)省教育(yu)(yu)廳(ting)副巡視員胡(hu)振(zhen)敏、深圳市教育(yu)(yu)局(ju)副局(ju)長許建(jian)領(ling)的陪(pei)同下,來校調研指導工作(zuo),座談會(hui)在明德(de)樓109會(hui)議室舉行,校領(ling)導陳秋明、楊(yang)平、馬曉明、董朝君、李(li)月(yue)及(ji)黨委(wei)委(wei)員參加座談。

  座(zuo)談會上,黨委書記陳秋明代(dai)表(biao)學(xue)(xue)(xue)校作(zuo)(zuo)了(le)(le)工作(zuo)(zuo)匯報。首先他從學(xue)(xue)(xue)校軟硬件建(jian)設、人(ren)才培養(yang)、科(ke)技研發(fa)(fa)、創新創業等方(fang)面全(quan)面介紹了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校近年來的(de)(de)基本情況、辦學(xue)(xue)(xue)實(shi)力和辦學(xue)(xue)(xue)成績;接著又(you)從學(xue)(xue)(xue)校面臨(lin)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)環境入手(shou),詳細闡述了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校“三(san)個(ge)(ge)服務(wu)、五個(ge)(ge)定(ding)位(wei)、一(yi)個(ge)(ge)率(lv)先”的(de)(de)戰略(lve)發(fa)(fa)展(zhan)目標,以(yi)及未(wei)來25年的(de)(de)三(san)個(ge)(ge)階段發(fa)(fa)展(zhan)目標,重點介紹了(le)(le)“中(zhong)國特色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校”建(jian)設思(si)路(lu)及未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)9個(ge)(ge)“一(yi)流(liu)行動計劃”的(de)(de)建(jian)設要點。陳秋明表(biao)示,深職(zhi)院(yuan)(yuan)一(yi)定(ding)會按照教(jiao)育(yu)部的(de)(de)部署和要求,全(quan)校上下(xia)銳意進(jin)取,勇于創新,以(yi)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)業績為中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)育(yu)做貢獻。

  王繼平司長在(zai)充分肯定(ding)學(xue)校(xiao)(xiao)近年來在(zai)職業(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)創(chuang)(chuang)新領域取得的(de)諸多成績的(de)同時,對學(xue)校(xiao)(xiao)未來的(de)發展寄予了三點(dian)希望。一是(shi)希望學(xue)校(xiao)(xiao)認清形(xing)勢、明確(que)責(ze)任,找準定(ding)位、自(zi)我加力,將世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設與推(tui)進(jin)教(jiao)育現(xian)代(dai)化緊(jin)密(mi)結合起來。二是(shi)希望學(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持改革(ge)開放(fang),勇于(yu)探索(suo)創(chuang)(chuang)新,為職業(ye)(ye)教(jiao)育發展貢(gong)獻(xian)經(jing)驗。三是(shi)希望學(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持服務國家戰略,堅(jian)持以(yi)人(ren)(ren)為本,努力辦好人(ren)(ren)民滿意(yi)的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)育。

  陪同調研的還有(you)教(jiao)育部職(zhi)(zhi)成司綜合改(gai)革處(chu)副(fu)處(chu)長寧銳;廣(guang)東省教(jiao)育廳(ting)高(gao)中職(zhi)(zhi)處(chu)處(chu)長陳(chen)亞林、副(fu)處(chu)長吳華(hua)明;深圳市(shi)教(jiao)育局職(zhi)(zhi)業與終身教(jiao)育處(chu)處(chu)長王小玲等,學(xue)校各相關職(zhi)(zhi)能處(chu)室負責人及二級學(xue)院院長參(can)會(hui)。

(宣傳(chuan)部 齊軼(yi)丹/文(wen) 劉滿(man)/圖)

  

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