深圳(zhen)職業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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