深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造(zao)了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教育教學改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學方法不斷(duan)創新(xin)。進入“十三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教育教學改革(ge),實(shi)施以學生(sheng)學習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育教學方法不斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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