深圳職(zhi)業技術學院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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