深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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