近日，廣東省(sheng)教育廳公布2016年(nian)全省(sheng)高校(xiao)輔導員(yuan)優秀(xiu)(xiu)工作成果(guo)(guo)評選(xuan)結(jie)果(guo)(guo)，我校(xiao)輔導員(yuan)提(ti)交的優秀(xiu)(xiu)工作案例和優秀(xiu)(xiu)論(lun)文共獲得一等、三(san)等及優秀(xiu)(xiu)獎等獎項5項。
其(qi)中，醫護學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員王興立提交的(de)《飛躍障(zhang)礙、涅槃(pan)重生(sheng)(sheng)—一(yi)個(ge)精(jing)神分裂癥(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)救贖》榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)作案例一(yi)等獎，人文(wen)(wen)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員張毅哲提交的(de)《協同育人視闊下的(de)“專業(ye)技能(neng)+志愿(yuan)服務”雙(shuang)推進育人模式》榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)作案例優(you)秀(xiu)獎，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員段杰(jie)鑫提交的(de)《基于雇主需求的(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)軟實(shi)(shi)力測評(ping)模型及實(shi)(shi)證研(yan)究》榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)(wen)三等獎，機(ji)電工(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員吳慧明(ming)提交的(de)《淺析以(yi)平等文(wen)(wen)化(hua)推動高校(xiao)新疆少數(shu)民族學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教育管理(li)工(gong)作》榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)(wen)優(you)秀(xiu)獎，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)曾亞純老(lao)師提交的(de)《職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)工(gong)匠精(jing)神行為(wei)表(biao)現的(de)影響因素分析—基于深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)案例分析》榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)(wen)優(you)秀(xiu)獎。
本(ben)次獲獎(jiang)的優秀工作(zuo)(zuo)案(an)例和(he)論文，充分(fen)體現了我(wo)校(xiao)廣大輔導員在學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)一線(xian)情系學(xue)生(sheng)、無私奉獻(xian)、敢于擔當、勇于創新的精(jing)神，更是我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)戰(zhan)線(xian)深入貫徹(che)落(luo)實全國高校(xiao)思想政治(zhi)工作(zuo)(zuo)會(hui)議精(jing)神的生(sheng)動(dong)寫照(zhao)。
（學生處）
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