近(jin)日，廣東省(sheng)教育廳公(gong)布2016年全省(sheng)高校輔導員(yuan)優秀工(gong)作成果評選結果，我校輔導員(yuan)提(ti)交(jiao)的優秀工(gong)作案例和優秀論(lun)文共獲(huo)得一等、三等及優秀獎(jiang)等獎(jiang)項(xiang)5項(xiang)。
其中(zhong)，醫護學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)王興立(li)提交(jiao)(jiao)的(de)(de)《飛躍障礙(ai)、涅槃重生—一個(ge)精神分(fen)裂癥學(xue)(xue)生的(de)(de)救贖》榮獲優(you)(you)秀工(gong)作案(an)例(li)一等(deng)獎(jiang)(jiang)，人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)張(zhang)毅哲提交(jiao)(jiao)的(de)(de)《協同育(yu)人視闊下的(de)(de)“專(zhuan)業技(ji)能+志愿(yuan)服務(wu)”雙推進(jin)育(yu)人模式(shi)》榮獲優(you)(you)秀工(gong)作案(an)例(li)優(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)，管(guan)(guan)理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)段杰鑫(xin)提交(jiao)(jiao)的(de)(de)《基(ji)于雇(gu)主需求的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生就業軟實(shi)力(li)測評模型及實(shi)證(zheng)研究》榮獲優(you)(you)秀論(lun)(lun)文(wen)三等(deng)獎(jiang)(jiang)，機電工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)吳慧明提交(jiao)(jiao)的(de)(de)《淺析(xi)以平等(deng)文(wen)化推動高校新疆少數民族學(xue)(xue)生教育(yu)管(guan)(guan)理工(gong)作》榮獲優(you)(you)秀論(lun)(lun)文(wen)優(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)，學(xue)(xue)生處(chu)曾亞純老(lao)師提交(jiao)(jiao)的(de)(de)《職業院(yuan)(yuan)校畢業生工(gong)匠精神行為表(biao)現的(de)(de)影(ying)響因(yin)素分(fen)析(xi)—基(ji)于深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)案(an)例(li)分(fen)析(xi)》榮獲優(you)(you)秀論(lun)(lun)文(wen)優(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)。
本次獲獎的(de)(de)優(you)秀工(gong)作(zuo)案(an)例和論文(wen)，充(chong)分(fen)體現了我(wo)校(xiao)(xiao)廣大(da)輔導員在學(xue)生工(gong)作(zuo)一(yi)線情系學(xue)生、無私奉獻、敢(gan)于擔當、勇(yong)于創新(xin)的(de)(de)精(jing)神(shen)，更是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)生工(gong)作(zuo)戰線深入貫徹(che)落實(shi)全(quan)國高校(xiao)(xiao)思(si)想政治工(gong)作(zuo)會議精(jing)神(shen)的(de)(de)生動寫照。
（學生處）
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