喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間(jian)，我校(xiao)開展了以(yi)“喜迎十九大 青春建新功”為主(zhu)題的社會實(shi)踐活動(dong)。此(ci)次(ci)活動(dong)全(quan)校(xiao)共計361支團(tuan)隊(dui)，奔赴(fu)祖國20個省市地(di)區，萬余名(ming)學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假(jia)，我校啟明(ming)星支(zhi)教團隊有9支(zhi)團隊前往河(he)源(yuan)市和(he)平縣、梅州市蕉嶺縣、江(jiang)西吉安和(he)萍鄉(xiang)等地開展(zhan)支(zhi)教、助(zhu)老(lao)、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生學院李(li)永紅教授帶隊，以(yi)和(he)平(ping)縣(xian)禮士下澗村(cun)為(wei)中(zhong)心，在當地開展了(le)科(ke)技支農、對口扶(fu)貧(pin)、義務支教等活動，初步(bu)構建了(le)政校村(cun)企四方(fang)聯動的精準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)模(mo)式，探索形成了(le)精準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)長效(xiao)機制，取得(de)了(le)顯著(zhu)成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明(ming)星”支(zhi)教(jiao)團隊在(zai)(zai)當地開(kai)設英語課、作文課，演(yan)講，普通話(hua)等(deng)12門課程。由傳播(bo)師生(sheng)(sheng)(sheng)組成(cheng)的(de)(de)“時鳴春澗中”支(zhi)教(jiao)隊伍，開(kai)展了(le)孩子(zi)(zi)們喜歡攝影(ying)藝術、繪畫、籃球(qiu)足球(qiu)運動等(deng)培(pei)訓(xun)；由醫護師生(sheng)(sheng)(sheng)組成(cheng)的(de)(de)“關愛(ai)健康、情(qing)系山區(qu)”筑夢(meng)啟航團隊，讓(rang)孩子(zi)(zi)們更多(duo)了(le)解急救、日常(chang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)護理、安全等(deng)知識(shi)技能(neng)；校(xiao)團委、校(xiao)藝術團、本科生(sheng)(sheng)(sheng)聯誼會、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信息中心(xin)等(deng)組成(cheng)的(de)(de)團隊，則(ze)帶(dai)來(lai)了(le)現(xian)代舞、音樂、手語等(deng)豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)表演(yan)，寓教(jiao)于樂。還有老鷹抓小雞、123木頭人等(deng)各種小游戲，讓(rang)特區(qu)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們和山區(qu)孩子(zi)(zi)們在(zai)(zai)玩耍(shua)中“破冰”……這(zhe)些既接(jie)地氣又新(xin)穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)方式讓(rang)孩子(zi)(zi)們耳目一新(xin)，為孩子(zi)(zi)們插上了(le)夢(meng)想的(de)(de)翅膀(bang)。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)指(zhi)導老(lao)(lao)師的(de)帶(dai)領(ling)下到當(dang)地(di)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)進(jin)行家(jia)訪，給(gei)(gei)空(kong)巢(chao)老(lao)(lao)人和留(liu)守兒童帶(dai)去關(guan)心和慰問(wen)。如電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團隊在(zai)指(zhi)導老(lao)(lao)師帶(dai)領(ling)下前往吉(ji)安鎮敬老(lao)(lao)院(yuan)開展關(guan)愛(ai)孤寡老(lao)(lao)人活動(dong)，為(wei)他們打掃衛生(sheng)、推拿(na)按摩、文藝演出，同時(shi)對(dui)吉(ji)安鎮中學(xue)(xue)(xue)的(de)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭進(jin)行走(zou)訪，根據走(zou)訪情況給(gei)(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)心物(wu)資。計算機學(xue)(xue)(xue)院(yuan)支教團隊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用自己(ji)的(de)專業給(gei)(gei)當(dang)地(di)居民維修電器，專業的(de)水平得到居民們的(de)贊揚。校義工聯和醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)深(shen)入(ru)居民家(jia)庭，為(wei)他們量血壓(ya)、推拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊利用休息(xi)時間(jian)，到農田(tian)為(wei)當(dang)地(di)居(ju)民(min)(min)拔花(hua)生(sheng)、收割(ge)水稻(dao)。如星火志愿團(tuan)(tuan)隊在禮士中(zhong)學附近為(wei)當(dang)地(di)農民(min)(min)拔花(hua)生(sheng)，機電學院梅州蕉嶺(ling)支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊為(wei)村(cun)民(min)(min)收割(ge)稻(dao)谷。這些農活讓同學們體(ti)會到了(le)農民(min)(min)的(de)艱(jian)辛，體(ti)味到了(le)一(yi)分耕耘、一(yi)分收獲(huo)的(de)喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)(hua)生學(xue)院星(xing)火實踐(jian)團隊，深(shen)入(ru)(ru)禮士下(xia)(xia)澗村(cun)開(kai)(kai)展經濟(ji)文(wen)化(hua)(hua)脫貧(pin)工(gong)作(zuo)，充(chong)分(fen)發揮大學(xue)生的(de)社會(hui)熱情(qing)和(he)身份便利，在當(dang)地工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)協助(zhu)下(xia)(xia)深(shen)入(ru)(ru)農(nong)戶家(jia)(jia)庭(ting)開(kai)(kai)展建(jian)檔(dang)立卡工(gong)作(zuo)。通(tong)(tong)過座談交流、實地查(cha)看(kan)等(deng)方(fang)式，從(cong)“誰(shui)家(jia)(jia)窮(qiong)？有多窮(qiong)？為(wei)(wei)啥窮(qiong)？”這三(san)個關(guan)鍵問題入(ru)(ru)手，逐(zhu)戶開(kai)(kai)展貧(pin)困(kun)(kun)情(qing)況(kuang)調(diao)研，形成下(xia)(xia)澗村(cun)貧(pin)困(kun)(kun)情(qing)況(kuang)調(diao)查(cha)報告(gao)，并根據調(diao)研情(qing)況(kuang)繪制(zhi)下(xia)(xia)澗村(cun)貧(pin)困(kun)(kun)人(ren)口地圖，直觀展示村(cun)里(li)貧(pin)困(kun)(kun)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)分(fen)布和(he)基本情(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)落實精準(zhun)扶貧(pin)目標任務和(he)工(gong)作(zuo)措(cuo)施奠定基礎。針(zhen)對廣大普通(tong)(tong)村(cun)民(min)，發揮高校思想(xiang)文(wen)化(hua)(hua)優勢(shi)和(he)特區(qu)大學(xue)生表達力優勢(shi)，通(tong)(tong)過制(zhi)作(zuo)宣傳板、散發宣傳材料、提供現場咨(zi)詢等(deng)方(fang)式，集中性宣講和(he)解讀黨的(de)各項強農(nong)惠農(nong)方(fang)針(zhen)政策，積極開(kai)(kai)展普法(fa)(fa)教育，推動(dong)村(cun)民(min)學(xue)法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導學生參與到社會(hui)實踐當中(zhong)來，形成了(le)基(ji)地化(hua)推進、品(pin)牌化(hua)運作、特(te)色化(hua)提升的(de)機(ji)制。通(tong)過志愿服務(wu)基(ji)地建(jian)(jian)設、專業(ye)實踐項目建(jian)(jian)設、校企共建(jian)(jian)的(de)原則(ze)，為學生提供更多的(de)實踐機(ji)會(hui)。此次各學院結合學院專業(ye)特(te)點、時事(shi)熱(re)點和學生興趣愛好開展了(le)豐富多彩的(de)社會(hui)實踐活動。其中(zhong)，志愿服務(wu)團隊(dui)172支(zhi)(zhi)，專業(ye)實踐119支(zhi)(zhi)，社會(hui)調(diao)研62支(zhi)(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院(yuan)志愿(yuan)者們(men)(men)連續10年(nian)在(zai)(zai)留仙社區(qu)開展(zhan)四點半課(ke)堂志愿(yuan)服(fu)務，并分(fen)組(zu)走(zou)進學(xue)校(xiao)周邊流動(dong)兒童(tong)的(de)(de)家(jia)庭，送上充滿愛心的(de)(de)文具用品；藝設學(xue)院(yuan)特普兒童(tong)集訓營在(zai)(zai)龍華公園義(yi)務教孩子(zi)們(men)(men)畫畫；動(dong)畫學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)深圳市星光特殊兒童(tong)康復中心開展(zhan)志愿(yuan)服(fu)務活動(dong)；計算機學(xue)院(yuan)甲骨文團隊在(zai)(zai)暑假期間學(xue)習無人機歷(li)史、研(yan)究無人機組(zu)裝、實現無人機的(de)(de)飛行(xing)；化(hua)生(sheng)學(xue)院(yuan)在(zai)(zai)福華社區(qu)開展(zhan)為期10天(tian)以(yi)專業(ye)實踐為主(zhu)要內容的(de)(de)食(shi)品、藥品安全監測及宣傳(chuan)；經濟學(xue)院(yuan)開展(zhan)了以(yi)社會調研(yan)、弘(hong)揚中國(guo)傳(chuan)統(tong)文化(hua)為主(zhu)題的(de)(de)社會實踐活動(dong)，如非物質文化(hua)遺產傳(chuan)承與保護團隊、法律知識調研(yan)團隊。

　　暑假期(qi)間，還有很(hen)多學(xue)生進(jin)入企(qi)業(ye)(ye)(ye)或單位進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實習，如醫(yi)護(hu)學(xue)院(yuan)(yuan)的學(xue)生在(zai)(zai)醫(yi)院(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)為(wei)期(qi)10天的見(jian)習，人文學(xue)院(yuan)(yuan)16支團(tuan)隊在(zai)(zai)深圳各(ge)大銀行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼(gang)琴、聲樂等教學(xue)， 經濟(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在(zai)(zai)民生銀行(xing)(xing)深圳市分行(xing)(xing)，熟悉大堂服務情況(kuang)(kuang)，財政管(guan)理(li)中心，理(li)財業(ye)(ye)(ye)務和(he)保險業(ye)(ye)(ye)務的情況(kuang)(kuang)。建工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在(zai)(zai)三江公司(si)、留(liu)仙(xian)洞消防(fang)局進(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實習，體驗了各(ge)種工(gong)作經歷(li)，為(wei)今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁出了積極的一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良(liang)好的暑期社會(hui)實踐氛圍，引(yin)導(dao)廣大(da)同學度過一個充滿正能量(liang)的暑假，我(wo)校組織開展了微(wei)分享活(huo)(huo)動(dong)(dong)，鼓勵同學們學院(yuan)、學生利(li)用(yong)微(wei)信和(he)微(wei)博分享暑假期間志愿服務、兼職、讀書(shu)、會(hui)友和(he)旅(lv)行等活(huo)(huo)動(dong)(dong)的收獲(huo)與心得(de)。暑假期間發布(bu)微(wei)信近(jin)1000余條，各學院(yuan)及(ji)團隊能夠(gou)及(ji)時有效地進行報道和(he)宣傳，學生通過個人微(wei)信微(wei)博也發布(bu)相(xiang)應的活(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)個人感想。

　　校學生(sheng)(sheng)委員莫絲(si)繁在參與啟明(ming)星禮士(shi)中學支(zhi)教的后在微信(xin)上寫到：“支(zhi)教的日(ri)日(ri)夜夜讓我(wo)終生(sheng)(sheng)難忘，在這里(li)我(wo)們(men)收獲了成長，收獲了友(you)誼。禮士(shi)，明(ming)年我(wo)們(men)再(zai)來。”

　　電信學院“深職夢吉(ji)安行”團隊學生楊(yang)錦清在(zai)實踐心得(de)中寫到(dao)(dao)：“志愿服(fu)務是助(zhu)(zhu)人(ren)，亦(yi)是自助(zhu)(zhu)。在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)們幫助(zhu)(zhu)了(le)孤寡老人(ren)和(he)(he)留守兒(er)童，但同時我(wo)們得(de)到(dao)(dao)了(le)肯定和(he)(he)贊揚；在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)們重溫了(le)革(ge)命先烈的精神，體會到(dao)(dao)無私奉獻、鑄造靈(ling)魂、錘煉信念，這(zhe)對(dui)于我(wo)們青年人(ren)來說是何等重要！”

（校團委）