喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校開展了以“喜(xi)迎十九大 青春建新(xin)功”為主題的(de)社會實踐活動(dong)。此次(ci)活動(dong)全校共計361支團隊，奔(ben)赴祖(zu)國20個(ge)省(sheng)市地(di)區，萬余名學生參(can)與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑(shu)假，我校啟(qi)明星(xing)支(zhi)教團(tuan)隊有(you)9支(zhi)團(tuan)隊前(qian)往河源市和(he)平縣(xian)、梅州市蕉(jiao)嶺縣(xian)、江西吉安(an)和(he)萍鄉等地開(kai)展(zhan)支(zhi)教、助老、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由化生學院李(li)永(yong)紅教授帶(dai)隊，以和平縣禮士下澗村為中心(xin)，在(zai)當地開展了科(ke)技支(zhi)農、對口扶貧(pin)(pin)、義(yi)務支(zhi)教等活動，初步(bu)構建了政(zheng)校(xiao)村企四(si)方聯動的精(jing)準扶貧(pin)(pin)工作模(mo)式(shi)，探索形成(cheng)了精(jing)準扶貧(pin)(pin)工作長效(xiao)機制(zhi)，取得了顯(xian)著成(cheng)效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支(zhi)教(jiao)(jiao)團(tuan)(tuan)隊在當地開(kai)設英語課(ke)、作(zuo)文課(ke)，演講(jiang)，普(pu)通話等(deng)12門(men)課(ke)程。由(you)傳播(bo)師生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)成的“時(shi)鳴春(chun)澗中”支(zhi)教(jiao)(jiao)隊伍，開(kai)展(zhan)了(le)(le)孩子們喜歡攝影(ying)藝術、繪畫、籃球(qiu)足球(qiu)運(yun)動等(deng)培訓(xun)；由(you)醫護(hu)(hu)師生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)成的“關愛(ai)健康(kang)、情系(xi)山區”筑夢啟航(hang)團(tuan)(tuan)隊，讓(rang)孩子們更多了(le)(le)解急(ji)救、日常(chang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)與護(hu)(hu)理、安全(quan)等(deng)知識技能；校團(tuan)(tuan)委、校藝術團(tuan)(tuan)、本科生(sheng)(sheng)(sheng)聯(lian)誼會、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信息中心等(deng)組(zu)成的團(tuan)(tuan)隊，則帶來了(le)(le)現代舞、音樂、手語等(deng)豐富多彩的表演，寓(yu)教(jiao)(jiao)于樂。還有(you)老鷹(ying)抓小(xiao)雞、123木(mu)頭人(ren)等(deng)各(ge)種(zhong)小(xiao)游戲，讓(rang)特區大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們和山區孩子們在玩耍中“破(po)冰”……這些既接地氣又新(xin)穎的教(jiao)(jiao)學(xue)方式讓(rang)孩子們耳目一新(xin)，為孩子們插上(shang)了(le)(le)夢想(xiang)的翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假(jia)期間(jian)大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)指導老師的帶領下(xia)到當地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家進(jin)行(xing)家訪(fang)(fang)，給空巢老人(ren)和留守(shou)兒童帶去關心和慰問。如電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院團隊(dui)在(zai)指導老師帶領下(xia)前往吉安鎮(zhen)敬老院開展關愛(ai)孤寡老人(ren)活動，為(wei)他們打(da)掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)、推拿按摩(mo)、文藝(yi)演出，同時對吉安鎮(zhen)中學(xue)(xue)(xue)(xue)的貧困學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭進(jin)行(xing)走(zou)訪(fang)(fang)，根據走(zou)訪(fang)(fang)情況給予學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)心物資。計算機學(xue)(xue)(xue)(xue)院支教團隊(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用(yong)自己的專業(ye)給當地(di)居民維修電(dian)器，專業(ye)的水平(ping)得到居民們的贊(zan)揚。校義(yi)工聯和醫護學(xue)(xue)(xue)(xue)院深入居民家庭，為(wei)他們量血壓、推拿按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊利用休息時間，到農(nong)田(tian)為(wei)當地(di)居民(min)拔花生、收(shou)割(ge)水稻(dao)。如星火志(zhi)愿團隊在禮士中(zhong)學附(fu)近為(wei)當地(di)農(nong)民(min)拔花生，機電(dian)學院梅州(zhou)蕉(jiao)嶺支教團隊為(wei)村民(min)收(shou)割(ge)稻(dao)谷。這些農(nong)活讓同(tong)學們體會到了(le)農(nong)民(min)的(de)艱辛，體味到了(le)一分耕耘、一分收(shou)獲的(de)喜(xi)悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學(xue)院(yuan)星火實(shi)踐團(tuan)隊，深(shen)入禮士下(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)開(kai)展經(jing)濟文(wen)(wen)化(hua)脫貧(pin)工作，充(chong)分發揮大學(xue)生的(de)社會熱情和(he)身份便利，在當地工作人員的(de)協助下(xia)(xia)深(shen)入農戶(hu)(hu)家(jia)庭(ting)開(kai)展建檔立卡(ka)工作。通(tong)(tong)過座(zuo)談交流、實(shi)地查看等方式，從“誰家(jia)窮？有多窮？為啥窮？”這三個關鍵問題入手(shou)，逐戶(hu)(hu)開(kai)展貧(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)研(yan)(yan)，形(xing)成下(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)查報告，并根據調(diao)研(yan)(yan)情況(kuang)繪(hui)制下(xia)(xia)澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)困(kun)人口地圖(tu)，直觀展示村(cun)(cun)里貧(pin)困(kun)家(jia)庭(ting)的(de)分布和(he)基本情況(kuang)，為落實(shi)精準扶(fu)貧(pin)目標任(ren)務和(he)工作措施奠(dian)定(ding)基礎。針對(dui)廣大普(pu)通(tong)(tong)村(cun)(cun)民，發揮高校思想文(wen)(wen)化(hua)優勢和(he)特區(qu)大學(xue)生表達力優勢，通(tong)(tong)過制作宣傳(chuan)板、散發宣傳(chuan)材(cai)料、提供現場(chang)咨詢等方式，集中性宣講和(he)解讀黨的(de)各項強農惠農方針政策，積極開(kai)展普(pu)法(fa)(fa)教(jiao)育(yu)，推動村(cun)(cun)民學(xue)法(fa)(fa)、知(zhi)法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守(shou)法(fa)(fa)、用(yong)法(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引導學(xue)(xue)生參與到社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)當中來，形成了基(ji)地化(hua)推(tui)進、品牌化(hua)運(yun)作、特色化(hua)提升的機(ji)制(zhi)。通過志愿服務基(ji)地建(jian)設、專業實(shi)踐(jian)(jian)(jian)項目建(jian)設、校企共(gong)建(jian)的原則，為學(xue)(xue)生提供更(geng)多(duo)(duo)的實(shi)踐(jian)(jian)(jian)機(ji)會(hui)(hui)(hui)。此次(ci)各(ge)學(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)院專業特點(dian)、時事熱(re)點(dian)和學(xue)(xue)生興趣愛好開展(zhan)了豐富多(duo)(duo)彩的社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)動。其中，志愿服務團(tuan)隊172支，專業實(shi)踐(jian)(jian)(jian)119支，社會(hui)(hui)(hui)調研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)(xue)(xue)院(yuan)志愿(yuan)者們(men)連續(xu)10年在(zai)留仙(xian)社(she)區開展(zhan)四點半課堂(tang)志愿(yuan)服務(wu)，并分組(zu)走進(jin)學(xue)(xue)(xue)校周邊流(liu)動(dong)(dong)兒(er)童的家庭，送上充(chong)滿(man)愛心的文(wen)具用品；藝設(she)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)特(te)普兒(er)童集訓營在(zai)龍華(hua)公園義務(wu)教孩子們(men)畫(hua)畫(hua)；動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)深(shen)圳(zhen)市星(xing)光特(te)殊兒(er)童康復中心開展(zhan)志愿(yuan)服務(wu)活(huo)動(dong)(dong)；計算機(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)甲骨文(wen)團隊在(zai)暑假期間學(xue)(xue)(xue)習無人機(ji)歷(li)史、研究無人機(ji)組(zu)裝(zhuang)、實(shi)現無人機(ji)的飛行；化(hua)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)福華(hua)社(she)區開展(zhan)為(wei)期10天以專業實(shi)踐(jian)為(wei)主要內(nei)容的食品、藥品安全監(jian)測及宣傳；經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)開展(zhan)了以社(she)會調研、弘(hong)揚中國傳統文(wen)化(hua)為(wei)主題的社(she)會實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，如非物質文(wen)化(hua)遺(yi)產傳承(cheng)與(yu)保護團隊、法律(lv)知識調研團隊。

　　暑假期(qi)間，還有很多學(xue)生進(jin)(jin)(jin)(jin)入企業(ye)(ye)或單位進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)實習，如醫護學(xue)院的(de)(de)學(xue)生在醫院進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)為期(qi)10天的(de)(de)見習，人文學(xue)院16支團隊在深(shen)圳(zhen)各大(da)銀(yin)行(xing)(xing)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂(le)等教學(xue)， 經濟學(xue)院學(xue)生在民生銀(yin)行(xing)(xing)深(shen)圳(zhen)市(shi)分(fen)行(xing)(xing)，熟悉大(da)堂服務(wu)情(qing)況，財(cai)政管理中(zhong)心(xin)，理財(cai)業(ye)(ye)務(wu)和保險業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)情(qing)況。建工(gong)學(xue)院學(xue)生在三江公司、留仙洞(dong)消防局(ju)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)實習，體驗(yan)了各種工(gong)作經歷，為今后(hou)走向社會、適應社會邁出了積極的(de)(de)一(yi)步(bu)。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造(zao)良好的(de)(de)暑(shu)期(qi)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)氛(fen)圍，引(yin)導(dao)廣大同(tong)學(xue)度過一個充滿正(zheng)能(neng)量的(de)(de)暑(shu)假(jia)(jia)，我校組(zu)織(zhi)開展了微(wei)分(fen)享(xiang)活(huo)動，鼓勵同(tong)學(xue)們學(xue)院、學(xue)生利用微(wei)信(xin)(xin)和微(wei)博分(fen)享(xiang)暑(shu)假(jia)(jia)期(qi)間(jian)志愿服(fu)務(wu)、兼職、讀書、會(hui)友和旅行等活(huo)動的(de)(de)收獲與心(xin)得。暑(shu)假(jia)(jia)期(qi)間(jian)發布微(wei)信(xin)(xin)近1000余(yu)條，各學(xue)院及團(tuan)隊能(neng)夠及時有效地進行報道和宣傳，學(xue)生通過個人微(wei)信(xin)(xin)微(wei)博也發布相(xiang)應的(de)(de)活(huo)動和個人感(gan)想。

　　校學(xue)生委員莫絲繁在參與啟明星禮(li)士中學(xue)支(zhi)(zhi)教(jiao)的(de)后在微信上寫到(dao)：“支(zhi)(zhi)教(jiao)的(de)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)讓我終生難忘，在這里我們(men)收獲了(le)成長(chang)，收獲了(le)友誼。禮(li)士，明年(nian)我們(men)再來。”

　　電(dian)信學院“深職夢(meng)吉安(an)行”團隊學生楊錦清在(zai)實踐心得(de)中寫(xie)到：“志愿服務是助(zhu)人，亦(yi)是自助(zhu)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)我們幫(bang)助(zhu)了(le)(le)孤寡老人和留守(shou)兒童，但同(tong)時我們得(de)到了(le)(le)肯定(ding)和贊揚；在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)我們重溫了(le)(le)革命先烈的精神(shen)，體會(hui)到無私奉(feng)獻、鑄造靈魂、錘(chui)煉信念，這(zhe)(zhe)(zhe)對于我們青年(nian)人來說是何等重要！”

（校團委）