深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產業發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科(ke)技產業”等戰(zhan)略性(xing)新興產業、先(xian)進制造(zao)業和現代服(fu)務業等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實(shi)施以學生學習(xi)成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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