出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下午(wu)，“2017深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營”結營答辯會(hui)在我校藝術(shu)館舉行。經過12天的(de)努力，十個(ge)小組均順(shun)利(li)完(wan)成了主題為“傳(chuan)統(tong)新敘(xu)事”的(de)交互裝置作(zuo)品。
由騰訊(xun)用戶(hu)研究與體(ti)(ti)驗設計部CDC總經理(li)陳妍，華中師(shi)范大學美(mei)術(shu)系數字媒(mei)體(ti)(ti)藝(yi)術(shu)系主任(ren)、低科技藝(yi)術(shu)實驗室(shi)創(chuang)始人鄭達副教(jiao)(jiao)授，我校藝(yi)術(shu)設計學院院長周利群、副院長劉君，南方科技大學人文中心(xin)唐克(ke)揚教(jiao)(jiao)授以及創(chuang)意研發中心(xin)騰訊(xun)CDC數字媒(mei)體(ti)(ti)創(chuang)意工作(zuo)室(shi)的導師(shi)們組成的答辯委員會(hui)，從(cong)作(zuo)品創(chuang)意、表(biao)現形式(shi)等多個維度進行評分，最終第(di)四組作(zuo)品“關雎”和第(di)六組作(zuo)品“月光寶盒”獲得了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓(xun)練營雖然(ran)只持(chi)續(xu)了(le)12天(tian)，但是(shi)為了(le)獲得入(ru)營資(zi)格(ge)，34位(wei)同學(xue)花(hua)費了(le)一個暑假的(de)時間(jian)去(qu)準備。從理解“傳統”、尋(xun)找素材、提出可行性(xing)分析，直到最終在結營答辯會上呈現作(zuo)品。從中，同學(xue)們對于中國(guo)傳統有了(le)更深入(ru)的(de)認識，并(bing)通過努(nu)力建立(li)起了(le)更多具有層次感的(de)思考(kao)。從作(zuo)品的(de)題材上來看(kan)，基本涵蓋了(le)非物(wu)質文(wen)化遺(yi)產所關注(zhu)的(de)各(ge)個方面。
為了(le)完成(cheng)(cheng)這些作品(pin)，同學(xue)們不(bu)但要(yao)先建(jian)立自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，在(zai)(zai)(zai)(zai)多位導(dao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)聯合指導(dao)下開展設計(ji)工作，還(huan)要(yao)根據自(zi)(zi)己小組的(de)(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源(yuan)情況去設想(xiang)互動(dong)的(de)(de)(de)(de)方式、評估制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本及(ji)最終實現的(de)(de)(de)(de)可行性(xing)。9月29日，每(mei)一組同學(xue)都完成(cheng)(cheng)了(le)自(zi)(zi)己作品(pin)的(de)(de)(de)(de)布展，并在(zai)(zai)(zai)(zai)下午的(de)(de)(de)(de)匯(hui)報會上針對方案(an)進(jin)行現場(chang)匯(hui)報。現場(chang)氣氛熱烈，除了(le)對各(ge)自(zi)(zi)作品(pin)進(jin)行陳述，同學(xue)們還(huan)表示在(zai)(zai)(zai)(zai)創作中(zhong)有各(ge)種(zhong)(zhong)意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。比如《樂聽粵語》小組的(de)(de)(de)(de)胡曉婷同學(xue)認為，在(zai)(zai)(zai)(zai)團(tuan)隊(dui)中(zhong)非常注重(zhong)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)，因此當成(cheng)(cheng)品(pin)完成(cheng)(cheng)時，材料基本用(yong)完，利用(yong)率非常高。而鄭立群同學(xue)則認為在(zai)(zai)(zai)(zai)活(huo)動(dong)參與中(zhong)認識到(dao)了(le)科技與藝術結合后所(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)力量，這種(zhong)(zhong)體驗非常難忘。此外，每(mei)件作品(pin)的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)都離不(bu)開團(tuan)隊(dui)中(zhong)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)努力。
展覽現場。
此次訓練營中(zhong)(zhong)完成的(de)(de)所有作品都具有互動性。觀眾(zhong)們(men)可(ke)以(yi)在(zai)現場(chang)通(tong)過(guo)(guo)身體(ti)接(jie)觸而體(ti)驗到每件(jian)作品的(de)(de)樂(le)(le)趣(qu)。在(zai)作品《關雎》中(zhong)(zhong)，人們(men)可(ke)以(yi)與古(gu)典樂(le)(le)器發生互動，聽到對應的(de)(de)琴鼓(gu)之音(yin)；在(zai)《月光寶盒(he)(he)》中(zhong)(zhong)，人們(men)則(ze)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)(guo)掀起裝置盒(he)(he)蓋(gai)的(de)(de)速度(du)在(zai)墻面上看(kan)到“月有陰晴圓缺”的(de)(de)動態畫面。每件(jian)作品都獨具匠心，飽含了(le)同學(xue)們(men)關于傳統文化的(de)(de)巧(qiao)思。
訓練(lian)營成果展將展至10月(yue)18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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