深職-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

發布：2018-10-09

出席儀式的嘉賓與師生合影。

　　9月29日下午，“2017深職院-騰訊(xun)CDC-鄭達低(di)科技(ji)互動媒體(ti)訓練(lian)營(ying)”結營(ying)答(da)辯會在我校(xiao)藝術館(guan)舉行。經(jing)過12天的(de)努力，十(shi)個小組(zu)均順利完成(cheng)了主題(ti)為(wei)“傳(chuan)統新敘事”的(de)交互裝置作品。

　　由騰(teng)訊用戶研(yan)究與(yu)體(ti)驗(yan)(yan)設計(ji)部(bu)CDC總經理陳妍，華中師范(fan)大(da)學美術系(xi)數字(zi)(zi)媒體(ti)藝(yi)(yi)術系(xi)主(zhu)任、低科技藝(yi)(yi)術實驗(yan)(yan)室(shi)創(chuang)(chuang)始人鄭達副(fu)教授(shou)，我校藝(yi)(yi)術設計(ji)學院院長(chang)周利群、副(fu)院長(chang)劉君，南方科技大(da)學人文中心唐克揚教授(shou)以及創(chuang)(chuang)意(yi)研(yan)發中心騰(teng)訊CDC數字(zi)(zi)媒體(ti)創(chuang)(chuang)意(yi)工作(zuo)(zuo)室(shi)的導師們組成的答辯委員會，從作(zuo)(zuo)品(pin)創(chuang)(chuang)意(yi)、表現形(xing)式等多個維度進行評(ping)分(fen)，最終第四組作(zuo)(zuo)品(pin)“關雎”和第六組作(zuo)(zuo)品(pin)“月光寶(bao)盒”獲得(de)了(le)優勝(sheng)獎(jiang)。

第四組獲獎作品《關雎》。

深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

第六組獲獎作品“月光寶盒”。

　　此(ci)次訓練(lian)營雖然只持續了(le)(le)(le)12天(tian)，但是為了(le)(le)(le)獲得(de)入營資格，34位同(tong)學(xue)花費了(le)(le)(le)一個(ge)暑假(jia)的(de)(de)時間(jian)去準備。從(cong)理解(jie)“傳(chuan)統”、尋找素(su)材(cai)、提出可行性分析，直到最終(zhong)在(zai)結(jie)營答辯會上呈現作品。從(cong)中，同(tong)學(xue)們(men)對于中國傳(chuan)統有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)(geng)深入的(de)(de)認(ren)識，并通過努力建立起了(le)(le)(le)更(geng)(geng)多具有(you)(you)層次感的(de)(de)思考。從(cong)作品的(de)(de)題材(cai)上來(lai)看，基本涵(han)蓋了(le)(le)(le)非物(wu)質(zhi)文化遺產所關注的(de)(de)各個(ge)方面。

　　為了(le)完成(cheng)(cheng)這些作(zuo)品(pin)，同(tong)學(xue)們不(bu)(bu)(bu)但要先建立(li)自(zi)己的(de)(de)團隊，在(zai)多位導(dao)師的(de)(de)聯合指(zhi)導(dao)下開(kai)展設(she)計工作(zuo)，還要根據自(zi)己小組的(de)(de)人力(li)資源情(qing)況去設(she)想(xiang)互(hu)動的(de)(de)方(fang)式、評估制(zhi)作(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本及最終(zhong)實(shi)現(xian)的(de)(de)可行(xing)性。9月29日，每(mei)一組同(tong)學(xue)都完成(cheng)(cheng)了(le)自(zi)己作(zuo)品(pin)的(de)(de)布展，并在(zai)下午的(de)(de)匯(hui)報(bao)會上針對(dui)方(fang)案進行(xing)現(xian)場(chang)匯(hui)報(bao)。現(xian)場(chang)氣氛熱烈，除了(le)對(dui)各自(zi)作(zuo)品(pin)進行(xing)陳述，同(tong)學(xue)們還表示在(zai)創作(zuo)中有(you)各種意(yi)想(xiang)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小組的(de)(de)胡曉婷同(tong)學(xue)認(ren)為，在(zai)團隊中非(fei)常注重(zhong)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)控制(zhi)，因(yin)此當成(cheng)(cheng)品(pin)完成(cheng)(cheng)時(shi)，材料基本用完，利用率非(fei)常高(gao)。而(er)鄭(zheng)立(li)群同(tong)學(xue)則認(ren)為在(zai)活動參與中認(ren)識到(dao)(dao)了(le)科技與藝(yi)術結合后(hou)所帶來的(de)(de)力(li)量(liang)，這種體驗非(fei)常難忘。此外，每(mei)件作(zuo)品(pin)的(de)(de)完成(cheng)(cheng)都離不(bu)(bu)(bu)開(kai)團隊中成(cheng)(cheng)員的(de)(de)努力(li)。

展覽現場。

　　此(ci)次訓練營(ying)中(zhong)完成的所有(you)作品(pin)(pin)都(dou)具有(you)互動性。觀眾們(men)(men)(men)可(ke)以在(zai)(zai)現(xian)場通過(guo)身體接(jie)觸而體驗到每件作品(pin)(pin)的樂趣。在(zai)(zai)作品(pin)(pin)《關雎(ju)》中(zhong)，人們(men)(men)(men)可(ke)以與古(gu)典樂器發(fa)生互動，聽到對應(ying)的琴鼓之音；在(zai)(zai)《月(yue)光(guang)寶盒》中(zhong)，人們(men)(men)(men)則可(ke)以通過(guo)掀起裝置盒蓋的速度在(zai)(zai)墻面上看到“月(yue)有(you)陰晴圓缺”的動態畫面。每件作品(pin)(pin)都(dou)獨(du)具匠心(xin)，飽含了同學們(men)(men)(men)關于傳統文化的巧思。

　　訓(xun)練營成果展(zhan)將展(zhan)至(zhi)10月18日(ri)。

(藝術學院呂曉萌喻琰/文孫昕/圖)

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