五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我(wo)校(xiao)“飛(fei)翔計劃”（一期(qi)(qi)）中期(qi)(qi)培養(yang)成(cheng)果(guo)展暨(ji)國際(ji)訓練營(ying)匯報會在留仙(xian)洞校(xiao)區音(yin)樂廳舉行。校(xiao)黨委書記陳秋明、校(xiao)長賈興東、副(fu)校(xiao)長董(dong)朝君出席，相關職能(neng)處室負(fu)責人(ren)、二級學(xue)院領導老(lao)師及(ji)大(da)二、大(da)三學(xue)生代表參加了會議。會議由“飛(fei)翔計劃”一期(qi)(qi)學(xue)員辜富賢(xian)、陳丹(dan)妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在(zai)莊嚴的(de)國(guo)(guo)(guo)歌中拉開(kai)(kai)序幕(mu)，隨(sui)后播放的(de)視頻《夢想(xiang)飛翔》全面展(zhan)示(shi)了(le)“飛翔計(ji)(ji)劃”一期工作開(kai)(kai)展(zhan)情況(kuang)。該計(ji)(ji)劃是(shi)從今(jin)年4月(yue)份開(kai)(kai)始實施的(de)拔尖人才培養計(ji)(ji)劃，以多元(yuan)的(de)教育形式(shi)，鑄就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)領(ling)袖氣質(zhi)、文化素(su)養、創(chuang)新(xin)思維(wei)和國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野(ye)。經層層選(xuan)拔，最終(zhong)從全校(xiao)2.4萬(wan)名在(zai)校(xiao)生(sheng)中擇優(you)錄取第一期學(xue)(xue)(xue)員22名，他們(men)中既有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會主(zhu)席、國(guo)(guo)(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金獲得者，也有(you)國(guo)(guo)(guo)家(jia)級大賽牛(niu)人、三家(jia)公司擁有(you)者。通過創(chuang)新(xin)課(ke)程、講(jiang)座(zuo)沙龍、拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練、思辨演講(jiang)、活(huo)動(dong)策劃與組織、創(chuang)新(xin)創(chuang)業等多元(yuan)化授(shou)課(ke)形，活(huo)動(dong)全面提(ti)升了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合素(su)質(zhi)和個人能力。今(jin)年暑期，“飛翔計(ji)(ji)劃”（一期）學(xue)(xue)(xue)員還赴美國(guo)(guo)(guo)北卡羅來(lai)納州開(kai)(kai)展(zhan)了(le)以創(chuang)新(xin)思維(wei)、領(ling)導力培養為(wei)主(zhu)要內容的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)訓(xun)練營，增(zeng)進國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)理解，提(ti)升國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)素(su)養，拓(tuo)寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野(ye)。

　　匯(hui)報(bao)會上，6名(ming)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)代表(biao)上臺分享了(le)心得體會。有(you)人(ren)感嘆自(zi)己(ji)的(de)(de)蛻變(bian)，立(li)志(zhi)做好(hao)“飛翔計劃”代言(yan)人(ren)；有(you)人(ren)針對在國際訓練(lian)營學(xue)(xue)(xue)習期間的(de)(de)所見所聞(wen)，提出自(zi)己(ji)的(de)(de)思考和見解(jie)；還有(you)人(ren)號召學(xue)(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)(xue)妹們加入“飛翔計劃”二(er)期，用實(shi)力說話；其中一名(ming)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)流利(li)的(de)(de)全(quan)英文(wen)匯(hui)報(bao)引得臺下(xia)贊嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈興東為“飛(fei)翔導師”代(dai)表(biao)頒(ban)發聘書(shu)，為全體學員(yuan)(yuan)頒(ban)授學員(yuan)(yuan)證，陳秋明為國際訓練(lian)營學員(yuan)(yuan)頒(ban)發結業證書(shu)并致(zhi)辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了(le)(le)培養(yang)創新思(si)維(wei)，引導同學(xue)們參(can)(can)與創業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐，飛翔一期學(xue)員組(zu)建并重點參(can)(can)與4支創業(ye)(ye)(ye)團隊，參(can)(can)加(jia)了(le)(le)學(xue)校創業(ye)(ye)(ye)園入(ru)園答辯，并進(jin)(jin)駐創業(ye)(ye)(ye)園，其中(zhong)康慧同學(xue)創辦的(de)“深(shen)圳荏苒時(shi)光文(wen)化(hua)(hua)傳播有(you)限公(gong)(gong)司(si)”經過調研美(mei)國(guo)高校文(wen)化(hua)(hua)產品，分析我(wo)(wo)校學(xue)生對(dui)文(wen)創產品的(de)需求，設(she)計(ji)(ji)制(zhi)作(zuo)了(le)(le)《2017新生規劃本》、《硅膠手機卡套》等文(wen)創產品，受到師生大(da)為(wei)(wei)推崇。談及為(wei)(wei)什么要加(jia)入(ru)“飛翔計(ji)(ji)劃”，她興奮地(di)表(biao)示(shi)，“我(wo)(wo)沒有(you)宏偉大(da)業(ye)(ye)(ye)，就想(xiang)為(wei)(wei)自己定個小(xiao)目標，讓(rang)大(da)學(xue)生活(huo)更加(jia)充(chong)實(shi)，沒想(xiang)到有(you)這么多收獲。看到許多新生用(yong)我(wo)(wo)們設(she)計(ji)(ji)制(zhi)作(zuo)的(de)《新生規劃本》，太幸福(fu)了(le)(le)，這要感(gan)謝飛翔計(ji)(ji)劃。未來，我(wo)(wo)想(xiang)把公(gong)(gong)司(si)打造(zao)成一個富(fu)有(you)生命的(de)深(shen)圳文(wen)化(hua)(hua)創意產品，成為(wei)(wei)銘記深(shen)圳歲月、促進(jin)(jin)情感(gan)交流(liu)的(de)紐帶。”

　　技術(shu)達人(ren)辜富賢憑(ping)借“外(wai)貿直(zhi)通(tong)車P4P機器人(ren)”作品在各大比(bi)賽(sai)中獲獎無(wu)數，他坦(tan)言(yan)，自(zi)己更(geng)看重的(de)是(shi)“飛翔計劃(hua)”這個(ge)平臺本身。“不同于學(xue)生為(wei)主導的(de)社(she)團(tuan)，這里是(shi)以學(xue)校為(wei)主導，整合(he)校內外(wai)最(zui)優質資源，能(neng)讓(rang)優秀(xiu)的(de)人(ren)變得(de)更(geng)優秀(xiu)的(de)平臺”。在這里，來(lai)自(zi)不同學(xue)科(ke)不同類型(xing)的(de)優秀(xiu)學(xue)生共同學(xue)習(xi)交(jiao)流，在學(xue)科(ke)上實(shi)現(xian)交(jiao)叉融(rong)合(he)，在類型(xing)上實(shi)現(xian)跨界融(rong)合(he)。

　　擁有三家公司股份(fen)的(de)(de)張新星參(can)加(jia)飛翔計劃的(de)(de)原因則更(geng)接地氣，他(ta)希望更(geng)新人(ren)脈、擴大交(jiao)友圈，和優秀(xiu)的(de)(de)人(ren)在一起(qi)工作學(xue)習，更(geng)有效提升自(zi)己。他(ta)以(yi)親身經歷為例，詮釋了成績(ji)不是衡量一個(ge)人(ren)是否(fou)優秀(xiu)的(de)(de)唯一標準，非傳統意義上的(de)(de)好學(xue)生(sheng)也(ye)可以(yi)加(jia)入這(zhe)個(ge)計劃，成為眼界開闊、領導力(li)強的(de)(de)精英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋(qiu)明對于“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)”中期培養(yang)成果(guo)表(biao)示(shi)滿意。他說，從(cong)同學(xue)們(men)(men)的(de)匯(hui)報和(he)展覽來看，“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)”初見(jian)成效，無(wu)論是舉(ju)止談吐、思(si)想(xiang)見(jian)地(di)還是邏輯(ji)思(si)維、表(biao)達(da)能力，都能看出同學(xue)們(men)(men)的(de)付出和(he)成長(chang)。但(dan)這(zhe)僅僅只(zhi)是個開始，“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)”將在學(xue)生畢業后以“長(chang)短(duan)結合”的(de)方式(shi)開展跟蹤評(ping)價，檢驗(yan)成效。他期待(dai)看到(dao)學(xue)員(yuan)們(men)(men)今后的(de)表(biao)現(xian)。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他(ta)指出，“飛翔計劃(hua)(hua)”是(shi)(shi)實(shi)現我校(xiao)培育一流人才、爭創世(shi)界(jie)一流職業(ye)(ye)院校(xiao)的(de)(de)重要(yao)舉措。下(xia)一步，學校(xiao)將以(yi)“飛翔計劃(hua)(hua)”為(wei)品牌，帶(dai)動(dong)(dong)二級學院實(shi)行(xing)卓(zhuo)越人才培養計劃(hua)(hua)，匯精(jing)(jing)英(ying)學生，聚精(jing)(jing)英(ying)師資，施(shi)精(jing)(jing)英(ying)訓練，拓(tuo)精(jing)(jing)英(ying)視野，育精(jing)(jing)英(ying)人才。他(ta)還(huan)對在場學子提(ti)出希望：一是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)有理(li)想的(de)(de)人，將自己的(de)(de)理(li)想與中(zhong)國(guo)夢、國(guo)家(jia)理(li)想、社(she)會(hui)需要(yao)相結合，志存高遠、腳(jiao)踏實(shi)地、自我鞭(bian)策，成(cheng)為(wei)自己的(de)(de)英(ying)雄。二是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)意志堅(jian)定的(de)(de)人，要(yao)在實(shi)際行(xing)動(dong)(dong)中(zhong)學習，在克服困難中(zhong)成(cheng)長。三是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)敢(gan)闖(chuang)敢(gan)試的(de)(de)人，秉承“敢(gan)為(wei)人先”的(de)(de)深圳精(jing)(jing)神，不(bu)走尋常(chang)路，闖(chuang)出一片天。四是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)品德高尚的(de)(de)人，講誠信、懂規矩、守紀律。“大(da)家(jia)要(yao)以(yi)‘飛翔計劃(hua)(hua)’一期成(cheng)員為(wei)榜(bang)樣，踐行(xing)“弘毅、博學、精(jing)(jing)進(jin)、拓(tuo)新”的(de)(de)飛翔班(ban)訓，努力拼搏，成(cheng)為(wei)行(xing)業(ye)(ye)翹楚、社(she)會(hui)精(jing)(jing)英(ying)、國(guo)家(jia)棟梁！”

　　在(zai)“飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量(liang)”加注儀式上(shang)，校領導(dao)手持(chi)五色溶液(ye)，為“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量(liang)，標志整體造型由展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)的大鵬形態幻(huan)化而成，寓意(yi)“趁勢飛(fei)翔(xiang)(xiang)”；紅、藍(lan)、綠、黃、橙五色分別代(dai)表了高職(zhi)精英人才所應具備的全人素質(zhi)即領導(dao)力、全球視野、民族精神、社會責任以(yi)及(ji)創新思維，兩(liang)者(zhe)共(gong)同(tong)演繹出“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計(ji)劃”未來發展(zhan)的無限空間，象(xiang)征著(zhu)高職(zhi)精英學生培(pei)養的“騰飛(fei)之夢”展(zhan)翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領導一行在學員代表的講解下參觀了(le)“飛(fei)翔計劃(hua)”中期(qi)培(pei)養成果(guo)展。

（宣傳部 巫憶蘇(su)/文 簡嘉禹/圖）