深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)(yu)交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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