深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革,實施(shi)以學生學習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推(tui)進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善(shan)(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣(kou)國家發(fa)展戰略,加(jia)快國際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深化國際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中國職業(ye)教(jiao)育國際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。
