
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革,實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)(dian)子(zi)閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設(she)了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務(wu),實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。